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1、简述题绪论1、简述现代汉语的形成过程？答：1）从语言学的观点看，口语是书面语的基础，书面语是口语的记录和加工形式。2）汉语的书面语的发展出现了特殊的情况。我国古代的书面语是文言，文言文从周秦时代一直使用到近代“ 五四 ” 运动时期。文言最初产生时，与当时的口语是比较接近的，但是在发展过程中，出现了书面语远离口语的现象。3）到了汉魏时期一种接近当时口语的新的书面语出现了，这就是古白话， （即近代汉语）采用了大量的北方口语。文言和古白话都是书面语言，当代白话即是现代汉语，包括口语和书面语。2、谈谈你对现代汉语规范化的认识？答：语言是不断发展变化的，在发展的过程中不断地吸收新质，淘汰旧质。为了使语言
2、更健康的发展，更好的发挥交际工具的作用，就必须重视规范化工作。现代汉语规范化包括两方面的内容：一是使规范明确；二是使规范普及。规范的标准就是普通话定义中规定的：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的。总的规范确定以后，还有许多具体的规范问题需要逐步明确并推广。对规范化要有正确的认识：1）规范本身也是在发展的，需要适时调整。 2）不规范的不等于是错误的，典范的作家作品中也有特殊用例存在。3）对于新的说法要观察一段时间后决定取舍。二章语音二、简答：1、举例说明语音的社会性质？答：语音是表达意义的。用什么样的语音形式表达什么样的意义，不是由个人决定的，而是由社会全
3、体成员约定俗成的。语音形式和意义之间的联系得到社会公认就可以成立。如汉语把“ 书” 叫“shu”，英语却叫做 “book”。语音的社会性质还表现在语音系统上。各种语言或方言都有自己的语音系统。如在普通话中“ 施”“斯” 二字的读音不同，而在许多方言中，它们的发音却没有区别。这是因为普通话中“zh 、ch、sh” 和“z、c、s” 是两套声母，有区别意义的作用。而在多数方言中只有z、 c、s一套。这说明语音不是单纯的物理或生理现象，语音还具有社会性质。社会性质是语音的本质属性。2、什么是发音方法？什么是发音部位？如何描写声母？答：可以从发音部位和发音方法两个方面来描写声母。（1）发音部位是指发音
4、时构成阻碍的器官的部位。按发音部位，声母可以分为七类：双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。（2）发音方法是指发音时除去阻碍后有无较强的气流送出，声带是否颤动，发音部位构成阻碍和克服阻碍的方式。A 按成阻、除阻方式，声母可以分为五类：塞音、塞擦音、擦音、鼻音、边音。B 在普通话的21 个辅音声母中，只有l、m、n、r、ng 发音时声带颤动，是浊音，其余都是清音。C 普通话声母中塞音和塞擦音有送气与不送气之分，其中p、t、k、q、ch、c 是送气音， b、d、g、j、zh、z 是不送气音。辅音声母的发音特点是由发音部位和发音方法两个方面决定的，所以要学会从这两个方面对辅音
5、声母加以描写。如：b：双唇不送气清塞音等。见本资料后边的表一3、声母和辅音、韵母和元音有什么不同？答：它们是不同分析方法得出来的结果。我国传统的音韵学把一个字的读音分为声母和韵母两部分，这是从组成音节的成分而言。 现代语音学把一个音节分析成最小的语音单位音素，音素有元音和辅音两大类，这是从构成音节的语音单位而言的。1）声母都由辅音充当，但辅音不一定都是声母。普通话中22 个辅音音素，其中21 个可以充当声母，另一个ng 不是声母。 21 个辅音声母外还有一个零声母。2）普通话中元音音素只有10 个，而韵母却有39 个，所以说韵母的范围比元音大，元音都可以充当韵母，但韵母不只是元音。如ng 是辅
6、音，却充当韵母。4、韵母的分类？答： A、按韵母中的音素分类：1）单韵母（单元音韵母）a 舌面单元音韵母。有aoe iu 七个。这类韵母的发音由舌位高低、口形大小与唇形的圆或不圆决定。b 舌尖元音韵母： -i 和-i .c 卷舌元音韵母： er.2）复韵母（复元音韵母）a前响复韵母： ui、ei、ao、ou.b 后响复韵母： iu、ie、ua、uo、 e.c 中响复韵母： iao、iou、uai、uei.3）鼻韵母： a、舌尖鼻音韵母（前鼻音韵母）： an、ian、uan、 an、en、in、uen、 n.b、舌根鼻音韵母（后鼻音韵母）：ang、iang、uang、eng、ing、ueng、o
7、ng、iong.B 、按韵母的韵头分类：1）开口呼：没有韵头而韵腹不是i、u、的韵母，共有16 个。 2）齐齿呼：用i 作韵头或韵腹的韵母，共有10 个 3）合口呼：用u 作韵头或韵腹的韵母，共有9 个 4）撮口呼：用作韵头或韵腹的韵母，共有4个。注意：-i 、 -i 都是开口呼韵母；ong 的实际发音是ung，iong 的实际发音是 ng. 5、描写普通话10 个单元音。答：（ 1）舌面元音：（2）舌尖元音：（3）卷舌元音韵母：er、舌位中，不圆唇。6、古四声和普通话四声的演变关系是怎样的？答：普通话的四声是阴阳上去。每一个调类都包括一批汉字。普通话的四个调类是由古汉语演变而来的。古汉语的四
8、声是平上去入。其中，平声字按声母的清浊分为阴平和阳平。全浊声母的上声字归入了去声，其余的上声仍然是上声。去声没有变，再加上全浊上声字等，普通话的去声字是字数最多的。古代清声声母入声字分别读成阴阳上去声，浊声母入声字读成阳平或去声。入声是古声调的一类，它的韵母带有塞音韵尾，因此声音不能延长，读得特别短促。 古代的入声字有b、d、g 三个韵尾，在今天的粤方言中还保留着，也有的改变为喉塞音，例如吴语、闽语，还有的塞音尾消失，独立为一个调类或归入另一种调类，例如湘语及西南官话。汉族的入声已不存在，分别派入了阴阳上去四声。7、普通话音节有什么特点？答： 1）一个音节最多含有四个音素。2）一个音节一般至少
9、要有一个元音音素，最多有三个元音，分别充当韵头、韵腹和韵尾。 3）一个音节可以没有辅音声母，辅音只在音节的开头或末尾出现。没有两个辅音相连的情况。4）一个音节不能没有韵腹（主要元音）和声调，可以没有辅音声母、韵头或韵尾。5）可以充当韵腹的元音有10 个： a、o、e、 、i、u、 、-i 、-i、er；可以充当韵头的元音只有i、u、 。可以充当韵尾的元音i、u、（ o）， o 做韵尾是汉语拼音方案的人为设计，实际应是 u；辅音有 n、ng. 普通话音节的构成成分可以列表分析。请参阅本资料后边的表三注意：（ 1）iu、ui、un 是书写形式，分析时应以中间省写的o、e、e为韵腹。（ 2） 和 的
10、符号在分析时不能省略，以免和 u、e 相混。（ 3）i、u、零声母音节书写时采用的Y、W 一律不作音素处理。8、简述普通话声母、韵母配合的规律？答：请参阅本资料后边的表二9、普通话中读轻声的有哪些成分？答：轻声与物理性质的四要素都有关系。（1）突出的表现是音长短。（2）音强也要弱一些。轻声的音高取决于前一字的声调。轻声还常常引起音色的变化，如使声母浊音化，使韵母中的元音央元音化，有的使韵母脱落。普通话中读轻声的有以下一些成分：（1）助词 “ 的、地、得、着、了、过” 和语气词 “ 吧、嘛、呢、啊” 等。（ 2）叠音词和动词重叠形成的后字。（3）构词后缀 “ 子、头、巴、么、们” 等。（ 4）“
11、 上、下、里、边、面” 等表示方位的成分。（5）趋向动词作补语时。（6）量词 “ 个” 常读轻声。（ 7）一些资格比较老的双音节常用词的后一音节。10、举例说明轻声的作用？答：（ 1）轻声有区别词义作用，即轻声不轻声造成了词义的不同。如：东西、男人、大爷、兄弟。（2）有的有区别词性的作用，即轻声不轻声造成词性的不同，如：大意、利害、对头等。12、什么是音位？音位变体？答：把实际语言里众多的音素或声调归并成一个能区别意义的单位，就叫音位。 同一单位里的若干声音相近的音素或声调称为音位变体。如/a/音位在 ia、ua中的单位变体是央A ，在 ian、 an中有音位变体是前a，在 ao、ang中的音
12、位变体是后.13、普通话里有哪些音位？答：普通话里有（1）22 个辅音音位： b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、ng、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s，（2）10 个元音音位： a、o、e、 、i、u、 、-i、-i、er.元辅音音位是从音色角度分析出来的音段音位。（3）有 4 个声调音位： 55、35、214、51.声调是从音高角度分析出来的超音段音位。14、音素和音位有什么区别？答：音素和音位是两个不同的概念，音素是从物理和生理角度看不同的音，音位是从社会角度看能区别意义的音。在同一种语言里，两个音素如果能区别不同的意义，它们就是两个音位，如：b 和 p；两个音素如果
13、不能区别意义，它们就属于同一个音位， 如：a和 . “脖子 ” 和“ 婆子 ” 意义不同， 起关键作用的b、p 两个声母之间， 它们是两个不同的音位。如果把“ 包子”bozi 中的后发成前 a，人们至多觉得听着不舒服，但不会误会它的意义。15、音位理论的实质是什么？答：音位理论的实质是，区别意义的音便构成对立，不区别意义的音便构成互补。这种理论也可以运用在拼音字母的设计上，汉语拼音方案的设计正是利用了音位学的原理。如i、-i 、-i 三个音素之所以可以用一个字母表示，就是因为它们各有各的出现条件，是互补的，彼此不会冲突。e 和 在拼合时也不会对立，所以也可以用一个字母表示，单用时加符号区别。1
14、6、多音多义字是如何形成的？答：形成多音多义字的原因有以下几种：（1）词性不同，读音也就不同。如：传chu n（动）， zhu n（名）。（ 2）口语与书面语有不同的读音。如：血xi （口语）， xu （书面语）。（ 3）姓氏、地名、音译外来词与普通用法的读音不同，如：单 dn（简 ）， sh n（姓）。（ 4）简化后字形相同，音义不同。如：发（發）f （髪）。（ 5）其他如：挨 i（揍），i（近）。三、应用题：（一）判断：4、韵母都是元音，不包括辅音。答：不对。韵母都有元音，也包括韵尾的辅音。（二）分析：1、分析音节的结构成分和韵母类别。（略）2、比较下列各组音素的异同：1）b 和 j：b
15、和 j 都是不送气音；b 是双唇音， j 是舌面塞擦音2）zh 和 k：zh 和 k 都是清音； zh 是舌尖后不送气塞擦音，k 是舌根送气塞音3）o 和 i：o 和 i 都是舌面元音；o 是后半高圆唇元音，i 是前高不圆唇4）er 和-i ：er 和-i 都是不圆唇音； er 是卷舌央中元音，i 是舌尖前高元音。3、评改题：2）朋友 pngyu：p 不和合口呼相拼，o 应改为 e 3）辉煌 huihu ng：e 应省略第三章文字一、知识题：六书 简答古人把汉字的结构方式和使用方式归纳成六种类型，称为六书。“ 六书” 中，象形、指事、会意、形声指的是汉字的形体结构，是造字方法；转注、假借指的是
16、使用方式，是用字方法。A 象形是用摹拟事物的形状来表示字义的一种方式，造出的字叫象形字。如：牛、羊、山、日、月、燕、鸟等。B、指事是用符号标出事物的特点来表示字义的一种方式，造出的字叫指事字。一类是在象形字的基础上增加一个符号而成的指事字，如本、末、朱、刃等。另一类是用纯粹的指事符号来表意。如：上、下、一、二、三等。c、会意是合字表义的方式，即组合两个或两个以上的字构成一个新字，造出的字叫会意字。如：明、见、从、森、掰、搿、辩、辨等。d、形声是用意符和音符表示语素意义的方式。表意部分叫意符，表音部分叫音符。意符表示形声字的意义范畴，音符表示形声字的读音。如：江、河、松、柏、铜、锡等。E、转注是部首相同、声音相同或相近、意义相通可以互相训释的字，如：考、老。转注只在于说明词义，有人认为转注只是用字的一种方法。f、假借是一种借字表音的方法，即借一个已有的字，来表示语言中与其声音相同或相近似的语素，这种由于音同或音近而被借来表示另外
