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1、七年级语文第 1 页 共 6 页2008 学年上学期语文七年级测试卷（全卷三大题，共 27 小题；全卷总分 120 分，不含附加题 7 分，考试时间：150 分钟）二题号 一（一） 附加题 （二） （三） （四） 三 总分得分一、语文积累及运用（含 1-6 题，共 20 分）1、根据汉语拼音写汉字。 （4 分）chu（ ）泣 （ ）运 梦 mi（ ） 赏 c（ ）滑 j（ ） lun（ ）生 肥 shu（ ） z（ ）2、请找出下列词语中的错别这了，然后改正（2 分）忙忙碌碌 小心翼翼 头晕目炫 惊慌失错 更胜一筹苦心孤诣 随声附合 赛翁失马 海枯石烂 晦人不倦错别字改 正3、下列词语解释不完
2、全正确的一项是（ ） 。 （2 分）A. 弱肉弱食指动物中弱者被强者吃掉。B. 忍俊不禁忍不住笑。C. 峰峦山峰和山峦。峦，小而尖的山或连绵的山。D. 糟蹋仅指浪费或损坏钱财。4、根据提示填空。 （7 分，每空 1 分）我和孩子对话， “ ，见不 贤而内自省也。 ”明白了应该怎样加强个人修养；我和孟浩然一起到田家小院，与他共“ ，把酒话桑麻” ；我和白居易同游西子湖，眼前是“几处早莺争暖树， ”的美景；吟易安居士如梦令中的“常纪溪亭日暮， ”仿佛让我也有了一丝醉意；我伴随诗人杜牧乘船在秦淮河岸停泊，从附近酒家隐约传来歌女吟唱玉树后庭花的歌声，真是感慨万千：“ ， ；”“夕阳西下， ”令我体悟到
3、了天涯旅人的思乡情怀5、 “不经风雨，怎能见彩虹”这句话不仅说明了一种自然现象，更蕴藏着一个深刻的道理，请根据下面的要求答题。 （3 分）（1）说出这句话蕴含的道理。 （1 分）答： 七年级语文第 2 页 共 6 页。（2）请举一个现实生活中的实例来证明这个道理。 （2 分）答： 。6、阅读下面的资料，完成后面问题。 （2 分）某学校开学前重新粉刷了整栋教学楼 19 间教室，期末却发现教室的白墙上留有球印、脚印、笔迹等污迹，统计情况如下：教室状况 污迹很多 污迹较多 污迹较少 没有污迹教室间数 4 8 6 1注：没有污迹的那间教室是空着没用的。（1）探究：以上图表说明了什么问题？请根据图表中的
4、信息，写出你的两条发现。 （1 分）答： ，。（2）针对上述存在的问题，请你对学校提出一条建议。 （1 分）答： 。二、阅读。 （本部分含四块阅读材料，设题 827 小题，共 50 分）（一）文言文阅读。 （含 812 小题，共 12 分）夏蚊成雷，私扬作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。7、文言词的意思，有的可用加字的办法解释，如“必细（仔细）察（观察）其纹理” ；有的要用换字的办法解释如“昂（抬）首（头） ”。试解释下面两句中加点的字。 （2 分）（1）项为之强（ ）（2）果
5、如鹤唳云端（ ）8、下列加点字用法与其他三项不同的一项是：（ ） （2 分）七年级语文第 3 页 共 6 页A. 心之所向 B. 昂首观之 C. 使之冲烟而飞 D. 项为之强9、下列句子中包含通假字的一项是：（ ）A. 果如鹤唳云端 B. 又留蚊于素帐中C. 为之怡然称快 D. 项为之强10、本节文字主要记叙了 一事，充分表现了儿童的 。 （3 分）11、你有过类似的经历吗？请简要叙述一下。 （3 分）附加题：（含 3 个小题，共 7 分）司马光生七岁，凛然如成人，闻讲左氏春秋 ，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮
6、，破之，水迸，儿得活。（1）解释加点的词。 （2 分）众皆弃去（ ） 破之（ ）（2）翻译下面的句子。 （3 分）自是手不释书，至不知饥渴寒暑。答： （3） “破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程序上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举，请试举一例。 （2 分）答： （二） （含 1218 小题，共 17 分）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山眼润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷
7、藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛七年级语文第 4 页 共 6 页里，像星星，还眨呀眨的。12、选文的第一段表达了作者怎样的心情？（2 分）答： ，。13、选文的第二段描写春天的景象，先总写 ，后分写 。 （2 分）14、下面对“小草偷偷地从土里钻出来”这一句话中所用的修辞手法分析得最正确的一项是：（ ） （2 分）A. 夸张，极力形容小草不折不挠，生命力强。B
8、. 夸张，形容小草俏皮可爱，生命力强。C. 拟人，极力形容小草不折不挠，生命力强。D. 拟人，形容小草俏皮可爱，生命力强。15、第四段中虚写的一句是： 。其作用是：。 （2 分）16、第四段最后一句中联系“野花” “眼睛” “星星”的共同特征的词是什么？这句话写出了野花怎样的情态？（3 分）答： ，。17、如果把“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”这句话中的“闹”字换成“叫”字好不好？为什么？（3 分）答： ，。18、第四段中运用了排比的修辞手法， “红的像火” “粉的像霞” “白的像雪”这三个句子的顺序可以颠倒吗？为什么？（3 分）七年级语文第 5 页 共 6 页答： ，。（三）一诺千金（14 分）
9、秦文君做女孩子时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且开口就是借两元钱。在当时，这相当于两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家很穷。我的为难令那男生难堪，他低下头，说借钱有急用，又说保证五日内归还。我不知怎么来拒绝他，只得把钱借给了他。时间一天天过去，到了第五天，男生竞没来上学。整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守信用，恍恍惚惚的，总想哭上一通。夜里快要睡觉时忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生。他脸上淌着汗，手紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法!”他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同办成了
10、一件事，让一块悬着的石头落了地。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。 ”后来才知道，他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖，为了如期归还借款，他天天夜里到北站附近的旱桥下帮菜农推车。到了第五天拂晓他终于攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞下睡着了，没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。那是我和那男生的唯一的一次交往，但他给我留下的震撼却是长久和深切的。以后再看到“优秀” 、 “守信用”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。据说那个男生后来果然成就了一番事业，也许他早已忘了这件事，可我总觉得那是他走向成功的
11、源头。去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是一场罕见的倾盆大雨，我打着伞去车站接一个朋友，我们约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看到一个少年，没带伞抱着肩瑟瑟地站在站牌边守候。我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他也是在这儿等一个朋友。车一辆辆开过，雨在伞边上形成一道道雨帘，天地间白茫茫的，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说，他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车突然，车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声，伞下的少年一下蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份七年级语文第 6 页 共 6 页快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。我终于没能等到属于我的那份欣喜，我失望而归，却在家里接到朋友的电话。她说雨实在太大，所以我想说，当时约定时为何要说风雨无阻，完全可以说大雨取消。既然已说了风雨无阻，区区风雨又何足畏惧。不过，我什么也没有说，只是轻轻地挂断了电话。因为对于并不怎么看重诺言的人，他会找出一千条为自己开脱的理由，而我，更愿腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。19、本文写了哪三件事？请用简 明的语言分别概括出来。 （3 分）（1） （2） （3）
