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1、科学大学本科教学的评审方案科学大学本科教学的评审方案科学大学本科教学评审方案范文学校创建 46 年来，本科教学已经形成了一个较为完善的体系，办学传统和特色日益凸现；专业结构和布局，人才培养方案，教学计划，师资队伍整体结构，专业建设与教学改革，实验与实践环节管理，质量控制与信息反馈，教学管理与运行机制等等日益得到社会的公认，并为社会发展和科学进步作出了贡献。近年来，在 211 工程，世行贷款和 985 工程的支持下，软硬件条件得到进一步改善，学校的社会声誉越来越高，影响日益增强。然而，随着社会的飞速发展与科学进步，对高等教育人才培养质量也提出了更高的要求，抓好本科教学成为提高整个高等教育质量的重
2、点和关键。对照教育部本科教学工作水平评估指标体系，我们在办学过程中，在以下方面还存在一定的问题，需要认真加以改进:学校的办学指导思想还要进一步明确；教学的中心地位，教学改革的核心地位，教学建设的优先地位和本科教学的基础地位还要进一步落实；学生占有的教学资源某些部分还不足；课程教学和教材资源数量不足；教学过程的信息化及规范管理有待进一步完善；教学质量监控与保障体系尚未真正建立；教师(特别青年教师)的教学水平和教学能力有待进一步提高；本科教学整体上的特色和亮点还有待于进一步升华和凝炼。1。7 月-9 月根据教育部文件精神，细化，分解指标体系，形成本校的本科教学评估任务分解表，建设任务书，院级评估工
3、作指南，和院级评估指标体系和总体；成立学校评估领导机构及学院一级评建办公机构；开始启动专业教学评估工作；学校相关的主要职能部门开展学习动员，调查研究，资料整理，查漏补缺和校内外经验交流工作；加强常规教学检查，软硬件补充和指导工作。初步完成专业教学评估的自评自建工作；组织校内外专家分步骤开展对专业评估的检查和验收；为院级评估初评汇集资料，并开展整改，促建工作；相关职能部门完成材料的初步收集工作。3。11 年 1 月-3 月各学院开展院级评估，形成院级自评依据和自评报告初稿；加强交叉巡回检查和整改，完善各类软硬件设施；再次校内外组织专家检查和验收，针对问题进一步整改。4。11 年 4 月-5 月根
4、据当年学校基本状态数据，核实，修订，补充，完善各类材料数据；完成院级自评依据和自评报告全部材料；完成机关职能部门全部相关材料；提炼学校的本科教学特色鲜明项目和亮点建设项目。5。11 年 6 月-8 月汇总各单位自评报告及材料，初步形成学校的自评依据和自评报告；完成校长汇报提纲(包括文字，光盘材料)和特色报告；进一步完善向专家提供的相关资料和备查资料；配合教育部开展进校前的调研工作；6。11 年 9 月-11 月进入倒计时阶段，学校利用多种形式组织全校师生员工对本次教学评估工作的意义，指标体系进行一次广泛的再学习和宣传；完成学校的自评报告，自评依据，校长汇报提纲并向教育部，省教育厅和中国科学院汇报；全面落实专家进校后若干事宜和物质，人员到位情况。7。11 年 11 月专家进校正式评估开始。
