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1、輔導管教案例分析輔導管教案例分析林祐任 撰近年來的教育潮流v教育事務威權管理 鬆綁v師資培育：師範教育獨立 師資多元v師資任用方式：派任 聘任v課程教材：課程標準 課程綱要統編本 民間版v升學方式：聯考 多元入學v主客體易位：以學校及教師為主體以學生為主體v家長參與：消極參與校務 積極參與校務以行政、教師、家長三方合作效力學生教育權的校園環境於焉行成。v法律性質：身分 契約人 性 尊 嚴聯合國兒童權利宣言有兒童教育權利及責任者 應以兒童最佳 利益為其指導原則 其責任以父母為第一 順位世界人權宣言父母對其子女所應受之教育 有優先抉擇之權憲法教育基本法1.人民為教育權之主體 2.家長負有輔導子女責
2、任國民教育法輔導管教辦法以養成其德智體 群美五育均衡發 展之健全國民 輔導或管教學生 導引其適性發展 並培養其健全人 格 個人生命身體的完整性生存的保障性自我決定的能力與機會人民基本權利 自由權、參政權、平等權、受益權（教育權 ） 權力分立 立法、司法、行政父母在學校教育上的自由權利 n教育生涯選擇權n私立學校選擇權n子女在校資訊請求權及隱私權保障n學校行事資訊請求權n異議權n居家教育權n越區就讀權n教育內容影響權教師懲罰權的法律依據如何？學生父母的授權或專業自主的判斷？專業自主權含懲罰權。教師懲罰權-尊重學生人權與尊嚴、並以學校教育範圍為限，包含教育性 措施及維持秩序措施。任何懲罰需注意n目
3、的正當性-符合教育目的n手段方法之相當性n被害法益輕微性行政行為之比例原則 一、採取之方法應有助於目的之達成。 二、有多種同樣能達成目的之方法時， 應選擇對人民權益損害最少者。 三、採取之方法所造成之損害不得與欲達成目的之利益顯失均衡。 案例分析一v學生上課擾亂秩序，屢勸不聽，可否 令其離開教室？或禁止上其最喜歡體 育課或美勞課？v單親家庭未具親權的一方，於上課期間 來班級探視學童，老師如何處理？可否 於上課期間帶學童外出？下課後可否直 接帶走？如具親權的一方交代老師禁止 另一方來校探視學童，級任老師如何處 理？法律依據如何？案例分析二v學生於上課期間自行離校，老師、 學校責任如何？下課期間離
4、校責任如何？放學後未回家？責任如何？案例分析三v 幼稚園老師忘記處罰小朋友留置 於車內致小朋友悶熱脫水心臟衰竭 致死，司機、園長、老師應負何種 責任？法院判決如何？案例分析四v體罰事先經家長同意後真的把小朋友 體罰成傷是否可以免責？案例分析五v上課期間小朋友離開座位不慎被其他 同學刺傷眼睛？老師責任如何？案例分析六v學生違規不聽勸阻，老師摑其耳光,造成耳內輕微出血訴訟於法院？經雙方當事人和解，刑事可否撤回 告訴？案例分析七v罰半蹲是否為體罰？老師責任如何？法院判決如何？案例分析八v校規性質如何？如何制定？應由哪些人參與制定？須注意哪些原則？案例分析九v學生違反校規遭學校記大過處分並公 告於學校
5、佈告欄，是否侵犯學生隱私 權？妨害名譽？案例分析十v國民中小學生不服管教，學校可否依 各校輔導管教辦法勒令退學？休學？ 請假過多可否發給肄業證書？案例分析十一v校園裡發生同學間恐嚇、勒索事件，觸犯何種罪名？導師或訓 輔人員應如何處理？案例分析十二v學生或家長辱罵、毆打老師應負何種責任？學校應如何處理？案例分析十三v體罰與傷害罪的界線何在？實益如何？案例分析十四v老師上體育課時帶領全班學生 跑操場一圈，結束時發現一名學生口吐白沫經送醫不治，老師應負何種責任？案例分析十五v學校舉辦戶外教學，住宿旅館，學生深夜外出發生意外死亡，老 師應負何種責任？案例分析十六案例分析十七v學生攜帶違禁品遭訓輔人員察覺可否發動行政權予以沒入處分？案例分析十八v教室外鐵窗年久未修，學生站在上面 擦窗戶，不慎連人帶窗墜落一樓，學 校、導師應負何種責任？法院判決如 何？案例分析十九v學校可否統一規定髮型？ 可否隨 時檢查書包、抽屜、信件？在法律的範圍內實施管教權 是保護自己最好的方法。敬請指教
