《普通话测试考前辅导》由会员分享，可在线阅读，更多相关《普通话测试考前辅导（74页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、普通话水平测试考前培训沈敏普通话水平等级划分为三个级别，每个级别内划分两个等次 其中：97分及其以上，为一级甲等；92分及其以上但不足97分，为一级乙等；87分及其以上但不足 92分，为二级甲等；80分及其以上但不足87分，为二级乙等；70分及其以上但不足 80分，为三级甲等；60分及其以上但不足70分，为三级乙等。普通话水平测试详细过程介绍普通话水平测试是一种口语测试，全部测 试内容均以口头方式进行。应试者在规定的日期，凭本人的准考证和 身份证，进入指定的考场，并按指定试卷上的 内容进行测试。每个试场有2位测试员负责对应 试者的普通话水平进行判定。总时间（测试时 间加准备时间）在20分钟左右
2、。 首先抽签朗读作品和说话题目，准备约八 至十分钟的时间，考试开始后首先报自己的姓 名、考号、试卷编号，然后按照四项内容先后 进行测试。测试全程录音，测试完成后方可离 开测试现场。试卷组成和评分办法第一题：读单音节字词100个 注：100个音节，不含轻声、儿化音节目的：考察应试人声、韵、调的发音。要求：100个音节里，每个声母出现一般不 少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加 1-2次；每个韵母的出现一般不少于2次，方言 里缺少的或容易混淆的韵母酌量增加1-2次。字 音声母或韵母相同的要隔开排列。不使相邻的 音节出现双声重叠的情况。评分：此项成绩占总分的10，即10分。 读错一个字的声母、
3、韵母或声调扣0.1分。读音 有缺陷每个字扣0.05分。一个字允许读两遍， 即应试人发觉第一次读音有口误时可以改读， 按第二次读音评判。限时：3.5分钟。超时扣分。超时1分钟以 内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣 分。 语音错误：明确地把普通话中的一个音 读成普通话中的另外一个音，或读成非 普通话中的一个什么音。 湖北常见语音错误举例： 声母： (1) zh、ch、sh读作z、c、s，n读作l，h读作f； (2) 把j，q，x读作，k，h，如：“街”读作“i” ； (3) zh，ch，sh读作j，q，x，如：“书”读作“x” ； (4) z，c，s读作j，q，x，如：“醉”读作“j”
4、； (5) 把不送气音 (b，d，g) 读作送气音 (p，t，k) ； (6) 尖音明显，把j，q，x读作z，c，s（小，先 ）等； (7) r读作l，z，o(染、让、热、肉)； (8) 将零声母音节读成带辅音声母的音节，如 ：把“袄”读作“ngao”。 韵母：(1) 前后鼻韵母相混。韵尾“n”读作“ng”， 或“ng”读作“n”等； (2) 撮口呼韵母读成齐齿韵母，或读成 。如：“ 鱼”读作“y”,“军”读作“jn”；“雨”读作“ ”； (3) 合口呼韵母读成撮口呼韵母。如：“朱”读作 “jun”； (4) 合口呼韵母“uei，uen，uan”明显地丢失u韵头 。如“最，吨，团”读作“zei
5、，den，tan”； (5) “e”读作“uo，o”(河，科)，或“ian”读作“in”（ 电）； (6) “u”读作“ou”(图、读)，或“ei”读作“i”（梅）； (7) 卷舌的“er”，没有卷舌动作，读作“e”或。 声调：(1) 阴平读作阳平，阳平读作上声 等； (2) 阳平调有曲折（降升）； 读音有缺陷在第一题内主要是指声母的发音 部位不准确，但还不是把普通话里的某一类声母 读成另一类声母；或者是把普通话里的某一类声 母的正确发音部位用较接近的部位代替；或者读 翘舌音声母时舌尖接触或接近上腭的位置过于靠 后或靠前，但还没有完全错读为舌尖前音等；韵 母读音的缺陷多表现为合口呼、撮口呼的韵
6、母圆 唇度明显不够，语感差；或者开口呼的韵母开口 度明显不够，听感性质明显不符；或者复韵母舌 位动程明显不够等；声调调形、调势基本正确， 但调值明显偏低或偏高，特别是四声的相对高点 或低点明显不一致的，判为声调读音缺陷。 湖北常见语音缺陷举例： 声母：(1) 声母发音含混，不完全到位，发音介 于对应音之间，或不自然。 (2) z、c、s或zh、ch、sh ，j、q、x带有轻微的齿 间音等。 韵母：(1) “n，ng”尾区分不明显（或in-ing,en-eng 等发音不自然）； (2) “ian”口腔开度小； (3) 撮口呼韵母圆唇度不够； (4) 复韵母、鼻韵母中主要元音发音靠前或靠后 ，如：
7、；复韵母动程不够； (5) “er”有后缩动作，“二”的舌位偏高，口腔开度 不够大等。 声调：(1) 阴平调调值近似44，或不够平 直； (2) 阳平调上升高度不到位； (3) 上声调只降不升，读作21或211，或 发音不自然； (4) 去声调动程短或有“平直”倾向等。 声母 21个声母： b、p、m、 f、 z、c、s、 d、t、n、l、 zh、ch、sh、r、 j、q、x、 g、k、h 双唇音：b p m（上唇 、下唇 ） 唇齿音：f（上齿 、下唇 ） 舌尖前音： z c s（舌尖 、齿背 ） 舌尖中音：d t n l（舌尖 、上齿龈 ） 舌尖后音： zh ch sh r（舌尖 、硬腭前
8、） 舌面音： j q x（舌面前 、硬腭前 ） 舌根音: g k h （舌根、软腭 ） 平、翘舌音的发音要领 翘舌音：发音时舌尖上翘，接触（zh、ch）或 接近（sh）硬腭前部，放松舌尖，气流从窄缝 中挤出，摩擦成声。 平舌音：舌尖抵住（z、c）或接近齿背（s） ，舌尖平伸 例子：资助-支柱 早稻-找到 木材-木柴 暂时-战时 大字-大志 丧生-上升 造就-照旧 山脚-三角 正音训练 zh、ch、sh 正：舌身略后缩，舌尖上翘，抵硬 腭前部。 误一：舌身未后缩，舌尖翘得不到 位，抵上齿龈。 误二：舌身后缩过多，舌尖卷起， 发成卷舌音。正音训练 z、c、s 正：舌尖抵住或接近齿背，舌尖平伸。 误
9、一：舌尖前伸过多，发成齿间音。 误二：舌尖后缩，发成近似于zh、ch、 sh的音。 鼻、边音的发音要领 鼻音n：发音时舌尖 抵住上齿龈，阻塞气 流；软腭下降，开放 鼻腔通道，气流从鼻 腔流出，声带震动。 边音l：发音时舌尖轻轻抵住上齿龈后部 ，舌的两边留出空隙；软腭抬起，堵塞 鼻腔通道，气流从舌的两边流出，声带 震动。 正音训练 n： 正：舌的两侧与口腔上部闭合，封 闭口腔通道，气流从鼻孔出来； 误：舌的两侧与口腔上部闭合得不 紧，气流从鼻、口同时透出，带边 音色彩。正音训练 l： 正：舌的两侧与上颚保持适度距离，封 住鼻腔通道，气流从口腔出来； 误：软腭提升不够，没完全封闭鼻腔通 道，气流从
10、鼻、口同时透出，带鼻音色 彩。找准n和l1、发鼻音时舌尖抵住上齿龈前部； 2、发鼻音时舌头紧张，不能松； 3、发音时注意体会，找感觉：发鼻音时，鼻翼 会有轻微的颤动；发边音时，舌头两侧会有发 热发麻的感觉； 4、可采用“手指检测法“来检测发音是否正确： 发鼻音时，将右手食指横放于人中，此时应能 感觉到有一股热流冲向食指；发边音时，将右 手食指竖放，第一个指关节对准人中，第二个 指关节对准嘴唇，此时应能感觉到有热流冲向 第二个指关节，而第一个指关节无任何感觉。n/l 前字引导正音法在n声母字的前面加一个用n作韵尾的音节，两 字连读：看哪 新年 困难 贫农 本能 艰难 酝酿 在l声母的前面加ge、
11、ke音节：各类 颗粒 割裂 隔离 可怜 客轮声母发音中的其它问题r声母的改读：改为l或零声母 （例子：日常异常 如今于今呢绒尼龙 软和暖和） zh、ch、sh与j、q、x的混读 （如：猪、准、顺、出、书、春） h与f 混读 （h与ua、uai、uang、ui、uo、un、ong相拼， f不与ua、uai、uang、ui、uo、un、ong相拼）声母发音中的其它问题j、q、x带尖音j、q、x +an/z、c、s+uan（如：娟、圈、旋）j、q、x+ia、iao、ian、iang、ie/变声 母为g、k、h （如：窖、阶、嵌、下、鞋、咸）克服尖音 发舌面音j、q、x时，舌面前部与硬腭前 部形成阻碍
12、，舌尖不要抬起，否则气流 在舌尖部位受到阻碍，发音就近似于z、 c、s，也就是通常人们所说的“尖音” 。 积极 技击 坚强 消息 亲切 请求 学习 加强 谦虚 详尽 交际 小型 秋季 急剧 佳节 元音舌位图 韵母辨正：前、后鼻韵 （ining、enengong） 前鼻韵尾及后鼻韵尾的舌位：前鼻韵尾 舌位与鼻音声母n一致，后鼻韵尾舌尖抵 住下齿背，舌面中后部抬起接近软腭 体会前后鼻韵的不同：-n+d、t、n、l 例：温暖 心得 村头 拼读 品德 板凳 婚礼 -ng+g、k、h 例：唱歌 疯狂 灯火 名贵 经 过 能够 乘客 丰厚 迎合 eng/ong b、p、m、f+eng发音要领 韵母in：发
13、音时，先发i，舌尖前顶与上齿龈接 触成阻，气流从鼻腔出来，发出前鼻韵尾。 韵母ing：发音时，先发i，接着舌根抬起与软 腭成阻，气流从鼻腔出来，发出后鼻韵尾。 韵母en：发音时，先发e，接着舌尖前顶与上 齿龈接触成阻，气流从鼻腔出来，发出前鼻韵 尾。 韵母eng：发音时，先发e，接着舌根抬起与软 腭成阻，气流从鼻腔出来，发出后鼻韵尾。 训练： 真争 沉成 身生 亲清 金京 心星 亨轰 更跟 增怎 审视-省事 申明-声明 深思-生丝 木棚-木盆 刮风-瓜分 清蒸-清真 亲生-轻声 金银-晶莹 层次-参差 例字：蹦、风、蒙、碰、梦、泵 诗歌： 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海
14、青天夜夜心。韵母辨正：丢失韵头“u” uen/en 、 d 、t、l、z、c、s+ uen d 、t、z、c、s+ uei 例字：蹲、尊、吞、轮、村、孙、吨、 寸、损、盾/堆、推、嘴、崔、虽、对、 腿、翠、随声调调名 调值 调型 例字 阴平 55 高平 公司通知 阳平 35 中升 人民银行 上声 214 降升 理想美满 去声 51 全降 创造利 润 四声 例字 调值 调型阴平（第一声）妈m 55 高平 阳平（第二声）麻m 35 中升 上声（第三声）马m 214 降升 去声（第四声）骂m 51 全降重点分析及训读 阴平：普通话阴平调的特点是“高而平”。在读 阴平调时，切记不要上扬或下滑。 阳平：普通话的阳平调发音时直线上升。学习 阳平调要注意忌“曲折调”，即先降后升。 上声：注意三点1、先降再升，降要降到底。2 、“升”要有一定音长并且达到相应高度。3、 降升过程是连续的自然滑动，切忌只降不升 只读一半，这种音为缺陷。 去声：注意由最高降到最低。如何把调值读到位？前引法：以阴引去 师范 尊敬 音乐 波浪 机智 清脆以去引上 教导 市场 要领 进取 驾驶 记者后衬法：阳以阴衬 南京 平均 时间 长期 研究 集中声调练习：江山多娇 居安思危 和平繁荣 闻名全球 稳妥处理 永远友好 变幻莫测 胜利闭幕 风调雨顺 山明水秀 光明磊落 兵强马壮 背井离乡 四海为家 智勇双全
