八年级上学期复习课件

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1、第8课时 做自己的主人第9课时 自尊自信，快乐生活 学会独立飞翔第10课时 自我保护 自我防范第11课时 诚实守信平等待人 同在一片蓝天下第12课时 尊重权利，履行义务考点整合1.知道从众的含义，了解从众的利弊，正确认识从众 心理，克服盲目从众的思想和行为，理解好奇心的意义。 2.能够克服从众心理，学会主宰自己，发展独立思考 和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。考点一正确认识从众和好奇心理 1.什么是从众？ 从众是在社会群体无形的压力下不知不觉或不由自主地 与多数人保持一致行为的社会现象。通俗地说，就是“随 大流”。 2.如何认识从众的利弊？ 从众是一把“双刃剑”，从众既有积极意

2、义，又有消极 影响。从众的益处体现在，它有助于学习他人的智慧经验 ，扩大视野，克服固执己见、盲目自信，修正自己的思维 方式。其弊端体现在，从众可能抹杀人的个性和创造性， 使人放弃独立思考的习惯，丧失独立思考的能力，使人变 得无主见。3.什么是好奇心？ 好奇心是人们面临新奇刺激情况时，产生惊奇而要探明 现状与原因的一种倾向。 4.怎样理解好奇心？ 青少年的好奇心非常可贵，既要珍惜又要把握好方向。 好奇心是研究之父、成功之母。好奇是求知的萌芽，是创 造的起点。中学生应当保持和珍惜好奇心，但好奇要把握 好方向，要有利于自己身心的健康成长。 考点二学会主宰自己 1.怎样避免盲目从众，学会主宰自己？ （

3、1）青少年要善于分辨是非，养成独立思考的习惯。 （2）青少年必须提高和发展自我控制能力。 （3）青少年要杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。2.青少年管不住自己的原因。 自我控制力差；缺少父母、同学、老师的监督；年龄所 限；做的是自己感兴趣的事。 3.提高自我控制能力的方法。 （1）在生活中，遇到不感兴趣但又应该做的事，坚持 做下去。 （2）有些感兴趣但又不该做的事，坚决不要做。 （3）磨炼自己的意志，让自己坚强起来，努力控制自 己的情绪，做到心态平和，认真听讲，保持注意力高度集 中，不做无关的事等。 （4）从自己的学习、生活小事有意识地要求自己，学 会自控。如：当贪玩时提醒自己再坚持一会儿，或

4、请他人 监督。要点探究考点整合1.知道自尊的含义，自尊的表现，自尊的意义；了解自 尊和尊重别人是获得尊重的前提；理解维护自尊，要从知 耻开始，不做有损人格的事；要陶冶情操，养成自信的生 活态度，快乐地生活。 2.理解劳动是人类生存和发展的基础，要勤俭节约，热 爱劳动，形成良好的劳动习惯；学会从现在做起，从小事 做起，在学习和生活中养成自立的生活态度。考点一我有我的尊严 1.如何理解自尊？ （1）自尊是一种常见的心理现象，每个人都有尊严， 都想获得他人的尊重。 （2）注意培养自己的自尊心。一个人应该关注自己自 尊心的发展情况。 2.自尊的表现有哪些？ 尊重自己，要在容貌、衣着上修饰自己，在言行举

5、止上 约束自己，不容许别人歧视和侮辱自己。考点二我自信，我快乐 1.什么是自信？ 自信是基于自尊而产生的对自己的信心。自信是人们成 才和成功不可缺少的重要心理品质。自信心能激励一个人 下决心克服困难，成为强者。自信的人，不会盲从，不会 自卑，也不应该自负。自信可以使人们快乐地生活。 2.如何培养自信？ 要自信、乐观地生活，就要找到自己自信的“支点”。 培养自信需要陶冶情操，欣赏自己，积累成功。 我们可以通过读书、旅游、收藏、参加体育活动、摄影 、集邮等活动陶冶情操。可以通过发现自己的优势来增加 自信，也可以积累成功，增加自信。考点三勤劳节俭伴我行 1.怎样理解劳动是人类生存和发展的基础？ 劳动

6、对于人类的进化起了决定性作用，劳动是人类社会 发展和进步的动力。劳动创造了财富，创造了辉煌，创造 了世界。同时，劳动也在创造着我们今天的美好生活。所 以说，劳动是光荣的，人们讴歌劳动。2.劳动的形式有哪些？ 大体上可以把劳动划分为体力劳动和脑力劳动两种。无 论哪一种劳动，都是光荣的。劳动还可以划分为简单劳动 和复杂劳动。 当今时代，创造性劳动已成为推动经济社会发展最重要 的动力。要开发和保护创造性劳动，既要高度重视提高所 有劳动者的素质和创新能力，又要高度重视科技人才、管 理人才在创造社会财富中的巨大作用，充分调动劳动者的 积极性和创造性。考点四自理自立任我飞 1.为什么说自立能力是一个人存在

7、和发展的重要能力 （1）生活的路总得自己走，我们只有在学习和生活中 培养自己的自立能力，才可能拥有一个美好的人生。自立 能力是一个人生存和发展的重要能力。 （2）自立是指不依赖别人，靠自己的劳动而生活，是 一种通过自己的努力去克服困难的态度和精神。2.如何养成良好的劳动习惯？ 养成良好的劳动习惯，必须从日常点滴做起。应该参加 必要的家务劳动和自我服务劳动。比如：帮助父母做饭、 洗碗、扫地等，洗自己的衣服，打扫自己的房间，擦洗、 修理自己的自行车等。养成良好的劳动习惯，还应该参加 力所能及的公益活动，比如：植树劳动、义务打扫卫生、 各种志愿者活动等。要点探究惯。考点整合1.知道自我保护能力是一个

8、人生存所必需的能力；当我 们遭到不法侵害时，寻求法律帮助是自我保护的有效武器 ，树立自我保护意识。 2.了解身边的不良行为和严重不良行为，自觉遵纪守法 ，防微杜渐，防患于未然，养成自我防范意识。考点一撑起自我保护伞 1.为什么说自我保护是一个人生存必需的能力？ （1）生活中像车祸、中毒、被拐卖、溺水这样的意外 伤害已经成为威胁我国14岁以下的未成年人生命安全的“ 第一杀手”。学习和掌握一些日常生活中的自我保护技能 和方法，往往能够帮助中学生在“险象环生”的境地中“ 绝处逢生”。 （2）网络飞速发展，给人们的交流和沟通提供了方便 ，但同时也存在着不安全因素。 （3）未成年人身心发展不成熟，社会阅

9、历浅，自我保 护能力差，易受到各种伤害。2.我们要学习和掌握自我保护的方法和技能。 独自在家的时候，要注意防火，防煤气中毒，不给陌生 人开门。假如家里有煤气外泄，要及时关闸，开窗，不点 明火，打电话求救。在网上，不要轻易地给出能确定自我 身份的信息等等。 3.当我们的合法权益受到侵害的时候，应该怎么办？ （1）当我们的合法权益受到侵害时，最有效的自救方 式是寻求法律的帮助。 (2)合法权益受到侵害时，获得法律帮助的方式和途径 有：向行政机关、社会团体和各种组织投诉，要求调解； 到法院打官司；打官司遇到困难时，寻求法律援助。（3）未成年人的合法权益受到侵害的时候，被害人或 者其监护人有权要求主管

10、部门处理，或者依法向人民法院 提起诉讼；对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和 个人都有权阻止，或者向有关部门提出检举和控告。 考点二让青春远离不良行为 1.不良行为有哪些？ 中华人民共和国预防未成年人犯罪法列举了不良行 为和严重不良行为的表现。不良行为：旷课、夜不归宿； 打架斗殴，辱骂他人，强行向他人索要财物。严重不良行 为：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教 不改等。2.青少年要预防和矫正不良行为与严重不良行为，加强 自我防范。无数事实说明，许多违法犯罪行为都是从沾染 不良习气开始的。不良行为和严重不良行为对个人、家庭 及社会具有危害性。影响学习和进步，可能诱发犯罪。我 们一

11、定要培养良好的道德品质，抵制不良行为，自觉遵纪 守法，防微杜渐，防患于未然。 3.为了杜绝不良行为对青少年健康成长的影响，家庭学 校社会应采取哪些相应的措施？ 制止家庭暴力，净化文化市场和文化环境，引导青少年 树立正确的人生目标，加强法制教育。要点探究考点整合1.什么是诚信，诚信为本。对人守信，对事负责是诚实 的基本要求。消费过程中需要直面诚信。法律保护消费者 合法权益。全社会共铸诚信，建设诚信社会。 2.在法制社会里，人与人的平等是指人们在法律地位上 是平等的。法律地位上的平等意味着人们在人格上是平等 的，所以我们要尊重别人的人格；每个人在人格上都是平 等的；平等待人，体现着我们对他人和自己

12、人格的尊重。 人格尊严的基本内容包括肖像权、名誉权、荣誉权、姓名 权、隐私权等。3.在当今这样一个特别需要合作的社会里，只有尊重别 人，才能与人和谐相处。宽容不仅是中华民族的传统美德 ，也是现代人应该具有的品质。作为地球的公民，我们不 仅要尊重他人，也要尊重其他国家和民族的习俗和文化， 了解不同国家和民族的风俗习惯和礼节，我们可以感受到 世界文化的多样性和丰富性。考点一诚信使你我走得更近 1.什么是诚信？ 诚，即真诚，诚实；信，即守诺言，讲信誉。诚信乃做 人之本，诚信是无价之宝。 2.诚信有什么重要性？ 现代社会特别需要诚信。就个人而言，诚信是高尚的人 格力量，是立身之本；就企业而言，诚信是宝

13、贵的无形资 产，是立业之本；就城市而言，诚信是发展的不竭资源， 是立市之本；就国家而言，诚信是良好的国家形象，是立 国之本。3.为什么要做诚实守信的人？ 因为诚信待人，诚信立业，诚信立市，诚信治国，都是 从诚信做人开始的。诚实守信是为人之本，是人生的通行 证，只有做到了诚实守信，才能避免市场经济条件下，生 活中的坑蒙拐骗和假冒伪劣。考点二人与人是平等的 1.如何正确理解平等？ （1）在法制社会里，人与人的平等是指人们在法律地 位上是平等的。在我国任何公民，不分民族、种族、性别 、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居 住期限，都一律平等地享有宪法和法律赋予的权利，也都 必须平等地履行

14、宪法和法律所规定的义务；公民的合法权 益都一律平等地受到法律保护，对公民的违法行为一律依 法予以追究。 （2）法律地位上的平等意味着人们在人格上是平等的 ，所以我们要尊重别人的人格。人格是人与生俱来的。人 格主要是指个人的道德品质，以及人作为权利和义务主体 的资格（3）法律地位上的平等并不意味着公民在社会各方面 的利益完全均等，没有任何差异。 2.如何平等待人？ （1）每个人在人格上都是平等的。平等待人，体现着 我们对他人和自己人格的尊重。 （2）平等待人是现代文明的基本要求，而凌弱欺生是 一种恶劣的习性，是对他人的歧视行为，要坚决反对。在 现实生活中，每个同学在身体、智能、家境等方面存在差

15、异。但这并不意味着人与人之间在人格上不平等，我们不 应该因为这些差异而自卑或自傲。外貌上的差别是正常的 身体差别，人在智能上也有差异，不能因为这些差异而差 别对待他人。（3）平等待人的体现：以真诚友善的方式对待他人， 尤其是处境不利的人，并提供力所能及的帮助。 考点三人格尊严不容侵犯 1.人格尊严权包括哪些内容？ 人格尊严的基本内容包括肖像权、名誉权、荣誉权、姓 名权、隐私权等。我国宪法明确规定，公民的人格尊严不 受侵犯。我国刑法、民法通则、治安管理处罚法等法律对 保护公民的肖像权、名誉权、荣誉权等作了相应的规定。 侵犯公民的这些权利，要承担相应的法律责任。2.法律对人格尊严权是如何规定的？

16、（1）我国法律规定：公民享有肖像权，未经本人同意 不得以营利为目的使用公民的形象。丑化、故意损毁公民 肖像，以肖像进行人身攻击等，都属于侵犯公民肖像权的 行为。 （2）我国法律规定：“禁止用侮辱、诽谤等方式损害 公民的名誉。”使用暴力或口头、文字等方式公然侮辱他 人，无中生有，捏造事实，破坏他人名誉、人格的行为， 都是侵犯公民名誉权的行为。 （3）在我国，任何组织和个人都不得非法剥夺公民已 经获得的荣誉称号、荣誉证书和奖章，也不允许对获得荣 誉称号的人进行讽刺、挖苦和打击。（4）公民的姓名经户籍机关登记后，就受到法律的保 护。一般情况下，姓名权还包括公民的曾用名、别名、笔 名、艺名等。凡干涉、盗用、滥用公民姓名的，都会构成 侵权行为，情节严重的，还要受到法律追究。 考点四和谐相处，友好交往 1.人与人相处需要相互尊重的原因。 和谐的社会需要尊重，尊重为人与人交往搭起温馨的小 桥。在当今这样一个特别需要合作的社会里，只有尊重别 人，才能与人和谐相处。在我们的生活中，和人交往，不 管是对谁，都要一视同仁，