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1、 氏 础 亩 蕊 挫 惨 涕 劫 懈 赴 授shchmrucucntjixifshu袁隆平，男，1930年9月出生于北京，1953年毕业于西南农学院农学系，毕业后，一直从事农业教育及杂交水稻研究。19801981年赴美任国际水稻研究所技术指导。1982年任全国杂交水稻专家顾问组副组长。1991年受聘联合国粮农组织任国际首席顾问。1995年被选为中国工程院院士。1971年至今任湖南农业科学院研究院研究员，并任湖南省政协副主席、全国政协常委、国家杂交水稻工程技术研究中心主任 。袁隆平初读课文，整体感知。 自由读课文，说说你都知道了什么？从课文的结构上你还发现了什么？全文先写袁研究杂交水稻的结果，后
2、写 研究过程；虽是写人文章，但不像以往学的写人文 章那样详写人物言行、神态、心理；文章篇幅长，课文已标出四个部分。拟小标题，深入理解请你认真默读前言部分，划出能概括这部分主要内容的语句并概括段意。 袁隆平因培育杂交水稻成功，而荣获了国际及祖国所给予的极高荣誉。 请你按照以上的学法，自学第一、二 三 四部分 。了解袁隆平研究杂交水稻的过程，在文中画出能概括每部分内容的句子或词语，试着概括课文各部分主要内容 。 袁隆平培育杂交水稻的原因；袁隆平提出通过“三系”提高水稻杂交优势的设想；袁隆平寻找雄性不育的水稻植株“野败”，跨出迈向成功的第 一步；经过百劫千难“三系”配套成功，终于使杂交水稻破土而出。
3、拟小标题，深入理解拟定小标题和写段意既有一致性又是有区别的，你觉得应该怎样列小标题？ A.内容上要抓住各部分的主要内容概括。B.表述上要用简明的词语或短句概括。C.形式上要尽量做到角度一致，标题连贯。列小标题的要求A.摘法 可从文中摘取句子或词语当小标题 。 B.拟法 用自己的语句概括。列小标题 的方法拟小标题，深入理解我们怎样根据刚才的段意来概括小标题呢？ 拟小标题，深入理解例：第一部分小标题的两种列法 （1）要驱走饥荒恶魔。（摘法）（2）培育原因。（拟法）请大家按照我们刚才所说的方法根据段意列出各段小标题。 标题角度一致的小标题:培育原因培育关键培育艰难培育成功 拟小标题，深入理解结合你们
4、刚才的学习，你现在觉得应该怎样列小标题？ 报告文学不同于一般写人的文章抓住人物的外貌、言行、神态、心理进行细致刻画来突出人物特点。而是围绕一个中心事件，选取事件中不同阶段的典型事例来介绍人物。因此，给报告文学列小标题，要抓报告文学的主干，标题角度要尽量一致。 拟小标题，深入理解抒发情感，赞颂袁隆平在阅读袁隆平培育杂交水稻的过程中，哪一点深深地触动了你？ 试验的目的是伟大的；实验设想的创新智慧超人；实验中的艰苦付出拼搏钻研劲儿超人；丰富的知识；为祖国争光、为人类造福决心攻克“人工杂交水稻”这一世界难题。 抒发情感，赞颂袁隆平为了解决人民的吃饭问题 这是一个世界难题 与当时学术界流行的观点大相径庭
5、 袁隆平为了研究付出了怎样的艰辛和努力？ 抒发情感，赞颂袁隆平看书学习发展他那丰富扎实的专业知识基础 顶着压力提出设想 历经6年的时间，终于找到了 “野败”，跨出迈向成功的第一步 经过百劫千难“三系”配套成功，终于使杂交水稻破土而出。 袁隆平的研究作出了怎样的巨大贡献？ 抒发情感，赞颂袁隆平粮食增产100个国家引进讲学传授 总结归纳，课外延伸为什么称袁隆平为“世界杂交水稻之父”，你 现在明白了吧。 因为袁隆平 是世界杂交水稻的创始人 ，所以被称为世界杂交水稻之父。已经七十多岁的袁隆平，依旧不辍工作，潜心地为我国的杂交水稻事业无私地做着贡献，因此温家宝总理曾亲切地接见了他，还坐专机亲自来海南看望他，询问杂交水稻的情况，而今杂交水稻的亩产量已经达到了900公斤，从这里我们可以看出，袁隆平是把杂交水稻当成自己终身奋斗的事业来做的，这又是多么伟大啊！一个这样的人
