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1、*American Classroom Education1美国教育概括与课堂教育美国教育概括与课堂教育 碰撞碰撞 思考思考 理念理念行动行动万炳军万炳军陕西师范大学体育学院陕西师范大学体育学院QQ: 1064303050QQ: 1064303050*American Classroom Education2内容提要内容提要一、美国典型的教育级别一、美国典型的教育级别二、美国学校的数量二、美国学校的数量三、美国基础教育课堂的特点三、美国基础教育课堂的特点四、中国课堂教学剪影四、中国课堂教学剪影五、美国课堂教学剪影五、美国课堂教学剪影*American Classroom Education3一
2、、美国典型的教育级别一、美国典型的教育级别*American Classroom Education4 基础教育学区基础教育学区(Basic Education Districts)(Basic Education Districts)学前学校学前学校(Preschool): (2-3 yrs);(Preschool): (2-3 yrs);小学小学(Elementary School): (K-5);(Elementary School): (K-5);中学中学(Middle School): (Grade 6,7,8); (Middle School): (Grade 6,7,8); 高中
3、高中(High School): (Grade 9,10,11,12);(High School): (Grade 9,10,11,12); 美国典型的教育级别美国典型的教育级别*American Classroom Education5或者或者 小学小学(Elementary School): (K-6);(Elementary School): (K-6);初中初中(Junior High School): (7,8,9);(Junior High School): (7,8,9);高中高中(High School): (10,11,12);(High School): (10,11,12
4、);美国典型的教育级别美国典型的教育级别*American Classroom Education6 高等教育高等教育(Higher Education)(Higher Education)社区学院社区学院(Community College): (2 yrs)(Community College): (2 yrs)学院学院/ /大学大学/ /研究院研究院 (College/University/Institute): (4 yrs)(College/University/Institute): (4 yrs)美国典型的教育级别美国典型的教育级别*American Classroom Educ
5、ation7二、美国学校的数量二、美国学校的数量*American Classroom Education8 美国各类学校美国各类学校/ /中国各类学校中国各类学校 Schools RatioSchools Ratio: : 126,542 / 126,542 /360,064360,064 ( (CHN/CHN/USAUSA=2.85=2.85) ) 美国学校的数量美国学校的数量*American Classroom Education9美国学校数量美国学校数量( (USAUSA/CHN)/CHN)小学小学( (Elementary Schools):Elementary Schools):
6、79,362(62,739Pu + 16,623Pr) / 79,362(62,739Pu + 16,623Pr) /341,600341,600( (CHN/CHN/USA)USA)=4.3=4.3中学中学( (Middle SchoolsMiddle Schools (Junior + High) ): (Junior + High) ):11,412(8,292Pu + 3,120Pr) / 11,412(8,292Pu + 3,120Pr) /77,038 77,038 ( (CHN/CHN/USA)USA)=6.8=6.8大学大学( (CollegesColleges) )5,819
7、/5,819/1,8671,867(USA(USA/CHN/CHN=3.12)=3.12)*American Classroom Education10美国学校数量美国学校数量( (USAUSA/CHN)/CHN)大学大学( (CollegesColleges) )2-yr colleges2-yr colleges 1,755 (1,092Pu + 663Pr) /1,755 (1,092Pu + 663Pr) /1,1471,147=1.53=1.534-yr colleges and universities 4-yr colleges and universities 4,064 (1
8、,707Pu+2,357Pr) /4,064 (1,707Pu+2,357Pr) /720720=5.64=5.64*American Classroom Education11 学生学生(Students):(Students):68,096,000 / 68,096,000 /214,869,800214,869,800 ( (CHN/CHN/USAUSA=3.16=3.16) ) 人口人口(Population):(Population):1,300,000,000 1,300,000,000 / /300,000,000300,000,000 (CHN/ (CHN/USA USA =
9、4.33)= 4.33) 美国学生的数量美国学生的数量( (USAUSA/CHN)/CHN)*American Classroom Education12三、美国基础教育课堂的特点三、美国基础教育课堂的特点 ( (与中国课堂比较与中国课堂比较) )*American Classroom Education13 中美课堂教育的总体印象中美课堂教育的总体印象和特点：和特点： 中国课堂：中国课堂：任务、纪律、整齐划一；任务、纪律、整齐划一； 美国课堂：美国课堂：兴趣、形散而神不散；兴趣、形散而神不散；*American Classroom Education14中国课堂中国课堂 学生学生端端正正端端
10、正正地坐在拥挤的教室里，注意力高度集地坐在拥挤的教室里，注意力高度集 中中听讲听讲。老师滔滔不绝地讲，学生静静地听。老师滔滔不绝地讲，学生静静地听。 学生要学生要抄写大量笔记抄写大量笔记。单调的。单调的灌输式灌输式教学方式使学教学方式使学 生对学习往往失去兴趣。生对学习往往失去兴趣。 老师占用老师占用课堂绝大部分时间课堂绝大部分时间。老师讲课时学生一般。老师讲课时学生一般 不提问题不提问题。老师不喜欢学生课堂讨论。老师不喜欢学生课堂讨论。 除教室的几个大字标语以及墙报外，教室墙壁基本除教室的几个大字标语以及墙报外，教室墙壁基本 上是上是光秃秃的光秃秃的，教室，教室整洁干净整洁干净。 所开设的课
11、程都是所开设的课程都是必修课必修课，且课程，且课程种类少种类少；考什么；考什么 就教什么，教什么，学生就学什么。长期以来导致就教什么，教什么，学生就学什么。长期以来导致 学生的学生的知识结构单一知识结构单一，知识面窄知识面窄，学习被动学习被动。*American Classroom Education15美国课堂美国课堂 上课如上课如开讨论会开讨论会，学生，学生分组活动分组活动，发言积极，课堂，发言积极，课堂 上上欢声笑语欢声笑语。课堂教学是。课堂教学是“ “形散而神不散形散而神不散” ”。 课堂上不断有课堂上不断有提问提问和和回答回答。讨论中，学生可随时接。讨论中，学生可随时接 住同伴的话题
12、继续进行，老师住同伴的话题继续进行，老师观察指导观察指导。学生自主。学生自主 选课选课，他们认为，他们认为学习学习是很是很有趣有趣的事情。的事情。 教师很教师很敬业敬业，讲课充满，讲课充满热情热情，不歧视学生，总在，不歧视学生，总在鼓鼓 励励、启发启发学生，确实为的是学生，确实为的是所有学生所有学生的的全面发展全面发展。 教室墙上贴满各种资料，如贴图、操作规则、重要教室墙上贴满各种资料，如贴图、操作规则、重要 知识提示、学习方法、标语、名言、公式等。教室知识提示、学习方法、标语、名言、公式等。教室 是是全方位全方位、立体的立体的“ “装饰布置装饰布置” ”。 美国学生美国学生知识面广知识面广，
13、善于，善于表达表达。*American Classroom Education16 中美不同特色的教室：中美不同特色的教室： 中国的教室：中国的教室：大班授课大班授课 美国的教室：美国的教室：小班授课小班授课*American Classroom Education17中国的教室中国的教室 我国人口多而学校少，好学校更少，我国人口多而学校少，好学校更少，优质优质 教育资源教育资源配置极配置极不均衡不均衡，人为的造就了许，人为的造就了许 多多“ “大班额大班额” ”课堂。课堂。 教室的教室的桌椅桌椅很小、很窄而数量很多，按排很小、很窄而数量很多，按排 平行摆放。桌椅摆放整齐，桌间距很小，平行摆放
14、。桌椅摆放整齐，桌间距很小， 学生常常难以离开座位，更不用说课堂作学生常常难以离开座位，更不用说课堂作 活动。活动。 教室教室纯粹是为老师纯粹是为老师讲课讲课、学生、学生听课听课用的。用的。 *American Classroom Education18美国的教室美国的教室 美国人口少而学校多，一般都采用美国人口少而学校多，一般都采用小班授小班授 课课，这是美国课堂的一大特色。，这是美国课堂的一大特色。 以小班授课的学校，每个班学生人数一般以小班授课的学校，每个班学生人数一般 不超过不超过3030人，人，2525个左右甚至个左右甚至2020人以上的班人以上的班 就算是就算是“ “大班大班” ”
15、。 从功能上看，美国的教室看起来就像中国从功能上看，美国的教室看起来就像中国 的的实验室实验室（LabLab）与）与讲习室讲习室（Classroom Classroom for for lecturelecture）的综合。）的综合。 *American Classroom Education19 中美两国学生学习的方式：中美两国学生学习的方式： 中国学生的学习：中国学生的学习：独立学习独立学习 美国学生的学习：美国学生的学习：合作学习合作学习*American Classroom Education20中国学生的学习中国学生的学习 中国的教育中国的教育过分重视过分重视学生学生课内课内的学习而忽的学习而忽 视学生视学生课外课外的实践学习。的实践学习。 学习中，要求学生学习中，要求学生独立完成独立完成作业。过分强作业。过分强 调调独立思考独立思考，课堂上不提倡与别人讨论；，课堂上不提倡与别人讨论； 学生在学习中不喜欢求教于他人。喜欢学生在学习中不喜欢求教于他人。喜欢独独 自思考自思考。 学习中很少见学习中很少见分享分享，同伴间的学习，
