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1、“做好教师做好教师”征文与庆祝改革开放征文与庆祝改革开放 40 周年暨弘扬周年暨弘扬“工匠精神、劳模精神工匠精神、劳模精神”座谈会发言稿合集座谈会发言稿合集庆祝改革开放庆祝改革开放 40 周年暨弘扬周年暨弘扬“工匠精神、劳模工匠精神、劳模精神精神”座谈会发言稿：化瓷泥于冰清玉洁座谈会发言稿：化瓷泥于冰清玉洁我 1995 年毕业于西北轻工业学院陶瓷专业，同年进入 xxxx 窑文物复制厂工作至今，先后被评为高级工程师职称、技师，xx 市陶瓷工艺美术大师，荣获陕西省优秀科技创新人才，三秦工匠，xx 市青年优秀岗位能手等荣誉称号。我是 xx 从事梭式窑烧制 xx 瓷最早的人员之一，经过引进、消化、吸收
2、梭式窑烧制 xx 瓷，使梭式窑烧制 xx 瓷取得了成功，并独立设计制造梭式窑，使梭式窑在 xx 推广开来。这个项目的成功，在 xx 瓷的烧造史上具有重大意义，使烧成时间由 3 天缩短为10 小时，成品率由 50%提高到 90%，工人劳动强度大大降低，无“三废”排出。目前，梭式窑已被我市陶瓷行业普遍采用，产生了较大的经济效益。在生产工作中，我注重技术革新和创造，注重改进和完善耀瓷生产流程中的工艺参数和操作规程，提高了效率和质量。我进行釉料研究实验，研究原料的工艺特性，将原料优化组合，经反复实验开发了天青、月白、紫金等多种釉色，培育了新的经济增长点。产学研究相结合，大大提高了 xx 瓷的生产质量和
3、效益，不仅给工厂带来了显著的经济效益，而且在xx 陶瓷行业起到了示范作用。我参与完成了耀瓷精品复仿制项目，获陕西省科技进步三等奖，xx市科技进步一等奖。参与完成了xx 窑传统烧成工艺的研究及应用文物保护项目，顺利通过省文物局鉴定。参与制定的地理标志产品xx 瓷标准，被陕西省质量技术监督局发布为陕西省地方标准。20122014 年参与实施了陕西省科技统筹地方重大专项xx 陶瓷制造关键技术开发与示范 ，对 xx 陶瓷的发展产生了积极影响；参与完成的天青釉瓷开发及应用获 xx 市科技奖二等奖；主持完成的酱釉瓷开发及应用荣获得陕西省职工创新成果铜奖；参与开发完成的 5 个新产品，获国家专利局颁发的外观
4、设计专利。我对产品精雕细琢、精益求精，不惜花费大量的时间和精力，去追求极致同完美。我的产品曾获中国十大名窑金奖、金凤凰创新产品设计铜奖，我个人荣获“三秦工匠”荣誉称号。同时，为社会培养了一批技术骨干，我也荣获陕西省带徒名师荣誉称号。多年来，我始终战斗在生产第一线，发扬工匠精神，保质量完成了工厂的生产任务，参与完成了十多项课题研究，在各级刊物发表了十多篇学术论文，培养了多名技术股干，取得了一定的工作成绩。我要在以后的工作中，继续发挥自己的专业特长，为 xx 市陶瓷产业质量提升，陶瓷行业技术创新，陶瓷行业节能减排，清洁生产做出自己应有的贡献。“做好教师做好教师”征文：绒花征文：绒花绒花落了，暑假也
5、走了。踏着缤纷的落英，走在去教室的路上，面临的又是一张张新面孔，该把注意事项提前写在黑板上，免得各种事情杂在一起，顾此失彼。走进教室，只有一个貌不惊人的男生坐在位子上收拾东西，黑板上写满了上届高三填报志愿的各种信息，我搜寻了半天，才在一堆乱纸中把黑板擦找出来。从眼角的余光中，我发现那个貌不惊人的男生一直好奇地看着我。男生看出了我要在黑板上写字的意图，马上跑过来：“老师，我来。 ”手脚麻利地擦完黑板，我又写了几条注意事项。才回身问他：“你叫什么？”他看看我，又低下头：“张斌。 ”“去后勤把咱们班的清洁用具领回来！”话音未落，他已不见了。当晚霞拥抱整座教学楼时，我黑着脸，来到教室，我想看看这个新组
6、建的班乱成什么样。出乎意料，教室地面整洁，物品摆放有序，尤其是讲桌，一尘不染，黑板擦安静地躺在桌角，下面还垫着一张纸。“请今天参加清扫教室的同学举手！”教室里举起的只有张斌那只孤零零的手。我情绪激动，顺势宣布：“张斌为高三(4)班班长！”教室后面几个男生发出了怪笑，我心一沉。回到办公室，我翻看了学生情况登记表，大吃一惊，张斌连续两年，成绩都是年级后十名，是一个不折不扣的“差”生。学生干部名单还要报政教处，想到政教主任眼镜后面的两道寒光，我不寒而栗。思来想去，灵机一动，我在张斌的名字后面加个括号，里面写上“暂代” 。美丽的绒花依旧飘落， “差”生班长风波也正在发酵。“一个差生当班长，怎么能带动全
7、班？”年轻的政治老师直言不讳。“你是年轻的班主任，班长选得好坏，直接影响全班成绩，高考考不好，你是难逃其责啊！”数学老师意味深长。“差生当班长，将来评三好，发展学生党员，你怎么报？”一位老班主任偷偷地启发我。我的心天天随绒花飘落，张斌的脸上却是每天都如绒花般灿烂。学校的各种活动，班内的大小事务，张斌都组织、处理得井井有条，而且人缘还挺好，威信也挺高。我还真舍不得、也没理由换掉这个“差生班长” 。两个月就这样过去了，随着绒花的飘落，让我外出培训 20 天的通知也飘来了。来到政教处，主任头都没抬：“你外出培训，你想让谁代理班主任？”两个月的“差生班长”风波，让我急于证明自己。“不用谁代理！”“不用
8、代理？”镜片后的两道寒光射了过来。“主任，我们班挺稳定的，班长也负责；再说，这也正是培养学生自我管理能力的时候，又有您的指导和检查，我看没事。 ”寒光收回去了，想了片刻，主任还是答应了。人在外地，牵挂的种子却种在了班里，每天都在疯长着。在绒花树叶飘零的时候，我急匆匆回来了。在同事们亲切的问候声中，我的心也慢慢地平静下来。我迫不及待地来到教室，叫出张斌：“没出什么事吧？”他愣愣地看着我：“好好的呀。政教处还总表扬咱们班呢！”第二天一早，政教主任叫住了我：“不错，还真的不错，尤其是你那个班长，还经常在课间找学生谈话，很称职，应该好好总结一下啊！”我也从心里喜欢上这个质朴、勤快的“差生班长”了。我开
9、始关注他的学习成绩，观察他的学习习惯，又拜托科任老师也开导他，但几次考试下来，他的成绩就如冬日里的绒花树一般，没有任何生机。“老师，我是不是天生就笨？一样的学，就是不开窍，我没脸再当班长了！”他有点绝望了。我沉思好久，几年的职场生涯，我发觉一些治学格言和学习理论都具有欺骗性，像张斌这样的“差”生不但有，而且还有一批人，在一切唯分数论的现实中，他们的处境是多么的尴尬。“绒花树什么最美？”我问。“绒花。 ”他不假思索。“树叶和树干呢？”我接着问。“也美！”他想了一会才答。“好好当班长吧，大家离不开你，当好班长也是成绩！”绒花盛开的时候，他参加了高考，绒花落的时候，他上了一所民办高校。以后的日子里，书信、电话、短信、QQ，始终没有间断联系。现在，他是北京一家公司的行政经理，车房齐备，网名叫“翠绿的叶子” 。他说，他也喜欢绒花，花美，半红半白，形似绒球，清香袭人；他也更喜欢她的别名合欢爱的见证。
