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1、造价企业自查报告怎么写造价企业自查报告怎么写工程造价专业是教育部根据国民经济和社会发展的需要而新增设的热门专业之一，是以经济学、管理学为理论基础，从建筑工程管理专业上发展起来的新兴学科。目前，几乎所有工程从开工到竣工都要求全程预算，包括开工预算、工程进度拨款、工程竣工结算等，不管是业主还是施工单位，或者第三方造价咨询机构，都必须具备自己的核心预算人员，因此，工程造价专业人才的需求量非常大，就业前景非常火爆，属于新兴的黄金行业。就业渠道广，薪酬高，自由性大，发展机会广阔。 专业定位我院造价专业主要是培养三会一能的技术技能型人才，即会土建工程造价、会安装工程造价、能进行工程造价全过程控制。毕业后就
2、业去向主要为工程造价咨询服务公司、建筑企业。可从事的职业岗位有土建造价员、安装造价员。让学生掌握工程造价技能和思维方法;具有能适应专业岗位工作能力;具备编制工程造价文件能力;具有工程造价控制的能力;具有正确使用工程造价专业常用软件和利用计算机解决本专业有关问题的能力。具有良好的行为规范，热爱本行业工作，具有良好的职业道德和敬业精神。 培养方案我院工程造价专业的招生对象为：高中毕业生，修业年限为三年(全日制)。职业发展的初级岗位为土建造价员及安装造价员，发展岗位为造价工程师和招标师。要求学生在校期间能需要考取造价员证和高职高专英语等级、计算机应用等级通用资格类证书。在对造价行业企业调研分析的基础
3、上，依据造价员的任职要求，从造价行业一线操作岗位任务分析和岗位能力分析入手，参照造价员资格标准，与合作企业、订单企业合作构建基于工作过程的专业课程体系及课程。学生成绩考核实行考查课考核、考试课考核、过关考核及毕业考核。考查课考核根据平时成绩和期末考试成绩评定，平时成绩根据学生出勤、听课、作业、课堂提问等情况评定，一般情况下，平时成绩为 40%。考试课考核根据学生期末考试成绩和平时成绩(包括平时考勤、完成实训、课外作业、课堂提问、集中实习等)综合评定。对专业核心课程(建筑构造及识图、安装识图、建筑工程计量与计价、装饰工程计量与计价、安装工程计量与计价等)在课程教学过程中及完成后实施技能过关考核。
4、毕业考试包括专业理论考试和核心技能操作考核，理论考试主要考点来自本专业核心专业课程相关理论知识，核心技能操作主要是本专业核心技能的考核。学生需要修完人才培养方案中规定的课程，成绩合格，并完成规定的各门理论课程和各项实践性环节的学业，完成毕业实习并至少达到合格标准的要求之后方可毕业。结构与数量高职教育对教学团队的要求很高。一方面是专职教师的双师素质，一方面是“双师”结构的形成。工程造价专业现有的 12 名专任教师，具有研究生学历的有 12 人，占100%。职称和学历结构中，研究生学历占 100%，中高级职称占%，具有企业工作经历的占到 60%，年龄结构中，以青年教师为主体，教学团队结构合理，经验
5、丰富，能满足现在教学。具体师资见表 2-1.专业带头人我院工程造价专业的带头人为张银环。张银环老师，女，31 岁，工程造价教研室副主任，硕士学位，毕业于西安科技大学采矿工程专业工程技术经济与管理研究方向，主要担任的课程有工程概预算、工程造价应用软件、工程招投标与合同管理、工程量清单计价。承担的校级教改项目为基于“工程项目”为导向的工程造价专业人才培养方法探索与实践。主要发表的论文有工程造价专业人才培养模式创新研究与应用、基于“工作过程”为导向的建筑工程概预算课程改革与实践等 6 余篇。 师资培养我院造价专业于 XX 年 9 月开始招生。12 年造价专业引进专职教师 2 名， 13 年引进专职教
6、师 1 名，14 年引进专职教师 3 名。为了提高专职教师的专业技能，学院积极为教师创造各类有益的培训、进修和访学机会，具体情况见表 2-2。工程造价专业教师进修培训表 2-2造价教研室在学院的要求下，学科带头人积极组织教研室活动，探讨和研究造价方面最前沿最实用的知识。表2-3 为造价专业教师获奖及科研情况。 表 2-3 专业教师科研情况一览表实践教学条件实践教学主要通过建立相应的实习实训资源(包括校内和校外)，以及制定相应的实践教学计划，制定实训基地管理规章制度等措施来保障实践教学的顺利实施。校内实训资源投入在已有的实训室基础上，拟建安全技术管理软件实训室，安全技术检测实训室。校外实习积极联
7、系企业，与陕西华春咨询服务等 20 余家企业建立长期稳定的合作，安排学生去相关企业进行见习、毕业实习。 教学资源建设本专业选用所有教材均为高职高专“十二五”规划教材;学校大力鼓励教师参与本课程的(高职高专)规划教材、统编教材的编写，同时鼓励教师编写有特色的、符合本地区本行业专业实际情况的自编教材，编写配套的实验、实训指导书等。本专业教师团队积极参与教材建设，目前正在编写精品教材建筑工程计量与计价 。各门专业代课教师在教学过程中分别编写了实训指导书，同时与企业合作共同编写了相关专业课程讲义，以及相关专业培训指导书。 专业建设经费坚持走内涵发展道路，运用科学理论，合理的培养模式，科学的课程体系，实
8、用的教学方法，良好的校企合作机制，确保以下目标的实现，带动专业群共同发展，提升专业和专业群服务行业和区域经济的能力，逐步建成在渭南市工程造价领域具有引领和带动作用的专业人才培养基地，学院每年出资 7775 元进行专业建设，经费能够满足专业建设需要。 1)专业建设目标：以造价员培养为目标，实现专业教学要求与企业岗位技能要求对接，构建职业教育与终身专业知识体系;以生产性实训和顶岗实习，实现实践育人; 校企深度合作，推动学做一体人才培养方式的转变; 以“双师”结构、专兼结合为目标，建设专业教学团队; 建设人才培养质量评价制度，由内部评价转到第三方评价 2)专业建设内容人才培养方案的制定与实施：探索与
9、完善“3 元制”工学结合的人才培养模式与做法;通过企业行业共同制订专业人才培养方案，实现专业教学与企业岗位技能要求的对接。通过举办“算量大赛”等技能活动，推动任务驱动，项目导向等学做一体教学模式。强化顶岗实习，企业指导老师与学生建立“师徒”指导模式，培养工程造价行业高端技能型从才，基本做到毕业生与就业岗位的“零距离”对接。3)社会服务能力建设通过社会服务能力建设带动师资队伍建设、教学改革、课程建设同步提高、进一步挖掘潜力，发挥老师研究、指导、咨询、服务的优势，拓宽辐射地区的服务范围，推动行业发展，支持地方经济建设。质量监控制度体系必须建立以内部教学质量监控为主，内外部相结合的教学质量保障体系。
10、有高职特色的质量保障体系建立，应遵循高职教学规律、注重突出实践教学特色、注重产学结合、强化社会参与办学、突出“双师型”教师培养的教学与管理。质量保障体系的构成的模式有多种, 构成质量保障体系的子系统也有不同的划分方式,如有包括质量管理系统、质量评估系统、质量信息反馈系统三个子系统的模式,也有包括教学运行管理系统、教学过程监测系统、教学工作评价系统、教学质量反馈系统四个子系统的模式, 还有包括质量目标系统、质量信息系统、质量评价系统、质量评价信息的处理系统四个子系统的模式等等。但总体而言,无论是何种模式,它都应该包括质量决策、指挥、管理机构、信息的收集与处理、质量评价、信息反馈、教学条件的支持与
11、保证、质量文化建设等。1.成立项目建设领导小组，保证工作有序进行成立专业建设领导小组，加强项目建设的领导，领导组成员由教研室、办公室主任、学院主管领导、企业行业有关人员、专业带头人和骨干教师组成，负责该项目的具体实施，并聘请学院专业教学指导委员会、;2.建立责任与激励机制;本专业建设在学院总体部署下，将严格按照建设规划分;3.资金保障机制;在示范专业建设资金安排使用中，中央财政和德促贷款;4、校企共建，完善工学结合人才培养体系;工学结合人才培养模式的实施，关键是企业的积极参与;质量评价与反馈;五方参与质量评价即在教学质量评价时实施学生评教、;五、人该项目的具体实施，并聘请学院专业教学指导委员会
12、、企业技术人员为技术顾问，对项目实施实行决策咨询和全程监控，全面参与专业规划和建设工作，保证建设项目有序进行。2. 建立责任与激励机制本专业建设在学院总体部署下，将严格按照建设规划分步骤实施，建立目标责任制，每个项目都有责任人，做到分工明确，责任到人。建立激励机制，对专业建设成绩显著、效益突出的项目负责人，予以奖励，并纳入当年的年度考核绩效。制订并认真实施项目建设绩效考评制度，定期对项目进行考评。通过建立一套相应的规章制度，使项目建设有标准、有规范，建设成果具有创新性、示范性。3.资金保障机制在示范专业建设资金安排使用中，中央财政和德促贷款的专项资金做到专款专用，以保证专业群建设经费，满足专业
13、可持续发展的需要。4、校企共建，完善工学结合人才培养体系工学结合人才培养模式的实施，关键是企业的积极参与。学院与企业签订实习基地共建协议，保障工学结合人才培养模式的顺利实施，实现校企双赢，达到四方(企业、学校、学生、家长)满意。质量评价与反馈五方参与质量评价即在教学质量评价时实施学生评教、教师评学、办公室日常检查、领导考查、企业点评的方式。同时将教学质量评价意见反馈给教学管理办公室，在教学工作会上大家学习，交流、以后工作中纠正，形成动态反馈机制。学生学习公共基础课程及专业课程，具有初步识图和制图的能力;具有土建工程造价能力;具有安装工程造价能力;具有材料价格确定能力;能够知道现场施工工艺;能够
14、知道安装施工工艺;具有造价控制能力;具有编制招投标文件能力;了解工程造价企业管理，具有单项工程造价编制能力。在校学生曾在第六届“斯维尔”杯全国大学生技能大赛中荣获一个综合一等奖、一个单项二等奖、一个三等奖的好成绩。同时取得造价员、施工员、资料员等执业资格证书比例高达 97%。一.执业人员责任制落实情况为了明确责任，成立了以公司经理为组长，分管副经理为副组长，以造价咨询公司经理和主任为成员的自查小组。在自查工作中树立“以人为本，质量第一”的理念，对执业人员提出了严格的要求。各执业人员在本次的自查中均严格要求，落实了各项责任制度，并对各有关人员责任制度进行了层层分解，严格落实责任主体，真正做到职责
15、明确，责任到人，各司其职，确保了本次自查工作促进各执业人员业务的提升。二.检查情况1、各执业人员责任的落实情况;2、办公场所标牌的悬挂情况;3、工程资料是否规范齐全，问题整改落实及消案情况;4、各级执业人员持证上岗情况。这次主要检查了王口弥河闸管所项目、羊口文化小区项目、北洛弥景苑等工程项目的结算、割算资料。检查表明，各执业人员的的工程资料管理意识有了很大提高，执业能力有所加强，能够认真落实好各项责任制度，配备了专职资料管理人员，工程造价咨询资料逐步规范化，职能科室设备设置到位，满足现代化办公需要。值得一提的是，我们各执业人员能牢固树立“百年大计，质量第一”的意识，积极开展“质量标准化示范工程
16、”创建活动，其执业能力和服务水平不断增强，得到业主部门的好评。三.存在问题1、思想教育：个别员工对造价咨询文件质量工作存在麻痹思想，存在质量与我无关的麻痹心态，工作之中违反劳动纪律，存在侥幸心理。2、咨询资料：少数项目项目未能按照公司咨询项目资料管理办法的规定进行收集整理，致使造价咨询资料不全，影响以后对有关问题的查询。四.处理意见对在此自查工作中，未能按照公司要求达到标准的，要求整改落实到位并给予通报批评及按公司制度进行处罚。五.下阶段工作1、要求各执业人员牢固树立“百年大计，质量第一”的方针，加强领导、增强自身的质量责任感，真正落实好质量兴业工作。2、认真学习法律法规及相关规定，进一步落实各级责任制，做好各项业务的指导工作，严格执行质量操作规程，加大对员工的质量教育和培训，进一步完善咨询工程资料的规范化。3、加大对工作内容的自查自训力度，严格执行执业人员持证上岗制度，大力开展执业人员的质量宣传教育，进一步提高从业人员质量意识。4、突出重点，继续深化质量问题的专项整治，进一步推进质量标准化管理工作。定期组织质量检查，做到每月一小检，每季一大检，切实加强过程检查力度，将质量问题
