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1、春 酒琦 君学习目标1、朗读课文，体会作者思乡的情感。2、品味文中的细节描写，加深对文章的理解。3、感受文中的风俗美、人情美。作作 家家 简简 介介 琦君 （1918 ） 现、当代女现、当代女 作家。原名潘希真，浙江永嘉人。毕作家。原名潘希真，浙江永嘉人。毕 业于杭州之江大学中文系。业于杭州之江大学中文系。19491949年赴年赴 台湾，曾任台湾中国文化学院、中央台湾，曾任台湾中国文化学院、中央 大学中文系教授。后定居美国。大学中文系教授。后定居美国。 琦君的散文，多写童年记忆，母女之琦君的散文，多写童年记忆，母女之 情，友伴之谊。她以中国传统温柔敦情，友伴之谊。她以中国传统温柔敦 厚的情怀，
2、以细腻温婉的笔致，将这厚的情怀，以细腻温婉的笔致，将这 些营造成了一个艺术世界。些营造成了一个艺术世界。朗读课文，思考 ：1、哪句话直接表达了作者 的思乡之情？ 2、作者的思乡之情寄托于 哪些事情来抒发？（请用 最简单的语言概括出来）细节描写：是抓住生活中的细微而具体的典型情节，加以生动细致地描绘。细节描写的常见方法1、动态造型：运用动词，对描写对象作动态造型。2、静态描摹：对人物或事物的某个部位作细节描写 。如眼睛、手、脸等。3、运用修辞：运用比喻、夸张等。品析课文课文中有许多细节写得很有 情趣，请找出来，并说说其作用。温馨示例： “补气、健脾、明目的哟！”母亲总是得意 地说。 这句话描述了
3、母亲说话时的神态，写出了 她自信的性格特点。自我体验：自我体验：扛着沉重的行囊，承载着父扛着沉重的行囊，承载着父 母殷切的希望，我们离开温暖的母殷切的希望，我们离开温暖的 家，来到学校开始一星期紧张的家，来到学校开始一星期紧张的 学习生活。我们想家的感觉像学习生活。我们想家的感觉像 _。作 业 ：1. 记录你记忆中印象最深刻的一次 过节情景;2. 阅读其他表现海外游子思乡的文 学作品。推荐阅读萧乾枣核琦君故乡的桂花雨琼瑶剪不断的乡愁夕阳河边走举目望苍穹 渺渺炊烟飘来的是乡愁 多少回朝夕枕幕思念着你哟 清清河水是我流淌的泪 窗外明月光映照我脸庞 欲知故乡亲人是否安康 捧一盏乡酒陪伴着你哟 无论我身在他乡与远方 给你我的喜与悲不止为那山与水 分不清是梦与醒忘不掉是你身影 穿过岁月春与秋尝尽世间爱与愁 何故此时别离与拥有返 回望 乡满文军
