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1、1超声波超声波学习过程学习辅助一、学习目标（时间 2 分钟）1、学习目标知道什么是超声波，什么是次声波超声波与次声波的特征及应用解释2、学法指导：结合教材和预习学案，先独立思考，遇到困难小对子（A 与 B,C 与 D）之间进行帮扶，完成学习任务。二、自主学习（课前独学，然后对学、群学，时间 15 分钟）人与一些动物的听觉范围1 想一想观看影片中火山、地震爆发前夕，自然界的动物引颈倾听，然后立即四处逃散的片断。（1）火山、地震爆发前夕，自然界的动物有什么异常反应？。（2）它们是通过什么途径获得这种信息的呢？人为什么不能？。同频率的声音，你先闭上眼睛仔细听，当听见声音就举起手，直到听不见声音就放下
2、手臂，另一些同学根据你的动作记录相应的声音频率的数值，这就是你能听见的声音频率范围。以同样方式测一测其他同学的听觉频率范围。生：学习笔记1 1可听声：频率在可听声：频率在 之间。之间。 2 2超声波：频率高于超声波：频率高于 HzHz。 3 3次声波：频率低于次声波：频率低于 HzHz。 4 4人耳听到声音的条件：人耳听到声音的条件：。2超声波与次声波的特点和应用1 读一读课本 P22-23页对学（6 分钟 ）疑问群学（ 3 分钟 ）疑问三、展示及预设（时间 6 分钟 ）1、 自主学部分中的忆一忆、学一学、试一试存在的问题四、整理导学案，总结提升（补全答题过程，整理错题，梳理知识要点、方法、技巧，时间 3 分钟）这节课我学会了： 五、快乐达标（5 分钟 ）必做题：选做题：师：1、知识链接与拓展2、写教学反思生：整理笔记或者学后记1 1超声波的特点和应用：超声波的特点和应用： （1 1） 好，用于：好，用于： 。 （2 2） 强，用于：强，用于： 。 （3 3）易于获得集中的）易于获得集中的 ，用于：，用于： 。 （4 4）有明显的）有明显的 效应，用于：效应，用于： 。 2 2次声波的特点和应用：次声波的特点和应用： 传播距离传播距离 ，不容易被，不容易被 。主要产生于。主要产生于 ， 所以人类建设所以人类建设 检测次声波。检测次声波。3
