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1、 热烈欢迎大家的光临共同教育铸辉煌 尊敬的各位家长：上午好！首先，请允许我代表高一（16）班的 全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎！半年前， 你们将孩子半信半疑地交到我们手里，从你们真诚 的目光中，我们看到了你们内心深处那望子成龙的 迫切愿望。时间转眼便过去了大半个年头，这几个 月的风和雨，这几个月的苦和乐，你们和我们一起 熬过。是坚信？是失望？各人心里都有一杆秤。不 过，作为老师，我们还是要郑重地告诉你，我们的 学生，你们的孩子，正在展示着自己精彩的青春， 沿着正常的轨道，一步一步地实现他人生的梦想。学校召开这次家长会是出于什么目的?我们 的目的是为了进一步加强老师与家长之间的 交流，更清楚
2、的了解高一学生在校及在家的 情况，以便老师能够及时调整工作，提高教 学质量，同时促使家长也能够积极参与到学 生的教育管理中来，这是我们的学生、你们 的孩子、学校老师三者共同的心愿。总之一 句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育 的一个根本出发点，我希望也坚信，从这个 出发点，我们的家长会一定能够达到预期的 效果，取得圆满成功！下面把几个方面的情 况与家长们共享： 班级情况介绍： 全班共44人，男生：17人 女生：27人 住校生：27人走读生：17人期中考试是对前半学期学习情况的检测，结 果我还是比较满意的，但我们不能骄傲，更不能 满足，要在现在的基础争取更大的进步。这次考 试，年级前10名，
3、我班占4人，前100名，我班占 24人，每个分数段人数都均衡，没有断层现象， 大部分同学成绩较上次考试有进步，小数同学有 所下降。同时，从这次考试中我们也发现了学生 一些问题：1、 学习方法不科学。 2、学习自觉 性还存在一些问题。3、 小部分同学自信心严重 不足，部分学生盲目自大。对期中考试的几点说明 ： 2、管理班级理念：班级管理是学校管理的 基础，其目的之一就是让学生学会自律、自育 。本期我会继续运用高层次的管理方式班级文化，管理班级，把班级制度内化为所有师 生的日常习惯，把制度化的“物”的尺度变为师 生自主自觉的“心灵”尺度，共同形成价值观、社会舆论、群体意识、团队精神和行为规范。 继
4、续在班级中营造一个非常和谐的学习、生活 氛围和共同奋斗的愿望，让班级文化对全班有 着强大的凝聚力，班级管理达到道家所崇尚的“ 无为而治”的最高境界。与家长的几点建议：根据我们了解的情况，发现家长在教育中产生以下 五种误区。误区一：家长担心新课程改革不会成功，且会影 响孩子的高考。误区二：过分保护。孩子已进入高中，都想他们 考上一流的重点本科，故全家都围着孩子转，给 孩子造成太大的心理压力，影响孩子正常学习。误区三：过分干涉。许多家长认为高中的时间太 重要了，孩子要一门心思学习，不能做其他的事 ，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那 ，这样反而适得其反。误区四：过分期待。对孩子的期望值过高，
5、超过了 孩子的实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。误区五：要重视心理健康，有些家长对孩子的身体 备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。针对以上情况，我真诚的向在座的每一位家 长提出一点建议：1、家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校 做好工作，切忌“6+1=0”。（6天在校，1天在家）2、家长要培养孩子的处事能力，要让孩子能自己 管自己。3、 注重学习习惯和学习能力的培养，使学生 养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替 ，要注意学生的实践能力和创新能力。4、 要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光 点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试 想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他 内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好 吗？要理解他们、尊重他们，不要对他们施加 太多的压力，要对他们说你能行。事实上，学 生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少 穿的，有一句话鼓励的话语、一个慈爱的眼神 就可以使他们很满足、充满动力了。最后，我衷心希望班级的工作能得到各位 家长的大力支持，并坚信在学校、家长、学生 三方共同努力下，一定能实现我们共同的、美 好的愿望，让我们试目以待。 祝大家身体健康、工 作顺利、家庭美满、万事 如意，谢谢！
