《2010年江苏地区语文学科苏教版七年级上册第12课《本命年的回想》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2010年江苏地区语文学科苏教版七年级上册第12课《本命年的回想》课件（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、江苏姜堰第四中学 韩学林本命年的回想作者 刘绍棠教学目标： 了解作品有条理地展现春节民俗。品味生动传神的语言。理解春节所包含的民俗文化内涵，激 发学生热爱生活、热爱民俗文化、热 爱祖国的思想感情。本命年的回想 刘绍棠 课题为什么要用本命 年的回想而不用过年 的回想或过年呢？本命年：我国习惯用十二生肖 记人的出生年，每十二年轮回一 次。如子年出生的人属鼠，再遇 子年，就是这个人的本命年。 本命年有什么讲究？ 系红腰带、穿红裤头、腰 上系大钱朗读课文，同 时想像你眼前 出现了哪些热 闹的场景?晾 簸箕 嚼 糁 剔 麻麻亮疮 秫 秸 鬏 渍 阖 疙瘩穿 梭 糖 黏儿 涿州 槛 骚 扰 吆 喝读准字音
2、、认清字形b jijio shntsh jiji zhm ma g daninsuzhu kn so royo hechungling阅读第四段，归纳出作者家乡 过年的十件事【用三四个字写出 主题词】【圈点批注法】腊月初一 ：炒年货预热腊月初八 ：吃腊八粥 买糖果增温腊月二十三 :挑绒花 杀牲畜 备糕点 送灶神 换门神发烧 正月初一 ：大年三十 ：除夕守岁红 火拜新年第四段交代的十件风俗活第四段交代的十件风俗活 动多而不乱，很有条理，动多而不乱，很有条理， 你认为原因是什么？你认为原因是什么？1、时间顺序 明确交代时间明确交代时间2、过渡自然 使用承上启下的词使用承上启下的词 语或句子语或句子
3、喜庆五谷丰登，享用劳动成果；祈求来年好运，祝愿平安幸福；增进亲人感情，和睦人际关系。过年寄托着人们的哪些期盼？ 过年习俗中蕴含着什么文化内涵?合作探究思考、探究：今昔“年”对比 随着时代和社会的进步，春节这个 传统节日，在近几年里也有了很大的变 化，人们过年的方式越来越丰富，说说 你现在新年是怎么过的？ 春节旅游，网络、电话、短信 拜年，吃年夜饭、拿压岁钱、看春 节会 过去 现在炒年货 或炒或买 吃腊八粥 或煮或买 买糖果 随时可买（高档） 挑绒花 美发美容 杀牲禽 或杀或买 备糕点 或做或买 送灶王 农村居多 换门神 农村居多 除夕守岁 吃年夜饭、看春晚 拜新年 形式多种多样热爱生活 期盼美
4、好未来这些变化说明了什么？ 1.不管今昔变化如何，人们的心 愿和美好的祝福不变； 2.时代在进步，人们的生活水平 在提高； 3.某些传统文化在消亡，需要保 护，有些新的文明方式在产生，要 发扬。春节期间，江苏地区的旧习俗中还 有许多禁忌，诸如年初一不动剪刀，免 得口舌之争；不动菜刀，以免杀身之祸 ；不吃稀饭，怕出门遇雨；不扫地，怕 把财运扫光等等。随着科学知识的普及 ，有很多不科学的习俗也逐渐被人淡忘 ；健康有益的娱乐休闲活动，却一直延 续下来。本文语言很有表现力，往往不多几笔就 能把某一生活情景生动传神地勾勒出来，读 读第四段，找出你喜欢的语句并说说理由。写炒年货，不但正面写炒了一锅又一 锅
5、，还写“土炕烫得能烙饼”，可见烧了多 少柴禾，炒了多少年货；玉米粒儿在铁锅 里“毕剥毕剥响”，与奶奶执铲时口中念念 有词，充分表现了气氛的浓烈和炒年货中 寄托的深义；“吃得我食火上升，口舌生疮 ”，既侧面表现了“大吃大嚼”的情景，也增 添了几分幽默的情趣；写换门神，“换岗” 一词很幽默。“村南村北，村东村西，一片杀猪灾羊的哀鸣。 站鸡笼子里，喂养了一个月的肥鸡，就要被开刀问 斩。” 不说“村里到处”，而说“村南村北，村东村西” ，这是作者在有意渲染宰杀牲禽的气氛。“一片杀 猪宰羊的哀鸣”，似乎有点同情；肥鸡要被“开刀问 斩”，似乎有点从严宣判。读起来很有情味。从糖果上抠下几块糖黏儿，抹在灶王爷的嘴唇 上，叮嘱他“上天言好事，下界才能保平安。” 虔诚的愿望寄托于愚昧的举止之中，如实写来，自 有幽默在其中，表现了父老乡亲的可爱又可笑。提前过大年背景音乐：张也万事如意 四大组各司其职：第一组 描写过年时你印象最深刻的场面 。第二组 描写贴春联挂年画的情景。 第三组 拟写几条过好春节的建议 。第四组 每人写一条拜年短信。 再再 见见
