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1、初中办学水平发展性评估自评表一、学校办学基础性指标： 学校名称：常熟市淼泉中学A 级指标B 级指标自评概述（按 B 级指标）1.校舍装备5学校占地面积 28033.2 平方米，生均 51.34 平方米；校舍建筑面积 8327 平方米，生均 15.25 平方米；体育活动用地面积 8230.8 平方米，生均 15.08 平方米；绿化用地 10336 平方米，生均 18.93 平方米；勤工俭学用地 3552 平方米，生均6.51 平方米。以上指标均达到省规定现代化标准。学校按现代化学校的要求进行规划和管理，理、化、生实验室配备齐全，并于 2005 年 12 月通过“江苏省中小学标准化实验室”验收。音
2、乐室、美术室、计算机教室、电子阅览室、多媒体教室等专用教室设施完备。学校现有图书 26648册，生均图书 53 册；学校现有学生用计算机 68 台，生机比 8:1，教师用计算机33 台，师机比 1.5：1，各项配备均达省标类标准。自评得分：52.师资配备 10至 2008 年 7 月，本校在编教职工 56 人，其中初中专任教师 48 人。学校能按编制配齐教职工，师生比例结构合理。在专任教师中，35 周岁以下教师有 24人，占 50%；职称中高级教师 6 人，占 12.5%，一级教师 28 人，占 58.3%；学历层次上，本科 41 人，占 85%；专科以上 9 人，占 19%。可见，专任教师的
3、年龄、学科、专业技术职称分布合理，学历达标。自评得分：10 一、改善办学条件20 分3.经费保障5我校的办学经费主要依靠镇级财政拨款，通过社会各界捐资助学加以补充，能严格执行部门预算规定，实行收支两条线管理，有正常的支出管理程序，在执行预算过程中，能努力提高资金使用效率，节约经费开支，保证生均费用和生均公用经费逐年增长，近几年，教职工福利逐年提高，按时足额发放上级规定的工资、福利、奖金，使教师安居乐业，潜心教学。自评得分：5 二、规范常规管理100分4.德育管理20学校明确德育在教育中的龙头地位，认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 ，加强了德育工作实效
4、性、针对性、主动性的研究，采取措施，扎实有效地开展学校德育工作，德育工作卓有成效。一学年来，学校重视班主任队伍建设，选派骨干教师参加培训,注重对新班主任的指导、培养，从严、从细抓好班级常规管理，开展了每学期一次的“优秀班集体”和“文明班集体”评比活动，初三（4）被评为常熟市先进团支部。学校德育组围绕新颁布的中小学生守则和中学生日常行为规范 ，继续抓好学生尊师守纪、文明礼貌等基础文明、行为习惯的教育，开展了中学生日常行为规范知识竞赛；学校根据上级精神，结合本校实际，有目的、有计划地组织开展了多项系列活动，加强对学生进行“三热爱”为中心的思想道德教育。学校举办了第五届校园文化艺术节，艺术节共有三大
5、项十八个小项的内容，丰富了学生的校园生活，营造了健康高雅的校园文化，促进了素质教育的提高；三月份学校开展了主题为“让雷锋的重任在我们身上延续，让雷锋的热血在我们身上沸腾”的学雷锋系列活动，大家积极参与其中，涌现出了许多感人肺腑的事迹，期间举行了“买一朵鲜花、献两份爱心”康乃馨义卖活动，为我校的贫困生筹集了助学金，优秀学生伸出友谊之手与待进同学结对助学，解决待进同学学习上的一个个难题；第六届“校园精神文明十佳”评选，为广大学生树立了学习的典型。通过本次主题活动，全校范围掀起了学雷锋的高潮，校园精神文明建设结出了丰硕的成果，好人好事层出不穷。四、五月份学校开展了革命传统教育科普宣传周活动法制教育“
6、迎奥运盛会，创和谐校园”系列活动，通过形式多样的活动，如讲座、评书、出刊主题黑板报，发放宣传资料等，对学生进行了爱国主义教育、法制教育科技环保等方面的教育，活动取得了良好的教育效果，学生的基础文明素质得到提高。本学期，学校结合当前学校教育工作中的一些共性问题，有目的、有重点的开展多种形式的法制、安全方面的教育，学校印发了法制禁毒安全知识读本 ，组织新生学习了刑法 、 预防未成年人犯罪法 、 未成年人保护法 、 治安管理处罚条例等法律、法规。学校认真落实常熟市淼泉中学安全工作实施细则 ，明确了班级安全工作责任目标。针对近年来周边学校交通事故比较频繁的态势，学校加强了交通安全教育，以国旗下讲话、专
7、题黑板报、分发告学生家长书等形式进行宣传教育。针对网络游戏、电子游戏热的现象，学校广泛宣传学生玩网络、电子游戏的危害，开展了远离营业性网吧的签字活动，还组织教师不定期查访网吧、电子游戏厅，发现一个查处一个，从而有效地遏制了学生上网游戏现象。本学年中，学校还组织开展了禁毒教育活动，通过听讲座、看VCD、参加知识竞赛、观看禁毒图片等形式，学生意识到了吸毒的危害、生命的可贵，自觉地拒绝毒品。本学期学校加强了对学生的卫生行为的养成教育、环境意识的教育，绿色教育富有成效；学校开设心理健康讲座，各班出刊了“健康与心理”专题黑板报，开展了学生心理健康咨询活动，对优化学生心理，健全学生人格起到一定的作用。学校
8、采取了“走出去、请进来”的办法来加强家校联系。每学期，学校都组织了“百名教师访千家”活动，家访人次数百人，得到了家长、学生的热烈欢迎，取得了良好的效果。学校还开通了家校路路通，成为苏州市网上家长学校实验基地，为家庭、学校互通信息提供了平台。学校定期举办分年级家长学校，1000 多人次参加了家庭教育的讲座。学校利用假期，布置学生参与社会实践活动，让学生能走出校门、接触社会、体验生活。总之，在这一年中学校围绕意见 ，做了大量细致、有效的工作，极大地提高了学生的思想道德。自评得分：195.教学管理20一年来，我校坚持全面贯彻国家教育方针，认真学习和执行“三项”规定，严格执行苏州市课程实施方案 ，认真
9、落实江苏省中小学管理规范有关规定，开全课程，上足课时，每周课时总量 35 节，执行市局建议作息时间表，学生在校活动时间不超过 7 小时。广泛开展各类活动课程、兴趣小组、专题活动、文体活动，做到落实计划，落实人员，落实时间，加强检查，完善资料，展现成果。促进学生全面、和谐、有个性、可持续发展。并且加强课务管理，不断提高全体教师执行新课程计划的自觉性和新课程的实施水平，通过活动学生的学习兴趣、综合素质得到了普遍提高。 学校制订了各学科“教学六认真”实施细则，建立了实施检查和评估考核的相关表册及考核办法，加强教学“六认真”工作检查，督促“ 六认真 ”要求的落实，聚焦课堂，提高效率；坚决执行各项减负规
10、定，强调学科之间的协调，整体推进，平衡发展。定期开展评教评学活动，全面了解教学情况发现问题，及时纠正，努力实现轻负高质的教学效果。学校对各学科作业的布置和批改有明确的规定，每学期教导处通过学生问卷调查、教师“六认真” 检查等形式了解情况，进行督查考核。学校每学期只进行期中、期末两次考试，不组织其它形式的统考。学校由教导处扎口管理选用和订购教材、教辅用书、学具等，并由分管校长审核把关，做到不私订、滥订，并提高使用效率，切实减轻学生过重课业负担。学校能按照市先进教研组的建设要求，进一步完善教研组工作网络，充分发挥教研组、备课组作用，明确教研组长、备课组长的工作职责，学期初落实活动的时间和地点，加强
11、集体备课，钻研教材，认真完善教学过程的每一个环节，科学教学，相互启发，分享经验，共同进步。重点抓好新课程背景下的课堂有效教学研究、中考命题走向研究和新老教师“传、帮、带”等工作，活动记录详实，效果显著。积极参与城乡区域联动课改展示活动，本学年英语、音乐、语文三位教师进行了全市公开课，获得了同行的好评，外出听课 82 人次，各教研组能认真组织教师参与课题研究并取得了可喜的成果。加强学校教学质量的监控和管理，做好考试分析和成绩跟踪，及时总结和反思，寻找对策，提高成效。第一学期期末考试，初一均分 379.61，列农村同类学校第 1 名；初二均分 457.79，列农村同类学校第 7 名。初三均分 44
12、8.14，列农村同类学校 14 名。第二学期期末考试初一均分 343.99，列农村同类学校第 10 名；初二均分 404.19，列农村同类学校第 6 名，初三中考成绩 544.15，录取省市中 15人（预备班 1 人） ，录取高中 55 人。08 初三中考跟踪成绩列农村同类学校第 4 名。学校重视体育、卫生工作，能认真贯彻“两个条例” ，有组织，有计划，制度健全，措施落实。能严格按大纲要求上好体育课、第二课堂及文体活动课，组织好广播操、眼保健操、校田径运动会、冬锻三项及各类体育比赛，充分利用宣传橱窗、黑板报、广播等宣传阵地加强健康卫生知识的宣传和教育，学健康教育台帐完整，卫生健康档案齐全，坚持
13、开展“两个条例”执行情况的常规检查评比活动，巩固“两个条例”验收优秀创建成果。学校图书室、实验室、各专用教室等均有专人负责，制度上墙，职责到位，学校能加强对各室常规工作的检查与督促，并把检查结果与教师的考核挂起钩来，因此各室管理规范，使用率高。学校能按省义务教育阶段学校学籍管理规定和市教育局关于初中入学的工作意见范招生工作，学籍管理做到专人、专机，学生学籍变动手续规范，能按规定办理好入学、转学、借读、复学、毕（修）业等手续，学籍资料齐全，并能及时进行分类归档。自评得分：196.教育科研10学校十分重视教科研工作，学校现有课题九个，其中苏州市级两个，常熟市级六个，校级一个。教师参与课题研究率为
14、100%。两个苏州市级课题均由校长亲自任组长。全校的教科研工作均在校长室的挂帅下，由教科室具体开展各项工作，各教研组均有校级课题，教研组长又是课题组长，各课题组定期进行教科研活动。本学年各课题组已撰写了 96 篇课题论文，其中获奖或发表论文，省级以上 12 篇，市级 18 篇，校级 66 篇。为提高教师的教科研理论水平，学校规定每位教师每年订阅不少于一份的与教科研有关的报刊杂志，其 50%的征订费由学校负担。每位市级学科带头人、教学能手还订阅了苏州教育 、 江苏教育研究 ，学校还利用假期进行了校本培训，请专家、学者到校作讲座。为推动教师全员参与教科研，学校要求教师利用假期认真学习有关理论，积极
15、撰写论文，规定每位教师一年内撰写论文必须在 2 篇以上，并列入教师考核之内，每写一篇论文，学校均有一定奖励。为提高论文质量，学校还进行了评选活动。一年中，我们组织了三次论文评比活动，并将其优秀论文上送参评。本学年教师共计撰写论文 146 篇，有 54 篇发表或获奖。其中有 15 篇分别发表在国家级、省级的书刊杂志上（其中国家级 10篇，江苏省级 4 篇） ；有 39 篇分别获各级各类奖项（含交流） （国家级 1 篇，省级 20 篇，苏州市级 7 篇，常熟市级 11 篇） 。学校还获得了省教育学会颁发的论文评比“优秀组织奖” ，并被市局命名为“市教科研两星级先进学校” 。自评得分：107.行政
16、管理15学校校长及校级领导均由教育局任命，并持证上岗。校级领导年富力强，专业结构合理。学校实行校长负责制，实行内部管理体制改革，根据学校章程，制订学校管理手册，实行优劳多得，多劳多得的分配原则。校党支部按照中小学党建工作条例的要求，积极发挥党员的先锋模范作用，教代会制度健全，活动正常，教师民主参与管理，工会能坚持维护教职工权益，发挥监督与桥梁纽带的作用。教职工工作积极性、主动性高，效果好。学校有近中期的发展规划，并据此制订每学期的学校工作计划，作为学校的工作目标和行动方向。学期结束，学校及其各条线部门均有学期的工作总结。学校重视档案工作，学校档案网络齐全，各种文件档案由校长室、教导处、总务处等条线负责人收集保管和定期移交，各部门的文书档案、资料齐全；立档规范。档案管理员获上岗合格证，学校档案室达到档案工作目标管理考评三级标准。学校档案资源能得到充分运用。学校重视安全工作，利用各种形式开展安
