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1、崇阳县白霓镇小关爱留守儿童工作情况汇报崇阳县白霓镇留守儿童托管中心我校共有学生 1773 人，其中寄宿生318 人 走读生 1455 人。现将近年来关 爱留守儿童工作情况汇报如下：一、主要作法：（一）创造优良的环境，让孩子们住得舒心孩子们离开了生他养他的家，吃在学校，住在学校，学校就是他们的家。我们是本着“创办留守儿童温馨舒适的家”的理念来办留守儿童的托管中心的。首先是为孩子们准备了舒适的寝室：崭新的床辅、棉絮、被褥、毛巾、洗脸盆，再配上空调、窗帘、饮水机，特别是让孩子摆上心爱的玩具，贴上亲笔画、 手工作品或自家人的照片或自己喜爱的明星照片，他们走进寝室就像走进了家；宽敞漂亮的大教室，每间教室
2、配一台彩电、饮水机、电风扇、窗帘，去年秋季，又全部配上多媒体教学设备，使孩子们大开眼界；高雅整洁的大食堂。其次，我们极大程度地美化了校园。校园绿化重新设计调整，彩砖场的铺设，特别是2009 年 8 月塑胶运动场的竣工，使我们的校园美轮美奂，美不胜收。（二） 建立健全各项制度，确保工作有序开展1、安全管理制度，突出一个“细”字。学校采取了一系列安全管理措施， 制订了切实可行的安全工作责任制，层层签订了安全目标责任书。实行每天早上上课前，班主任第一个到班实行晨检； 每晚学生就寝后， 当日值班教师和行政值班领导以及生活指导教师必须做到“四问” （问人数、问生活、问纪律、问学生身体状况）； “四看”
3、（即看学生睡姿、看学生是否盖好被子、看学生是否全部入睡，看寝室内外是否有异常情况）。学生深夜生病，是学校感到最头疼的事， 因此，学校在每间寝室指定一到两名寝室长兼联络员，同室学生在夜间有异常情况， 联络员在第一时间内报告生活教师，生活教师随即报告行政值班领导并联系当晚当班教师，即时送县第二人民医院就疹。同时，严格要求生活教师于每晚12 时和凌晨 3 时各查寝一次， 以防学生掀被和下床上厕所， 并能及时发现学生生病情况。2、教学管理制度，突出一个“实”字。这些留守孩子是来自全县各个不同的学校，山区偏远小学规模超小，教师老龄化，管理松散，加之孩子父母长年不在家，由多半为文盲的爷爷奶奶看管，导致学生
4、素质十分低下。鉴于此，学校配备了一支责任心强， 积极上进， 相对教学业务水平高的年轻教师担任寄宿生的教学工作。从夯实学生基础入手，备实每一篇教案，讲实每一堂新课，批实每一个作业本，辅实每一个后进生，让学生基础知识得到切实提高。并且有针对性地广泛开展教育教学活动，发挥孩子的特长，培养孩子的个性， 让孩子在轻松愉快中学到知识，让孩子在不同方面有不同程度的进步，从而对学习产生浓厚的兴趣。3、生活服务制度，突出一个“诚”字。我们强抓伙食质量，配备了两名深知儿童营养学的厨师，每日三餐科学搭配。早餐品种多样，中、晚餐保证四菜一汤，既适合儿童口味，又营养丰富，让孩子吃得香，吃得饱，吃得好。要求老师和生活指导
5、教师既要搞好环境卫生和室内卫生，更重要的是要搞好孩子的人身卫生，绝对不允许孩子吃脏东西， 穿脏衣服，穿脏鞋袜，按计划、有步骤地给孩子洗头洗澡，经常洗被、晒被、晒毛巾、内衣。每天开窗通风，保持室内空气清新。严密注意孩子的健康状况。要求任课老师、生活指导老师、 行政值班领导像对待自己的孩子一样诚心对待每一个学生，进行严格的时间段责任划分，既分工又协作，发现孩子身体不舒服，特别是出现发烧、呕吐、头痛等症状，立即送医院就疹。接送学生的校车不走大路走小路，不走直路走弯路， 尽可能接送到每一个学生的家门口，为留守儿童的监护人解决了一大难题。（三） 倾注满腔的爱心，让留守的孩子不再留守1、严中有爱，培养孩子
6、超强的自理能力和良好的行为习惯。中心成立之初，我们通过班主任对五、六年级学生的自理、自立等情况进行调查摸底，发现从不做家务的比率达75%，会洗衣服、鞋袜、叠被子的比率仅12%，能进行简单的炒菜，炒饭的仅占23%，以上数据说明他们的生活自理能力差，良好的生活习惯尚未形成， 高年级的如此，低年级的就可想而知了。因此，我们不仅要关心他们的学习成绩，更要为之计长远关注他们良好习惯的养成。伟大的教育家苏霍姆林斯基说过 “教育者最可贵的品质之一是人性，对孩子的深沉的爱，兼有父母的亲昵温存和睿智的严厉与严格要求相结合的那种爱。 ”是啊，倾注了满腔慈爱的严厉，那将是一股多么强大的力量。所以，工作中我们特别要求
7、教师要尽心负责，细心引导，严格要求学生学会学习，学会做事，学会做人。（1） 开展寝室三项竞赛。 每天对学生寝室都要进行纪律、 卫生、规范三项检查评比。为了使学生达到规范要求，每天早上学生起床，生活指导教师和班主任及任课教师要及时赶到学生寝室，指导和检查学生折叠被子， 督促学生洗脸、 漱口、打扫卫生，规范摆设生活用品，做到 “床单、被子、脸盆、茶具、鞋子、牙具、衣服、毛巾“八个一条线” 。（2）开展生活技能竞赛活动。 每天下午分班安排学生洗衣活动课和叠被活动课。每月组织学生洗衣、洗鞋袜、叠被子竞赛，每期对学生进行洗衣、鞋袜、叠被子达标测试。（3）开展有序进餐、文明就餐活动。学生吃饭时，生活指导教
8、师、任主课教师引导学生按一定的时间、顺序、座次进餐，师生食堂悬挂“艰苦奋斗，勤俭节约，爱惜粮食，讲究卫生”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”标语，以警示孩子养成勤俭节约、讲秩序、讲卫生的良好品格。（4）学校从文明礼貌、校园纪律、仪表卫生等一日规范入手，教给学生文明礼仪规范， 加强了学生文明礼貌和养成教育。为了保证寝室安静，我们要求“走路像花猫，下床静悄悄”，为了保证楼梯间的秩序，我们张贴了“上下楼梯讲文明、靠右走”。一系列活动的开展，我们欣慰地看到学生的自理能力明显增强，在行为习惯养成方面也收到了良好效果。2、用“爱心”唤醒“爱心”，让留守儿童的人格健美得到升华。世界上一切美好的事物，都与爱心密切相联
9、。我们对留守儿童的教育，培养其健全人格更是离不开爱心的倾注。（1）全方位关爱留守儿童：学校充分发挥本校优势，发动全体教师担当留守儿童代理家长。经常与孩子交流沟通，培护他们逛逛商场，买学习用品等，特别是遇到儿童生日或逢年过节， 学校和代理家长们都会让孩子过得开心、痛快。如：代理家长必须牢记孩子的生日，并且与孩子共同过好生日。中秋节那天， 孩子们都盼望着与亲人们团聚，我们不能在孩子的心中留下缺憾，特意为孩子们组织了一个“击鼓传花”活动，全体老师、孩子们共同参与，并且和孩子们一起分吃月饼，享受中秋节的快乐。时时处处让孩子们感到亲人的关爱，家庭的温暖。（2）培养孩子健全的人格首先，我们建立了留守儿童档
10、案。 全面掌握留守儿童个人的兴趣特长；家庭状况； 家庭氛围；家长及监护人受教育的程度及对子女教育的方式和态度； 留守儿童性格类型特征、 气质类型特征；个性心理、个性品质以及成长经历等。做到有计划、有针对性地进行教育辅导。其次，通过召开家长座谈会，与家长电话联系，家长回家及时家访沟通等方式， 建立学校和家庭心理健康教育渠道，引导和帮助留守儿童家长树立正确的教育观， 同时让留守儿童定期与家长写信汇报在家在校的表现，说说心里话，以便让家长及时掌握孩子的真实情况，以采取果断措施予以帮助教育，促进亲子关系正常化， 让孩子感到父母就在身边。 同时我们开展一系列的爱心帮扶活动，如托管六班有个孩子叫宋饶，小儿
11、麻痹症落下了终身残疾， 腿脚不便，走路摇摇晃晃，很不稳当。于是全班同学自发组织， 每天派两名同学一左一右扶着他走进教室，走进厕所，走进食堂，走进寝室，走遍校园的每个角落，有的同学无意间冒犯了他，也会感到无比自疚。孩子们在爱与被爱中，在关心与被关心中，人格健美得以升华。二、初见成效，托管中心得到家长和社会认可几年来，我们取得了丰硕的成果， 先后被授予“省卫生先进单位”、“县校政管理先进学校” 、 “财务管理先进学校” 、 “后勤管理先进学校” 、 “市平安校园”、 “省绿色学校”、 “省园林式学校”等称号，特别是北京奥运期间，受北京奥组委和中国青少年健康艺术节 “童谣中国，喝彩奥运”栏目组的邀请
12、，我校尖尖角艺术团表演的舞蹈爱心妈妈成功登上北京的大舞台，并荣获银奖。我校工作得到家长与社会的普遍认同。1、优化了农村留守儿童成长的环境。在农村，学生家长文化层次不高， 家庭教育不理想， 甚至是空白。严重影响孩子们的身心健康， 也为社会带来不安全因素。“留守儿童”的教育成长更是艰难。如今学生吃住在校，学习、生活由老师全程料理， 学校教育有效填补了家庭教育的空白， 有利于孩子的成长与成材。2、满足了中低收入家庭子女上学的需求。我校规范的管理，高质量的教学，食宿一条龙的服务，令众多的家长交口称赞，多少学生梦寐以求，心驰神往，然而民办寄宿制教育年收费在 50006000 元，再加上学生的零用开支，是
13、农村中低收入家庭无法承受的，只能望洋兴叹，而我中心低廉收费，高质服务正好满足了中低收入家庭子女上学的需求。3、有利于养成学生良好的行为习惯。寄宿学生学得安心， 老师辅导及时， 因而学习成绩往往有较大提高。同时较好地解决了“留守”的诸多难题，使他们能像父母在身边的孩子一样吃得好， 住得好，学得好，玩得好。同样享受了家的温暖。学生在提高生活自理能力，与他人交往能力，对环境适应能力，养成良好的学习生活习惯方面还有较强的优势。孩子们不但成绩提高了，100% 都能叠被了， 刷鞋子，刷牙、洗脸、洗脚、洗澡, 知道了自理，学会了感恩。4、解除了家长的后顾之忧。一部分家长由于子女上学无人托管，与外出务工无缘，
14、 一部分在外务工人员让子女“留守” 在家或寄养在亲戚朋友家中极不安心，如今他们将子女托入我中心， 可以无忧无虑在外打工挣钱。 为家庭的富裕，为家乡的发展而大展身手。三、工作中的困难1、设备设施缺乏我们在假期经常开展留守儿童跟踪服务活动，有的孩子家远隔上百里，交通不便，搭车不便，租车太贵，因此，我们还缺少一辆留守儿童工作专车。2、经费短缺虽然每期向学生收取了一部分托管费，但生活老师、 代课教师的工资，各项设备的维修、更新，室内室外的装饰，各项活动的开展，需要大量的资金。 我们的经费已严重不足， 影响到托管中心向更深更远发展。我们坚信： 有国家惠民政策的扶持， 有各级党委政府及相关部门的关怀，有社会各界的精心支持，有全校教职员工的努力奋斗，我们“留守儿童托管中心”一定会逐步走向深入，让孩子快乐，让家长放心，让人民满意。 20110414
