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1、音乐课件音乐课件小白船小白船教案教案如何让学生在歌唱小白船中感受 3/4 拍歌曲优美动听的旋律以及童谣式流畅、荡漾的音乐形象?以下是小编收集的小白船教案 ，仅供大家阅读参考!小白船教案一： 活动目标：1、教育幼儿同伴之间要互相合作表演，培养幼儿团结友爱的好品质。2、让幼儿了解这是一首朝鲜族的童谣，感知 3/4 拍子的起伏荡漾的节奏特点。3、要求幼儿在做动作时要和音乐协调，培养幼儿的节奏感。活动分析：重点：是通过学习律动小白船 ，培养幼儿之间合作表演的能力。难点：让幼儿在做动作是把握好节奏，动作和音乐要协调一致。活动准备：精神：在表演区里，老师给幼儿放小白船的音乐，让幼儿能够熟悉音乐的节奏，简单
2、地自由表演。教师事先遍好小白船的律动。物质：flash小白船 、钢琴、 教具：一弯月亮上坐着一个小男孩和一个小女孩。活动过程：一、教师出示教具1、 小朋友们，你们看老师拿的什么?你知道他们在月亮上干什么吗?(发展孩子的想象力)教师引出他们在高兴地玩耍。你们想想月亮什么时候出来?晚上是什么样的景色，美吗?让幼儿简单说说。老师还有一首更美的音乐，你们听：2、 教师播放 flash 幼儿欣赏。教师提问：(1)你们看到的是什么?听到了什么?(2)音乐的节奏是快的还是慢的?(3)你们知道这首音乐是什么族的?它是几拍的?节奏的特点就是强弱弱。教师带幼儿说两遍强弱弱。让幼儿感知 3/4 拍子的起伏的特点。_
3、我是分割线_(4)你们想想小男孩和小女孩听着这么优美的音乐做什么呢?教师引出拍手游戏。二、老师示范动作，幼儿欣赏。1、 教师和配班老师示范动作一遍后,第二遍幼儿模仿动作.2、 教师把动作分解开，分小节给幼儿讲解幼儿学习，幼儿练习，教师指导动作。3、 幼儿和老师一起做动作，配班教师弹琴，连贯地把动作做一遍。4、 幼儿动作熟练后，跟音乐做动作。三、教师把幼儿分组进行拍手游戏。教师和幼儿一起做一遍之后，教师指导，请几组幼儿跟音乐表演，教师给予表扬和鼓励。活动延伸：教师：“孩子们，我们把刚刚学习的律动去给其他班的小朋友去表演一下，让我们和其他班的小朋友合作来表演律动吧!小白船教案二： 教学目标：1、学
4、生在歌唱小白船中感受 3/4 拍歌曲优美动听的旋律以及童谣式流畅、荡漾的音乐形象。2、 学习二声部合唱并与齐唱对比，感受合唱的艺术魅力，体会声部间的相互配合，培养学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。教学重点：能富有感情地演唱歌曲，表现歌曲的意境。教学难点：二声部合唱的音准与和谐。一、组织教学1、 师生问好2、 谈话：上周五，学校举行了读书节开幕式。同学们都很喜欢读书，你们知道阿拉丁神灯的故事吗?这神灯有什么神奇之处?3、 生自由回答二、渗透教学1、今天就让我们展开我们美丽的幻想，如果我们也能拥有这样一盏神灯，哈哈，那该有多美好啊。让我们一起来擦亮它吧。 。 。2、擦神灯(三拍子)3、律
5、动4、师：灯神怎么还不出现呢?哦，原来还要我们那准确而又真诚的音乐咒语。5、朋友朋友快出来，实现我愿望。6、擦神灯和音乐咒语三、歌曲教学(一)熟悉1、师，神奇的灯神终于出现了，说说你心中有什么最美好的幻想需要灯神帮忙的。2、生自由回答。3、师，今天这里就有一位朝鲜的小朋友，他觉得月球特别的神秘，正幻想着月球的美好风光呢。让我们一起跟着他的思绪，乘上幻想好船儿，划去看看吧。4、聆听5、师，小白船，桂花树，小白兔，多美的幻想，多美的旋律啊揭题小白船6、 小白船是在中国流传的朝鲜民歌，它运用三拍子的强弱展现出一群天真、稚气的少年，乘着小白船在星光灿烂的银河里穿梭，在彩云飘荡的天国里游玩的景象。让我们
6、一起来感受这首歌曲的魅力吧。(二)学唱第一段1、师唱谱，生填词(宁静的讲述着，乐句)2、生唱谱，师填词第二段1、师唱谱，生填词(带着疑惑?激动?歌曲渐入高潮，很快又回到宁静)2、生唱谱，师填词(三)处理1、师、音乐是灵动的，她和人一样，是有性格的。你觉得歌曲小白船有怎么样的性格呢?2、生自由回答3、师，我们演唱的时候怎样才能把这样的性格表现出来呢?速度 力度 音高 以及我们和朝鲜小朋友那样对月亮的美好幻想和喜爱。4、 演唱四、二声部1、师、刚刚我们所用的演唱形式是什么?听听这个版本，它的演唱形式又什么呢?2、聆听 音响更加丰富，有了更强的音乐表现力。3、复习低声部4、二声部合练五、课堂小结小白
7、船教案三： 第一教时教学内容：1、唱 小白船2、八孔竖笛 我的童年教学目的：1、指导学生用柔美、连贯、统一的声音唱好小白船 ，并注意启发学生的音乐想象力。2、八孔竖笛：通过本课的学习，能在不同音区自如地调整、运用气息。教学重难点：正确掌握竖笛不同音区的吹奏方法。教学过程 ：1、组织教学：师生问好。2、发声练习：1=c 2/4 1234 50 | 5432 10 |mi ya mi ya1=c 3/4 13 56 53 | 13 56 53 |mi hi mi hi要求：连音练习气息连贯，声音优美;断音练习气息保持，声音集中有弹性。3、唱 小白船a. 导入 歌曲：同学们知道那些关于月亮的传说与故
8、事呢?b. 学说儿歌，体验节拍：月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。月儿圆圆，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。拍节奏念歌谣。想一想，用什么节奏拍合适?c. 听歌曲范唱：歌里的小船在哪里飘荡?他是什么颜色的?船上有什么?他在哪里升起，哪里落下?d. 复听歌曲，感受歌曲情绪。该用怎样的节拍伴奏更合适，它有几句，句尾有什么特点?e. 按节奏念歌词。f. 分句跟琴学唱歌词。要求歌唱声音连贯、优美。g. 歌曲表现什么情绪?是中国风格还是外国风格?歌曲有几句?相同与不同的乐句分别有哪些?h. 各句的句尾有什么特点?请学生在每句句尾的长音处创编节奏型，选择其中的两种分别进行尝试练习。x x x x ，x x x x x ，4、八孔竖笛 我的童年a. 介绍 3/8 拍节奏含义和强弱关系。b. 听乐曲范奏，注意分句记号。c. 跟琴哼唱乐曲旋律。d. 分句跟琴学奏乐曲，注意气息连贯、稳定，声音圆润、宽松。5、师生再见。
