15B《青海高原一株柳》

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1、苏教版 六年级 语文 上册陈忠实是我国当代著名作家，1942年8月出生， 陕西西安市灞桥区人，任中国作家协会副主席， 白鹿原是其成名著作，其他代表作有短篇小说集 乡村、到老白杨树背后去，以及文论集 创作感受谈。 中篇小说集初夏陈忠实文 集，散文集告别白鸽等。作家我知道一 自读课文 画出并自学文中的生字词，画出不理解的词语铸造zh 压抑y y 虐待n 摧残cu 背诵sn卓越zhu 抱怨yun 坚韧rn 深邃su 凝滞zh 赭红色zh 萌芽mng 一茬ch畏怯qi望而生畏 伫立 广袤无垠 覆盖 寸草不生 青石嶙峋 弥漫 瞅见 铁锭 苍郁 巍巍然 抑制 猜测 柳絮抛散 虐杀 灞河 婀娜多姿 急骤 艰

2、苦卓绝奇怪 奇数 种类 种地 差距 差不多 参差不齐二学生阅读1同位相互读，互相纠正读音 2指名读3小结 通过阅读这篇课文可以看出本文主要写了 高原这株神奇的柳树的 生长环境 外形特点 成 长经历 以及它所蕴含的精神 三学生生字练习 四布置作业1读熟课文2抄写课文生字两遍词语解释l伫立：长时间的站着。l苍郁：草木苍翠茂盛。l巍巍然：高大的样子。l不可思议：不可想象或难以理解l婀娜多姿：姿态柔软而美好。l艰苦卓绝：课文指柳树为了生存而进行了超乎寻常 的努力与抗争。l广袤无垠:土地的长和宽辽阔无边。l嶙峋 山石峻峭，重叠的样子第二课时课文可分四段： 第一段（1、2）写着这是一株平常的却令“我”望

3、而生畏的柳树。 第二段（3-5）写青海高原上的柳树以其独特的形 象，给荒芜、苍茫的高原带来了一方独立的风景， 给人以生命力量的震撼与感召。 第三段（6、7）通过作者的猜想和想象，演绎了这 株柳树如何在高原严寒与雷电的轰击后，顽强的生 存下来。 第四段（8、9）通过与故乡柳的比较，赞扬了高原 之柳的顽强。学习第一部分l这是一株柳，一株在平原在水边极其平常的柳树 。l这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳 树，它伫立在青海高原上。开篇点题，采用欲扬先抑的写法，引起读者 的思考青海高原的环境非常恶劣，课文中用了那些词？ 广袤无垠 青草覆盖的原野 寸木不生 青石嶙峋的山峰 深邃的蓝天 凝滞的云团

4、悲壮和苍凉这就是青海高原，大家看图，看到了青海高原，你们想到了哪些边塞诗词？同 桌讨论讨论。 凉州词 唐 王之焕 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。从 军 行 王昌龄 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。凉州词 王翰 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。出塞 王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。在这样的环境中，作者看到了这株柳树，他 觉得怎么样？画出文中相关的句子，读一读。这是一株神奇的柳树，神奇到 令我望而生畏的柳树，它伫立在青 海高原上。望而生畏

5、：看见了就害怕。 这株柳树究竟神奇在哪里？为什么神奇到令我望而生畏呢？读柳树，探寻生长环境之神奇在青海高原，每走一处，面对广袤无垠、青草覆盖的原野 ，寸草不生、青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团 ，心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡 水电站总部的大门口，一眼就瞅见了这株大柳树，不由得 “哦”了一声。这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目 力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭 红色的起伏的原地。根本看不到任何一棵树。没有树族的 原野显得尤其简单而开阔，也显得异常的苍茫。从这段话中可以看出这株柳树的生长环境：简洁、开阔、苍茫难怪作者走到李家峡水电站总部的大

6、门口，一眼就瞅见了这株大 柳树，不由得“哦”了一声，难怪作者会这样惊讶，这株柳树怎么 会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景的呢 ？这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出 百十余平方米的树阴。树干和树枝呈现出生铁 铁定的色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿 得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水 对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原 之上，给人以生命伟力的强大感召。二读柳树，感悟其高大，从形象上感悟其神奇这些词语给你什么感受两合抱粗,百十余平方米可以看出柳树的高大粗壮 树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。巍巍然表现了

7、柳树的高大，撑立使人感受它的顽强叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到 高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸 与平原柳的颜色“嫩绿，草绿，鲜绿，丹绿”对比，感 受它的苍绿划出柳树在高原上撑立不容易的句子。 (1)“干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色生命活到 一岁.然而这株柳树却造就了一个奇迹。” 不单是柳树,其它的植物也活不到一岁,青海高原是青藏 高原的一部分，被称为世界屋脊，它平均海拔三千米以 上，在青海高原，有的地方夏秋两季连续干旱，一滴雨 也不下，年平均气温很低，最冷的时候达到零下二十多 度。在这样的恶劣环境中，这株柳树竟然活了下来，真 是一个奇迹！ 三读柳树，从柳树的成长经历上感受它的神

8、奇那么这样的一株柳树是怎样长成的呢？我们快速默读作 者猜测柳树生长情况的六、七两个自然段它无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回又一回 起死回生。 可以看出柳树经历的灾难，但却依然顽 强（2）“长到这样粗的一株柳树,经过多少虐杀生灵的 高原风雪,冻死过多少次又复苏过来;经历过多少场铺 天盖地的雷轰电击,被劈断了枝干又重新抽出了新条 。三个“多少”，四个“又”，从这些词语中可以感受到什么？自由读课文第八节，说说你是怎样理解“同是一株柳相 差何远”这句话的？ （1）平原和水边的柳树生活的道路和命运又是怎样？（2）这株柳树的生活道路和命运又是怎样？课题是青海高原一株柳，作者为什么在这段话中用了 许多笔

9、墨写到家乡灞河边的柳?这是作者运用对比,诠释生命与命运不同, 更突出青 海一株柳与其他柳的不同 四读柳树，感悟人生真谛，体会精神的神奇“命运给予它的几乎九十九一片绿荫” 这句话是写柳树的但又不仅仅在写柳树。你 从中又得到什么启示？我们在恶劣的环境中，不要被困难吓倒， 要发扬抗争精神，坚强不屈。你能用一个词来概括这株柳树的精神吗？顽强不屈 坚忍不拔 坚持不懈 宁死不屈l一、看拼音，写词语。l dun zh n sh cu hu y zh bo yunl ( ) ( ) ( ) ( ) ( )l yn sng rn jn wi qi jin k zhu jul ( ) ( ) ( ) ( )l 二

10、、用“”画出正确的读音。l 伫（zh zh）立 嶙（lng ln）峋 深邃（su su） 怀恋（nin lin）l 抛散（sn sn） 赭（zh zh）红 苍（cng chng）茫l 三、填合适的词。l ( )的柳树 ( )的蓝天 ( )的树叶 ( )的云团l ( )的原野 ( )的青山 ( )的河川 ( )的风景l ( )的精神 ( )的树叶 ( )的原地 ( )的寒冷l ( )的努力 ( )的柳絮 ( )的奇迹 ( )的山峰l 四、阅读课文，根据原文填空。l 1.这株柳树大约有_，浓密的树叶 _。树杆和树枝_，_。叶 子_，_，_，自然使人_。 它_，_。l 2.这株柳树没有_，也没有_，

11、而是 _，以_，终于 _。命运给予它的是_， 它却_。作业超市一、给下列句子填上关联词。 （ ）只有百分之一的希望，我们（ ）要付出百分 之百的努力！ （ ）扼住命运咽喉的人，（ ）能创造生命的奇迹！ （ ）遇到怎样的困难，我们（ ）要勇敢面对，成为 生活的强者！ 二、照样子，写词语。 例：年复一年（首尾一致） （ ）（ ）（ ）（ ） 例：名贯古今（一对反义词） （ ）（ ）（ ）（ ）哪怕 也 只有 才 无论 都日复一日 神乎其神 精益求精 日慎一日歪打正着 南征北战 指手画脚 贵贱高下作业超市 读下面的句子回答问题。 这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫 立在青海高原上。（这株柳树“神奇”在哪里？作者为 什么会对它产生望而生畏的感觉？）命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望 之中成就了一片绿阴。（这句话仅仅在写柳树吗？你从 中得到了什么启示呢？）这株柳树神奇在尽管它身处逆境，但它却长得高大、粗壮 、苍绿，是高原上的唯一。因为作者从没感受到如此顽强 的毅力，毫不畏惧的精神。这株柳敢于与命运抗争的精神 超乎作者的想象。这篇课文的的题目是青海高原 一株柳，作者借柳树来赞美有着这 种精神的人，我相信学了这篇课文之 后，同学们一定会在自己的心中种下 这株柳树。 （1）写一篇读后感。（2）课外搜集有关柳树的资 料，下节课来汇报。