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1、衢州高级中学校歌创作课题研究报告,班级：衢州高级中学高一（1）班课题组长：许梦萍成员：占桂芝、冯燕如、汪红红、章海燕、钟如霞指导老师：余成国、吴光耀,一、问题的提出,时下，流行歌曲飞进千家万户，同学们吟唱的大多也是流行歌曲。而大多数校园缺乏展示青春风采的鼓舞师生奋发向上的歌曲，衢州高级中学作为一所组建不久的充满活力的学校，更加需要一首能代表学校精神的校歌，所以我们决定，创作一首以“青春活力”为主题的校歌。,二、可行性论证,目前，许多拥有校歌的学校，校园风气良好，师生关系融洽，学校充满活力，这是否与一个学校拥有校歌有关呢？ 经过和同学们探讨分析，进行初步论证，资料显示，拥有校歌确实有助于学校氛围
2、的形成。,1.研究该课题的知识要求,对于我们来说，完成该课题存在一定的困难，如：创作歌词和谱写曲子等等。但我们可以通过查阅相关资料和老师的指导，然后适当进行问卷调查、访谈等活动，寻求校歌创作过程中所遇困难的解决途径，创作出令人满意的校歌。,2.课题组成员的分工,参与本课题研究的同学各有所长，并且富有合作精神，经过大家的讨论，大家一致推选许梦萍为组长，并确定小组其他成员的分工。访问导师：许梦萍、章海燕、钟如霞活动记录：冯燕如、章海燕搜集、保管资料：许梦萍、钟如霞撰写报告：章海燕、冯燕如卷面可行性分析：汪红红、占桂芝实地考察：许梦萍、汪红红、占桂芝陈诉报告：汪红红、占桂芝PPT制作：许梦萍歌词、歌
3、曲创作：全体成员,3.活动所需条件,我们的调查活动需要下列物品： 照相机 电脑 书籍 录音机 摄象机,4.指导老师,我们聘请余成国、吴光耀老师作为我们课题的指导老师。,三、研究计划,1.研究假设 （1）有校歌的学校校园文化与无校歌的校园文化无明显差别。 （2）有校歌的学校学习气氛比无校歌的学校好。,2.研究方法,本课题研究的方法主要是问卷调查和访谈法。（1）调查我们学校各年级对校歌创作的意见。 首先，我们准备查阅相关资料，了解相关信息，确定研究方案，设计调查问卷。然后在我们学校各班级发放调查问卷，了解我校对校歌创作的看法。（2）根据我们了解到的信息，在导师的帮助下创作校歌。,3.研究进度,4.预期研究成果,调查报告图片资料 歌词 PPT,四、研究中可能存在的问题,根据我们的了解，研究中可能存在下列问题：（1）校歌主题的确定（2）词的创作和曲的谱写（3）如何推广上述问题可能一时难以解决，但我们一定尽力解决，努力把我们的课题做到最好。,
