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1、高中哲学复习追求真理知识点总结高中哲学复习追求真理知识点总结在学术界里，对于哲学一词并无普遍接受的定义，下面是编辑老师整理的追求真理知识点总结，希望对您提高学习效率有所帮助.1、哲学的物质概念物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观存在注意三点：物质的唯一特性是客观实在性;不依赖于人的意识而存在;具有可知性。自然界是物质的，自然界的事物是按照自身固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史,他们都是统一的物质世界的组成部分人类社会是物质的。人类社会的产生、存在、发展及其构成要素均具有客观的物质性。人类社会是物质世界长期发展的结果，人类社会在本质上是一个客观的物质体系，人的意识一开始
2、就是社会的产物。所以，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于物质性2、哲学的运动概念：运动是物质的根本属性物质和运动的关系物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式运动是物质的运动，物质是运动的承担者(主体，载体)绝对运动和相对静止的关系运动是绝对的、无条件，静止是相对的有条件的静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态物质世界是绝对运动和相对静止的统一3、物质运动的规律规律的概念：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。规律客观性和普遍性原理和方法论原理A 规律客观性原理：规律是客观的，不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。普遍的，人可以认识和利用规律B 规
3、律普遍性原理：规律是普遍的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。方法论：A 规律客观性普遍性原理要求我们必须遵循规律、要按照客观规律办事。违背规律会受到规律的惩罚B 规律是可以认识和利用的。人在规律面前不是无能为力的，人可以认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律改造客观世界，造福人类。4、物质决定意识从起源看，意识是物质世界长期发展的产物从生理基础看，意识是人脑的机能从内容看，.意识是客观存在的反映，意识内容是客观的，形式是主观的。5、意识的能动作用意识能动性的特点：A、意识活动具有目的性和计划性B、意识活动具有主动创造性和自觉选
4、择性。意识能动性的表现A 人能够能动地认识世界人不仅能认识事物外部现象，还能把握事物的本质和规律人不仅能认识现在，还能追溯过去，预测未来B 人能够能动地改造世界意识对改造客观世界具有指导作用意识对于人体生理活动具有调节和控制作用6、客观规律与意识的能动作用尊重客观规律与发挥主观能动性。A 做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。B 尊重客观规律，实事求是，并不是否认发挥主观能动作用。它要求我们要不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律。C 要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，把高
5、度的革命热情同严谨踏实的科学态度的统一。一切从实际出发，实事求是A 为什么要一切从实际出发，实事求是B 如何做到一切从实际出发要发挥主观能动性，做到解放思想，与时俱进，求真务实尊重客观规律与发挥主观能动性要统一。高度的革命热情同严谨踏实的科学态度的统一。7、实践实践的概念实践是人们改造客观世界(自然界和人类社会)的一切物质性活动注意：实践是以人为主体(人类所特有)、以客观事物位对象的物质性活动.实践是一种直接现实性活动.实践的特点A、实践是客观的物质性活动B、实践具有主观能动性C、实践是社会性历史性的活动8、实践是认识的基础实践是认识的来源，认识是适应实践的需要而产生的，认识是在变革对象的实践
6、中而产生的实践是认识发展的动力人类的认识不是一成不变的，它总是由浅入深、由片面到全面、由低级到高级地发展着A 人们在实践中不断遇到新问题、产生新的要求，推动着人们去进行新的探索和研究。B 实践的发展提供了新的认识工具和技术手段，从而推动认识的发展C 实践锻炼和提高人的认识能力，从而推动认识的不断深化。实践是检验认识真理性的的唯一标准A 认识本身无法成为判断标准B 客观事物本身无法回答认识是否正确反映了它C 主观和客观联系起来加以比较和对照的东西(实践)才能检验实践是认识的根本目的。改造世界是认识世界的目的和归宿。脱离实践，认识就失去了意义。9、真理真理的客观性A 真理是标志主观同客观相符合的哲
7、学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。B 真理最基本属性是客观性真理形式是主观的，内容上是客观的，客观性是真理的基本属性。因为：第一，真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律，真理的内容不依赖于人和人类的主观意志;第二，检验真理的标准是客观的社会实践。C 真理只有一个，真理面前人人平等由于人们的立场、观点、和方法不同，对事物的认识不同;每个人的知识构成、认识能力和认识水平不同，对同一事物的认识不同，但其中只有一种认识是正确的，即只有一个真理。真理的具体性任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。如果离开了这一特定的过程条件，真理就会变成谬误。真理的
8、条件性任何真理都有自己的适用范围和条件，任何真理如果超出了自己的适用范围和条件，真理就会变成谬误。真理和谬误：真理和谬误往往是相伴而行的。A 如果我们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只使照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理就会变成谬误。B 在人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。10、认识过程认识具有反复性原因：认识的主体受各种条件制约，认识的客体是复杂变化的认识具有无限性原因：A 认识的对象是变化的B 人是*延续的C 社会实践是不断发展的追求真理是一个无止境的过程，我们必须在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理
