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1、浅谈如何对幼儿园经费进行管理浅谈如何对幼儿园经费进行管理新一轮的幼教体制改革对幼儿园的经费运作方式作了较大的改革，幼儿园从全额拨款转向差额拨款，为保障幼儿园的正常运转，经费运作被提到了相当的高度。因此，如何进行经费管理成为一个非常具有现实意义和亟待解决的课题。本文在对当前幼儿园经费管理的现状进行深入调查的基础上，从经费管理的节流和开源两方面提出自己一些粗浅的想法。笔者通过调查发现，幼儿园的经费支出一般包括以下几项：教师的工资、福利；办公经费；教师业务培训经费；设备购置费；修缮费。随着教师工资的提高，财政拨款的大幅度减少，使幼儿园经费日益紧张。我们不妨从以下几个方面来创新经费使用方式，全面提高经
2、费的使用效益，从而有效化解当前的经费紧张难题。笔者某次在南京一所幼儿园听课，该园一改传统的在红布上粘即时贴刻字的标语制作方法，用毛笔在普通的粉红色纸上写下标语内容，贴在蓝色棉布上，给人以清新、朴素、自然的感受。这让笔者想到了我们普遍追求的“现代园”的配置：几十万、上百万的塑胶操场，高档的墙饰，闲置的玩具和设备我们都清楚，任何教育硬件的投入和使用都应以促进幼儿的发展为根本取向，我们非得用塑胶操场来防止孩子摔跤？非得用高档的玩具来提高孩子的协调运动能力？非得用的精美教具来吸引孩子的注意吗？事实上，我们发现，种植园地中的一小块土地也会是孩子们挖蚯蚓、抓蜗牛、种植物、拔萝卜的乐土；水泥地也会是孩子们画
3、画时挥洒创意的理想的场所；一个塑料袋、一个气球也会让孩子不懈探索国外的一些做法或许会给我们更多的启示：日本的幼儿园跨进大门便是满眼的沙土地，一片片树木、一块块泥地、一段段树桩；听说台湾的幼儿园虽小，但有足够大的“自留地” ，孩子用碎石垒成花坛，用饮料罐当花盆种上花草蔬菜；活动室是开放式的，玩具柜分割成几个区域，摆放着丰富的废旧物品、半成品材料；屋顶上、墙上全是孩子们的“杰作” ；活动室不大，却是多功能的如果我们把目光真正转向孩子的成长过程，真正关注孩子的兴趣需要，那么完全可以摒弃一些外在的形式，实现形式和内容的真正统一，实现提高教学效果和节省经费的“双赢” 。为满足教育教学需要，幼儿园会定期或
4、不定期添置硬件设施，大如钢琴、音响、电脑，小则双面胶、即时贴、图钉。要使这些硬件充分发挥其功用，建立完善的校产管理制度至关重要。笔者通过对几家市区幼儿园的调查，发现一些共同的问题： 幼儿园的玩具是跟班使用的，致使小班的孩子上了中班仍玩小班的积木，层次上无法提高，小班的孩子玩大班孩子留下的积木，能力上够不到。同时，学校添的玩具又因跟班走而不能及时到适合年龄的幼儿手中，出现了新玩具藏在橱里而孩子没什么可玩的现象。针对这一问题，幼儿园应作定期清理，对全园的玩具进行全面登记，丢弃一些已破损的玩具，有针对性地添置一些新玩具，并加快玩具的流动周期。仓库里有许多曾用过的“废弃物” ，如生锈的削苹果机，教师使
5、用公物不爱惜，每当学期末整理教室时，有许多装饰纸、教具被扔掉学校该对各项活动所需物资的供应、保管、使用进行周密的安排，建立健全财产管理责任制、建立校产登记，领用和赔偿制度，切实提高使用效率、延长使用寿命，使学校的财产设备有效地为教育教学服务。在笔者所在的幼儿园，庆典活动时用的纸制的风铃、背景图、圣诞树等，每次用完后都由专人收好，妥善保管，下次再使用时依然完好如初，节约了不小的一笔开支。一般幼儿园都有三、四百名幼儿、有六七十名教职工，在幼儿园人走灯亮、水龙头滴滴答答现象屡见不鲜，有些人认为是公家的东西，大手大脚使用没关系，久而久之这方面流失的资金也相当可观。学校应要求教职工养成爱护公物的好习惯，
6、 “教育者先受教育” ，真正以“身教”带动对幼儿的“言教” 。可以在一些显眼的地方，张贴一些标语，选择通俗易懂的内容，如“珍惜我，就从一点一滴做起吧！” 、 “警钟可以长鸣，电灯不可长亮”等，以此来减少不必要的浪费。如果做个有心人，我们还会发现许多可以节流的地方：墙饰上使用过的纸反过来或大的裁成小的再使用；幼儿练习用过的纸放在区域里让孩子们练习折纸、剪纸；旧、断的油画棒可以作为孩子自由涂鸦的工具；一些使用过电池、废纸等可以集中起来送往废品收购部；统筹安排好每一位教职工的工作，尽量减去使用额外聘用的临时工等。当然面对有限的资金， “节流”只是一种应对措施，要在根本上解决经费紧张的问题，重要的还在
7、于“开源” 。现代社会变革快，发展迅速，这要求幼儿园必须去适应社会需要，现代管理必须打破孤立和封闭，实施开放获得生机和活力。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。 ”这正是开放给幼儿园带来的无穷机遇。一所幼儿园要发展，没有一定的经济后盾，只是“纸上谈兵” ，为此，幼儿园要多开辟渠道，筹措资金。就目前我市的几家幼儿园的规模和办学实体来看，每所幼儿园都有可开发的资源。如园内电脑房、阅览室、积木室等在节假日对外开放，一来可以最大限度地挖掘现在教学资源的使用潜力，二来也可给幼儿园带来一定的经济效益和社会声誉。此外，幼儿园还可利用现有资源开办亲子乐园、家长学校或扩展招生范围，实施零岁方案等，扩展经费来源渠
8、道。在美国，教育经费捐赠历史悠久，它有效缓解了经费紧缺。学校形象、学校领导队伍、完善的发展规划，是成功吸引捐赠的条件，筹资的多少已不仅仅是钱的多少的问题，它正成为评价校长业绩的重要指标，成为学校知名度和声望的体现，甚至已成为学校办学水平的象征。借鉴他们的经验，幼儿园也可以抓住搞活动和庆祝节日的机会，向上级领导和社会争取赞助款。现在幼儿园一般都承担一定的科研课题，一些课题研究成果往往能产生很大的经济收益。如北京某幼儿园编著的 “帮你早读书”的教材深受幼儿、家长、老师的喜爱，在全国有着很大的销量。笔者所在的幼儿园也曾用三年的时间潜心研究，出版了一套“绿精灵”的环境教育丛书，得到很大的肯定和广泛的使
9、用，这些都会给幼儿园带来相当的经济收入和精神财富。平时我们和幼儿朝夕相处，熟知他们的喜好和特点，我们也可以根据孩子的情况设计受孩子欢迎的玩具，同时申请专利，想方设法使其商品化。近几年来，我国出现了一个办学新格局教育集团化发展，教育集团以其灵活的机制，全方位满足社会的需要，丰富的教育内容和多样的教育形式保证并促进了学校的生存和发展。办学规模的扩大保证了资金的来源，集团统筹资金进行统一管理和调配，既保证集团各校的均衡发展，又满足一定时期内重点发展的需要。天津市华夏未来和平幼教集团和平区第十一幼儿园，在教委的支持下率先成立了幼教管理角色的转变，从而逐步走上面向社会、自我发展的改革道路，在激烈的市场竞
10、争中寻找一条自我生存、自我管理、自我完善的道路。他们根据幼儿园的现实条件，建立有效的机制，使有限的经费发挥更好的效益。他们加强了资金的统一管理，分散资金集中使用，保证了资金的正确投入导向，发挥效应。他们进行集团内部的财务归一，这样资源共享、合理使用资金不仅是集团各所属幼儿园面貌焕然一新，同时加快了幼儿园设备上的更新，使之更为规范。在目前幼儿园有生存困难的情形下，如何让幼教事业蓬勃发展，让我们的幼儿园充满生机，让沐浴在阳光下的孩子们健康成长，是幼儿园管理者朝朝暮幕、冥思苦想的大问题，这期中的辛苦唯有管理者自知。以上所述，是一个一线教师在日常工作中对幼儿园资金管理的观察结果，是在幼教体制改革中对某种现象肤浅的思考，但愿能在幼儿园资金运作方面起到一些积极的作用。
