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1、教育教学管理的几点看法泰安师范附属学校 姚宗岭v今天的话题是管理问题，那么什么 是管理呢？管理就是有管，有理，也就是管得有理，有理才能管。管理就是决策。 v 林格的教育是没有用的教育唯一要做的事，就是，保护甚至捍卫孩子的主动 性。 v 柯林斯的从优秀到卓越因为优秀，所以难以卓越，优秀是卓越的大敌 v 任勇的走向卓越，为什么不为师八关-名师观、教学观、课程观、育人观、学习 观、教研观、发展观、境界观 v 黄金愈的素质教育在美国和感悟美国教育美国教育尊重、科学、民主、自由、差异、平等 、实践、效率和敬业一、管理者必须是一个喜欢读书的人1.学会思考v 新学期我将要管理的对象是哪些？ v 哪些人是有进
2、行重点管理的？ v 我用什么方法和措施进行怎样的管理，可能会达到 怎样的效果？我希望达到哪些最佳的效果？ v 我的管理过程中可能会出现哪些问题？包括自己的 问题和管理对象的问题。 v 我需要和哪些人开展怎样的合作可以使自己的管理 更有效？ v 我的管理对象现在家庭是什么环境？他有哪些愿望 ？我能为他做些什么？ 二、管理者必须是一个懂管理艺术的人2.知人善人v知人即了解人。 v善人即要善待人。二、管理者必须是一个懂管理艺术的人3.用人养人v用人就是任用 二、管理者必须是一个懂管理艺术的人4人人自律v低层次的管理是“把人管住”，其次是“把人 管好”，而最高境界则是“人人自律”的层面 。二、管理者必
3、须是一个懂管理艺术的人5.示范带动v管理者，特别是教学管理者，必须是教学业务 的领头人物， 二、管理者必须是一个懂管理艺术的人学生作业建议：v 1、课内能完成的作业就不要再布置成课外作业。 v 2、作业只是练习，只有主动地练习才能更好地掌握，被动地完成甚至抄 袭无益于孩子的学习，时间一长，只能让他们讨厌学习。 v 3、不要总把完成作业的情况与孩子的学习结果联系起来。 v 4、少布置一些作业，给孩子腾些时间玩一玩，学一学他们爱学的东西。 v 5、把作业布置得有趣一些，但不能折腾（据说有教师经常布置作业要求 家长一起参与，小则家长听写，大则家长一起去考察，搞得家长叫苦连 天，说比自己上学还累）。
4、v 6、让孩子自己申请作业。 v 7、一定要分层作业。不能一竿子到底。 v 8、作业与奖励要正确对待，不能让孩子只为了奖励才完成作业。 v 9、要在每项作业后写上建议完成的时间，这样可以让孩子对照完成。 v 10、不要每项作业都让家长签名。二、管理者必须是一个懂管理艺术的人6.培训提高v把教师作为学校发展的第一要素，用教师的专 业发展引领学生的全面发展，用师生的高位发 展带动学校的持续发展。 二、管理者必须是一个懂管理艺术的人（1）让培训成为一种动力。 二、管理者必须是一个懂管理艺术的人（1）让培训成为一种动力。 二、管理者必须是一个懂管理艺术的人（1）让培训成为一种动力。 二、管理者必须是一
5、个懂管理艺术的人（1）让培训成为一种动力。 二、管理者必须是一个懂管理艺术的人学校文化建设教师文化建设（2）让读书成为教师生活的方式二、管理者必须是一个懂管理艺术的人（2）让读书成为教师生活的方式教师视频片断二、管理者必须是一个懂管理艺术的人（2）让读书成为教师生活的方式学生评价片断二、管理者必须是一个懂管理艺术的人（2）让读书成为教师生活的方式山东省语文教研员李家栋点评视频片断 （3）让反思成为教师发展的必需。二、管理者必须是一个懂管理艺术的人（4）让合作成为教师培训的重要 途径二、管理者必须是一个懂管理艺术的人（5）“请进来”“走出去”二、管理者必须是一个懂管理艺术的人（5）“请进来”“走
6、出去”二、管理者必须是一个懂管理艺术的人教育必须走科研之路，走内涵式发展之路 三、管理者必须是一个精通科研的人三、管理者必须是一个精通科研的人真情境、小问题、高观点，v 一年级数学题目语言对儿童解题的影响； v 减法对对低年级学生计算的影响； v 影响小学中年级学生解答两步实际问题的因素是什么 ？ v 影响小学生单位换算的因素是什么？ v 小学高年级计算错误与教师破解教学难点的关系； v 数学课堂提问有效性的研究； v 数学教案重点难点的研究； v 小学数学两部乘法计算错误 三、管理者必须是一个精通科研的人v我校有两项课题 v 一是打造幸福课堂，享受教学成长 三、管理者必须是一个精通科研的人v我校有两项课题 v 一是打造幸福课堂，享受教学成长 三、管理者必须是一个精通科研的人v课堂教学是建设“幸福课堂”的主阵地，同时 也是教师教育反思的主阵地；幸福的课堂是建 立在“幸福比成功更重要的”理念基础上；幸 福的课堂应该洋溢着师生之间独特而鲜活的生 命意义；幸福的课堂应该是师生之间的彼此对 话，彼此分享；幸福的课堂是不断生成的，不 可复制的；幸福的课堂，应该是充满诗意的。 我们认为幸福是一种追求，幸福是一种意识， 幸福是一种存在，幸福是一种渴望，幸福更是 一种信念。三、管理者必须是一个精通科研的人v二是创新教育形式，积极探索“在线班级”建 设，打造特色学校品牌。
