《课件名称：[数学课件]新课标八年级《12.1.3直方图(3)》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课件名称：[数学课件]新课标八年级《12.1.3直方图(3)》（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 为了研究研究800米赛跑后学生的心 率的分布情况，体育老师统计了全班 同学一分钟时间脉搏的次数。体育老师把全班学生的脉搏次数，按 范围分成8组，每组的两个端点的差都 是5，这样就得到一个表格：脉搏次数x（次/分钟）频数（学生人数 ） 130x1351 135x1402 140x1454 145x1506 150x1559 155x16014 160x16511 165x1702频数分布表组数：分成的组的个数称为组数。 组距：每一组两个端点的差称为组距列频数分布表关键是分组，将要统计的数据分为若 干组，分组没有严格的标准，常常需要根据实际问 题的意义及经验来决定。如分析学生成绩，常是按10分为
2、一段分组；分析学 生身高分布规律，常是按5cm为一段分组，分的组 数要恰当，不宜过多也不宜过少，40100个数据， 常分为710组为宜。130135140145150155160165 170脉搏次数 （次/分）频数（学生人数）直方图中各个长形之间 为什么没有空隙？频数分布直方图l横轴表示脉搏次数 l纵轴表示频数每个长方形的高表示 对应组的频数直方图的特点：1：直方图能够显示各组频数分布情况 2.易于显示各组之间频数之间的差别直方图 有哪些特点？130135140145150155160165 170脉搏次数 （次/分）频数（学生人数）根据直方图回答问题：（1）脉搏在 范围的学生最多，有 个人
3、。 （2）脉搏在135-140有 人，160-165有 人， （3） 全班有 人。15516014 211 49例1 某中学九年级部分同学参加全国初中数学竞赛，指 导老师统计了所有参赛同学的成绩（成绩都是整数，试 题满分120分），并且绘制了频数分布直方图，如图所 示，请根据直方图回答下列问题： （1）该中学参加本次数学竞赛的有多少名同学？ （2）如果成绩在90分以上（含90分）的同学获奖，那 么该中学参赛同学的获奖率是多少？ （3）图中还提供了其他质量，例如该中学没有获得满 分的同学等等。请再写出两条信息。60708090100 110120分数（分）人数（人）（每组含最 低分，不含 最高分
4、）解：（1）4+6+8+7+5+2=32，所以参加本次数学竞赛 的有32名同学； （2）（7+5+2）32=43.75%，所以该中学的参赛 同学获奖率是43.75 %； （3）该中学参赛同学的成绩均不低于60分；成绩在 8090分数段的人数最多。60708090100110120分数（分）人数（人）（1）该中学参加本次数学竞赛的有多少名同学？（2）如果成绩在90分以上（含90分）的同学获奖， 那么该中学参赛同学的获奖率是多少？ （3）图中还提供了其他质量，例如该中学没有获 得满分的同学等等。请再写出两条信息。1、在对七年级某班的一次数学测验成绩进行统计分 析中，各分数段的人数如图所示（分数取正整数，满 分100分），请观察图形，并回答下列问题。 （1）该班有 名学生；（2）70.580.5这一组的频数是 ，频率是 ； （3）请你估算该班这次测验的平均成绩是 。44140.32 80 人数分数50.5 60.5 70.5 80.5 90.5 100.52、江涛同学统计了他家10月份的长途电话细清单，并 按通话时间画出直方图。 （1）他家这个月一共打了多少次长途电话？（2）通话时间不足10分的有多少次？（3）哪个时间范围的通话最多？哪个时间范围的通话 最少？时间分频数（通话次数） 1、直方图的概念2、直方图的特点3、从直方图中获取信息再见！再见！ ！
