外 国 文 学第一讲 概 述n一、课程的性质、目的与任务 n（一）性质n《外国文学》是中文系汉语言文学专业的必修基础课n（二）目的n1、通过系统学习《外国文学》的基础知识和文学成就，帮助 学生建立更为合理的知识平台，以便他们更广泛地汲取世界文 学的精粹；同时通过梳理有关外国文学发展的基本脉络、文学 思潮、文学流派的基本内容和演变情况，使学生对世界文化有 一个全球化的认识，以适应世界文化日益交融的时代需要n2、通过深入分析一批经典的作家作品，使学生能对外国文学 中所蕴涵的人文思想有较 深入地分析和了解 ；另外运用多种 文学批评方法让学生领略外国文学的风采，从而提高他们的审 美鉴赏素养以及以不同视角解读文本的能力n3、为进一步学习西方文艺理论、比较文学以及其他文学课程 奠定坚实的实践基础n（三）任务n本课程包括欧美文学和东方文学两部分，其中以欧美文 学部分为教学核心在内容上主要以文学发展史知识为 经， 文学思潮和作家专论为纬构成整体授课重点：n1、文学经脉：古希腊文学、文艺复兴文学、古典主义 文学、启蒙文学、浪漫主义文学、现实主义文学、现代 主义文学；东方古代文学、东方中古文学、东方近代文 学、东方现当代文学。
n2、重点文本分析：《荷马史诗》、《俄底浦斯王》、 《神曲》、《哈姆雷特》、《伪君子》、n《浮士德》、《巴黎圣母院》、《高老头》、《罪与罚 》、《安娜·卡列尼娜》、《老人与海》、《荒原》、 《变形记》、《尤利西斯》、《等待戈多》、《第二十 二条军规》、《旧约》、《雪国》n二、教学方法n（一）授课方式：本课程以讲授为主，辅 以适量的课堂讨论，强调学生对原著的精 读，在师生之间的有效互动中提升授课质 量n（二）辅助手段：适当组织观看与教学有 关的世界文学名著经典影视片，以多媒体 方式加深学习印象和拓展视野n（三）开放式、实践式学习n（四）以“人物”（文学家和文学作品中的 人物形象）和“故事”为中心n（五）构筑属于自己的世界文学版图n三、外国文学的范围n1、本书所指外国文学：欧美文学和东方 文学n欧美文学主要指欧洲和美洲的文学，也 因为具有某些相同的传统和特征，被称 为“西方文学”n东方文学指欧美以外的其他地区的文学 ，主要指亚非的文学n2、本学期主要学习19世纪以前的欧美文 学n四、欧美文学的主要特征：n1、古希腊—罗马文化与希伯来—基督教 文化“两希”文化传统n古希腊文化，被马克思称为人类“正常的 儿童”，特征就是追求原始自然欲望的放 纵，无节制。
追求情欲的满足与追求荣 誉一样是个体生命价值的体现n希伯来基督教文化，与古希腊文化正好 取相反方向上帝，则代表人的原欲的 对立面—理性人的原欲在上帝那里都 是“罪”n西方文学正是在这两大传统的基础上不 断演绎发展的n2、向“人性”深度无限开掘n西方文学自始至终都贯穿一个反思“心灵” 的主题：俄狄浦斯王的悲剧、美狄亚对 伊阿宋的报复、哈姆莱特的悲剧乃至到 20世纪现代主义小说，都像一把把利刃 一样刺向人的内心，让人不得不反思， 人是什么？人为什么活着，人怎么样活 着？人的价值是什么等等n五、西方文学的发展线索与概述古代文学（古希腊罗马文学）古代文学（古希腊罗马文学）中世纪文学中世纪文学人文主义文学（文艺复兴时期文学）人文主义文学（文艺复兴时期文学）十七世纪文学（古典主义文学）十七世纪文学（古典主义文学）十八世纪文学（启蒙主义文学）十八世纪文学（启蒙主义文学）浪漫主义文学浪漫主义文学现实主义文学现实主义文学二十世纪文学二十世纪文学●古希腊罗马文学是欧洲文学的开端●古希腊文学反映了欧洲从氏族社会过 渡到奴隶制社会时的生活和斗争情况 其中蕴含的“人”的思想观念，经由古 罗马文学对后来的欧洲文学产生了深远 影响。
古希腊文学最主要的成就是荷马史 诗和希腊戏剧 ●罗马文学是对古希腊文学的直接继承 ，它是古希腊文学与后世欧洲文学之间 的桥梁古希腊文学中的人本意识在古罗马 文学中得到了再现，并经由古罗马文学 广泛地流传于后世的欧洲文学和文化之 中它可以使我们对欧洲奴隶社会的生 活和斗争有更充分的认识●罗马文学最主要的成就是诗歌n中世纪文学是指公元五世纪—十三世纪末的 欧洲文学n五世纪以后，欧洲许多地区相继进入封建社 会为了确保基督教的垄断地位，教会通过 宣传宗教教义对古代文化肆意地践踏尽管 在文学成就方面没有太多的建树，但却基本 完成了“两希”文化的交融，从而奠定下西 方近代文学与文化的基石n中世纪文学特点：教会文学 骑士文学 英雄史诗 城市文学n最主要成就是（意）但丁的《神曲》n十四世纪以后，欧洲各主要国家相继产生了 资本主义关系的萌芽，建立了以民族为基础 的近代国家新兴资产阶级掀起了近代史上 第一次反封建的思想文化运动——文艺复兴 和宗教改革，产生了以人文主义为核心的新 文学这种新文学成为当时文学的主流，起 了巨大的进步作用，被看成资产阶级文学的 开端n人文主义文学最主要的成就是戏剧和小说n莎士比亚的戏剧把人文主义文学推向高峰。
n塞万提斯《堂吉诃德》代表小说最高成就n十七世纪，资本主义在欧洲各发达国家有所增长， 古典主义成为当时文学的主要潮流n特征：强调理性；崇尚古希腊罗马文学；遵守“三一律”；拥护王权★提示：相比于人文主义思想，古典主义强调对自由的理性 规范，更注重人的理智对情感欲望的制约它实质 上是对文艺复兴时期个性自由的极端现象的反拨n古典主义文学最主要文学成就是戏剧悲剧：高乃依《熙德》；拉辛《安德洛玛刻》n喜剧：莫里哀的戏剧代表了这一时期文学的最高成就n十八世纪资产阶级再一次发动了一场思 想文化运动——启蒙运动，把理性作为 衡量一切的尺度，同封建主义和教会势 力进行了顽强的斗争，为资产阶级革命 作了充分的准备n文学成就：现实主义长篇小说和哲理小说英：笛福、 斯威夫特、菲尔丁等法：伏尔泰、狄德罗、卢梭等 德：歌德《浮士德》 （代表文学最高水平 ）n19 世纪初期，浪漫主义文学潮流几乎在所有国家都应运而生，包括美国在内n浪漫主义文学特征：1、强烈的主观抒情；2、重视民间文学；3、偏重于描写自然风光；4、惯用对比夸张的手法n浪漫主义文学在各国的发展情况：英：拜伦、雪莱、济慈法：夏多布里昂、大（小）仲马、乔治桑、雨果德：海涅 俄：普希金、莱蒙托夫美：欧文、库柏 、惠特曼、霍桑 、麦尔维尔等n十九世纪中叶至十九世纪末，资本主义经济 在欧洲各发达国家急遽发展，资本主义社会 的固有矛盾日益暴露，落后国家的封建统治 日趋反动，现实主义文学在欧洲许多国家产 生并先后得到发展。
它反映了当时的社会生 活，揭露现实的丑恶，对资本主义的社会秩 序起了一定的破坏作用n艺术特征：1、强调客观真实地反映生活；2 、重视人与社会环境的描写，塑造典型环境 中的典型性格 ；3、兼具内倾性和外倾性；4 、重叙事，长篇小说走向成熟n文学成就英：“杰出一代小说家” （萨克雷、狄更斯、勃朗特姊妹、盖斯凯尔夫人）哈代《德伯家的苔丝》法：司汤达、巴尔扎克、福楼拜等；莫伯桑、 左拉等俄：普希金、莱蒙托夫、果戈里、陀斯妥耶夫斯基、列夫· 托尔斯泰、契柯夫等 美：斯托夫人、 马克·吐温 、欧·亨利 杰克· 伦敦 挪威：易卜生（社会问题剧）20世纪文学产生的社会背景二十世纪，十月社会主义革命、两 次世界大战、席卷欧美的经济危机、更 迭频繁的各种社会思潮使欧美社会处于 动荡不安之中，人类的精神文化发生了 急剧的变化，血腥的战争改变了人们对 传统人道主义的看法在这种背景下， 20世纪文学出现了不同以往任何时代的 新格局和新特征20世纪文学特征n一、现代主义与现实主义形成两大潮流现 代主义又划分为各种不同的倾向和派别n二、不管何流派，普遍存在内倾性n三、各种流派互相借鉴，取长补短，虽有区 别又相互交融，极大地丰富了艺术表现手法 。
n四、欧美出现众多的文艺批评流派，着重从 语言方面进行研究，表现出对形式问题的注 重20世纪文学成就一、现实主义文学： 苏联：高尔基《母亲》《克里姆·萨姆金的一生》肖洛霍夫《静静的顿河》《一个人的遭遇》 法国: 罗曼·罗兰《约翰克里斯朵夫》 美国：德莱塞《美国的悲剧》海明威《老人与海》 二、现代主义（现代派）文学： 象征主义：（英）艾略特《荒原》 表现主义：（奥地利）卡夫卡《变形记》（美）奥尼尔《毛猿》意识流小说：（爱尔兰）乔伊斯《尤利西斯》（美）福克纳《喧嚣与骚动》n存在主义：（法）萨特《恶心》《禁闭》《苍蝇》n荒诞派戏剧： （爱尔兰）贝克特《等待戈多 》（法）尤内斯库《秃头歌女》n黑色幽默： （美）海勒《第二十二条军规》n魔幻现实主义： （委内瑞拉）马尔克斯《百年孤独》外国文学阅读书目与思考题1、《希腊神话与传说》人民出版社 1980年版希腊神话的“人本”思考;解读希腊神话的世俗性 2、欧里庇得斯《美狄亚》美狄亚对待爱情的态度与极端复仇行为的理性思考 3、《圣经》（《新旧约全书》）《旧约》的文学内容及你所理解的《圣经》中神的 形象； 摩西十戒与现代法律；原罪说与忏悔意识 4、但丁的《神曲》地狱、练狱、天堂的象征意义及警示作用（人如何 达到至善至美？） 5、莎士比亚的《哈姆雷特》如何理解哈姆雷特的忧郁与延宕6、莫里哀的《伪君子》如何理解达尔丢夫的职业选择 7、雨果的《巴黎圣母院》如何理解克洛德对爱斯梅哈达的追逐与迫害;它是怎样很好体现雨果在《克伦威尔·序言》中 所提出的美丑对照原则的？ 8、夏洛蒂·勃朗特《简爱》简爱的性格特征和思想意识 9、爱米丽·勃朗特《呼啸山庄》《呼啸山庄》在表现爱情方面的不同寻常之处《简爱》和《呼啸山庄》在表现爱情上有什么不同 10、司汤达《红与黑》于连的心灵世界11、巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》《高老头》《欧也妮·葛朗台》和《高老头》中两种不同的父女 关系；《红与黑》中的于连和《高老头》中的拉斯 蒂涅同为进取向上的典型，命运为何不同？ 12、列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》从社会因素和性格因素两方面，为安娜的悲剧寻找 可接受的理由。
13、列夫·托尔斯泰《复活》作者为我们描绘了一个什么样的世界？（罪人的世 界，赎罪的世界）这个世界由那几类人组成？为什 么说它是俄国革命的一面镜子？ 14、哈代《德伯家的苔丝》造成苔丝悲剧的原因都有哪些？15、罗曼罗兰《约翰·克里斯朵夫》《约翰·克里斯朵夫》是怎样一部书？它是写啥的 ？给你什么样的启示？ 16、海明威《老人与海》“硬汉子”性格的特征及 “冰山”原则的特点 17、肖洛霍夫《静静的顿河》、《一个人的遭遇》《一个人的遭遇》及其意义价值 18、卡夫卡《变形记》《判决》《审判》《城堡》从卡夫卡的创作看现代主义文学的显著特征 19、萨特《禁闭》（《间隔》）如何理解萨特那句“他人就是地狱”的含义 20、贝克特《等待戈多》作品的主题及艺术成就。