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1、务本求实，创效创新 全力打造市级示范性幼儿园抚松县第四小学附属幼儿园 抚松四小附属幼儿园位于露水河林业局中心，自1991 年9月建园，至今已有20年的历史。幼儿园建筑面积 3012.74平方米，占地面积3787.54平方米。园内现 有在岗人员27人。园内设有食堂、保健室、图书室、 游戏室，舞蹈室等活动场地。幼儿园设有学前、大、 中、小、托五个年龄段，六个班级，食堂一所，可容纳幼儿240名。自建园以来，抚松四小附属幼儿园在 各级领导和上级有关部门的关怀和支持下，坚决贯彻 幼教方针，遵照：以保教为中心强化管理，提高师资 和办园条件，努力为幼儿家长和社会服务的办园方针；坚持“一切为了孩子，为了孩子的
2、一切”为宗旨，本 着素质教育从娃娃抓起，重点实施了幼儿启蒙工程， 大力加强教师队伍建设，不断创新幼教方法、合理安 排教学时间、积极丰富教学内容、科学调配幼儿膳食 ，全力改善办园条件，全面搞好幼小衔接，取得了良 好的社会效应。实践中，我们主要从以下几个方面入 手，推动了幼儿园各项事业的发展。一、改善办园条件幼儿园成立于1991年，近20年的时间推移，园内的部分设施已陈旧不堪。 随着教育的改革与发展，幼儿园的环境建设要求进一步提高。而我园园舍门窗严重腐烂、门庭雨搭滴漏、操场凹凸不平、玩教具破旧建筑的不安 全隐患及教学设备的落后等都为幼儿园的管理造成了很大的困难。为此， 幼儿园领导多次向有关部门和局
3、领导汇报情况，争取得到理解和支持，改 变校荣校貌，为幼儿提供安全舒适的学习环境。但幼儿园的园舍建设存在很多困难2004年幼儿园作为露水河林业局第一小学的附属幼儿园， 与其一并归入政府。正式更名为抚松县第四小学附属幼儿园。接交之即， 幼儿园的全体职工虽然都归到政府，但园舍仍然归属于林业局。所以现在 幼儿园属于借用林业局的园舍，林业局因幼儿园不是企业单位；政府因幼 儿园园舍不是政府管辖，所以皆不给予拨款。面对资金不足的现状，幼儿 园用最少的钱，办更多的事。全园教职工义务劳动，努力改善园舍内部环 境，通过不懈的努力，幼儿园的环境得到了很大的改观。工人维修了暖气 管道、重理了线路，解决安全隐患；教职工
4、自己动手布置教室、设计了有 情趣、有教育意义的大型壁画，设计了动物世界、海底世界，；编织楼梯 口的安全防护网，为幼儿园节省了大笔资金。园内购置了各种大、中、小 型玩具；改造了幼儿园食堂，添置了不锈钢餐盘及炊具。幼儿园各班有大屏幕彩电、VCD、饮水机、电子琴、录音机、磁体黑板。各班寝室更换了 全新的被褥尽管困难重重，幼儿园全部教职工仍用双手和汗水使园内环 境焕然一新，令家长和幼儿的感到满意，受到外界的一致好评！ 二、加强科学管理 企业的生存、发展离不开科学的管理及完善的 规章制度，幼儿园也如同企业面临着激烈的竞 争、市场的冲击。我园拥有一支素质良好，专业能力强的教师队伍。全园教职工27人，其中
5、教师16人，本科毕业4人，专科毕业10人，中专 4人。小教高级8人，小教一级5人，小教二级3 人。员工的管理过程中，我们充分意识到管理的核心是人。当代管理决策论者西蒙曾说过：“ 管理工作的关键在于领导者，领导艺术的核心在于激励下属积极主动的工作。”几年来，我们 注重发挥我园师资队伍的优势，采取科学管理 方法，调动每位教职工的积极性。1、坚持依法办园，依法治教。 为把各项法规精神落到实处，使幼儿园的保育、教育、管 理工作不断提高，几年来，我们坚持每周以集体学习和自 学相结合的形式来学习各种法律法规。我们先后组织教师 学习了教育法、教师法、幼儿园工作规程、 幼儿园教育指导纲要等相关知识，通过开展教
6、育活动 的设计、教育活动的开展、游戏活动的组织、幼儿一日生 活的安排等各个方面，不断学习，不断改进，使幼儿园的 各项工作逐步纳入法制化轨道，紧跟素质教育的要求。结 合法律法规和实际工作，建立建全了一系列规章制度，如 安全管理制度、教学管理制度、卫生保健制度 、家长联系制度等。在执行制度过程中，我们以各 项制度为准绳，公开、公正、公平地对教师的工作给予奖 惩，让受奖者充分体现自身价值，让受罚者知道罚在何处 ，如何改进，使管理工作趋于制度化、规范化、科学化。2、重视人才，培养人才。 加强教师队伍建设是保障幼儿教育事业发展的 关键所在。拥有一支高素质的幼儿教师队伍， 是提高保教质量的重中之重。幼儿园
7、根据每名 教师特点，将其安排在合适的工作岗位上，展 其所长，切其所用，扬长避短，充分调动了广 大教师的主动性。为全面提高教师队伍的素质 ，在日常工作中，我们以日练、周查、单考核 的方法，坚持对教师手指操、舞蹈、键盘、讲 故事、简笔画、粉笔字等诸多方面加强训练， 并开展了各项比赛，以考代培，不仅培训了教 师责任心和使命感，也提高了广大幼儿教师的 业务水平，增强了爱岗敬业的态度。 3、家园互动，形成教育的合力 幼儿教育是一项系统工程，需要幼儿园、家庭和社会的 共同努力。只有相互配合，才能形成教育的合力，起到 事半功倍的作用。通过开展开放日活动、举办宣传画廊 、家园联系平台等形式，向家长介绍正确的教
8、育方法、 成功的教育经验；每学期，为家长上汇报观摩课，向家 长介绍幼儿园的情况，展示幼儿教育的成果，与家长沟 通教育心得体会。让家长了解幼儿园的工作，请家长对 幼儿园提出意见和建议；重要节日邀请家长共同参与， 体验节日的欢愉；平时多与家长沟通交流，了解幼儿在 家的活动状况，和家长共同制定切实可行的教育方案 通过一系列的活动，使家长在思想上与幼儿园达成共识 ，形成教育的全力，推进幼儿教育工作的顺利开展。三、提高教学质量 教学质量的优劣，是幼儿园工作的重中 之重。我园充分挖掘教育资源，坚信“ 质量是生命，特色是灵魂”结合幼儿生 理特点，将素质教育贯穿于幼儿培养的 全过程。1、克服学前教育“小学化”
9、倾向 学前教育小学倾向化，违背了幼儿身心发展特 点和教育规律，误导了家长的教育观念，在一 定程度上扼杀了幼儿活泼好动的天性，对幼儿 身心健康发展有着较为平生的危害。纠正学前 教育“小学化”倾向，对于促进儿童身心全面健 康发展，提高国民整体素质具有重要意义。 为了必免学前教育小学倾向化，我园坚持以 幼儿园教育指导纲要为指南，遵循幼儿身心 发展规律，扎实推进幼儿园素质教育。 首先，我们确立启蒙教育目标。按照启蒙教育 的特点组织教育内容，安排教育活动，使幼儿 在获得智力启蒙的同时，掌握其周围生活中粗 浅的知识和技能。幼儿园合理安排一日活动。 根据幼儿发展特点，各园所的活动安排兼顾知 识性和趣味性的统
10、一，给幼儿以充分活动的自 由，将一日活动的各环节有机结合，注意动、 静交替，室内、室外活动的交替，集体活动和 分散活动的交替。科学开展幼儿游戏活动。保 证每天有充足的时间让幼儿自由选择游戏活动 ；尽力为幼儿开辟游戏场所，扩大游戏空间； 根据教育目标选择游戏主题，广泛开展区域活 动。 同时，我们转变教师观念，加强幼儿教育理论 学习，积极开展集体备课、公开课等教研活动 ，促进教师间的学习交流，不断提升教师专业 素养。认真、反复、深入地钻研教材，将幼儿 感兴趣并切合本园实际的一些生成课程及时补 充进去，最终很好地完成幼儿教育目标。抓好 幼小衔接，组织幼儿教师与小学教师座谈，共 同探索改进幼儿园工作的
11、重点和措施。在大班 幼儿临近毕业时，调整幼儿的作息制度、改变 幼儿园活动室的布置（如设立黑板、桌椅成排 摆放、减少游戏角）、组织幼小学生联欢等活 动，帮助大班幼儿从思想上、情感上做好入学 准备。 最后，努力转变家长观念，大力宣传幼 教理论。通过发放宣传资料、不定期的 教育讲座、家长学校等渠道，让家长更 多的了解幼儿学习特点，进一步达成家 园教育的一致性。教师及时研究家长反 馈的意见，改进工作。针对家长中的认 识问题，召开家长会和举办专题讲座， 向家长介绍幼儿的发展现状、幼儿园培 养目标、大班学期工作计划以及幼小衔 接工作的具体措施，争取家长的理解与 配合。 2、突出办园特色 我园充分挖掘教育资
12、源，大力开发园本 课程，形成了独特的教育风格，创园本 教学特色 珠算教学：通过多年的探索与实践，我 园将枯燥的珠算教学变为趣味游戏游学 法。幼儿通过三年学习，可达到三、四 位数加减脑算。珠算教学提高了幼儿对 数的认识，促进幼儿左右脑的平衡发展 ，对增强幼儿记忆力和思维能力有着深 远的影响。 英语教学：2004年，我园不惜投入资金，派老师到长 春佳音英语学校学习观摩，同时引进 了“快乐英语”教学 。“快乐英语”强调以肢体反应展现理解能力，使学习者 在没有压力、没有焦虑的情境下接受新语言，尤其对于 尚未具备良好口语能力的初学者，“快乐英语”能够激发 其学习兴趣。它摒弃了枯燥的认字母、背单词、学单词
13、 的方式，为幼儿营造了一个音乐化、游戏化、故事化、 情景化、律动化的教学环境，让幼儿在肢体伸展的同时 ，自然地开口说说唱唱，快乐地接受英语。通过学习， 幼儿可以熟练用英语说出人体各部位的名称、各种交通 工具、各种颜色、动物、数字及常见的生活用品等。幼 儿熟练掌握歌曲几十首、日常口语上百句，为今后的英 语学习奠定良好基础同时，更培养了幼儿对英语的学习 兴趣。 舞蹈教学：舞蹈是幼儿园艺术的教育内容之一，是在音 乐的伴奏下根据音乐的性质，以动作姿态来表现音乐形 象的一种形式。舞蹈是幼儿喜爱的活动。我们常常可以 看到，孩子们一听到旋律优美动听的音乐时，会不由自 主地蹦蹦扭扭，手舞足蹈。幼儿对舞蹈会有一
14、种本能的 反应。舞蹈课运用“兴趣教学”、“生活化教学”、“情感性 教学”、“游戏化教学等多种教学方法，达下了以下的教 学目标：1、使幼儿能够感知舞蹈音乐，理解舞蹈内容 。 感受舞蹈动作，体验舞蹈情趣，并尝试进行创造性 动作表现，舞蹈动作能符合音乐的情感要求及表现手段 。2、喜欢参加舞蹈活动，体现舞蹈活动的快乐，主动 积极地用身体动作探索、表达音乐，并能与他人合作。 增强对舞蹈活动的兴趣。3、能较好地控制自己的身体 动作，掌握运用简单的道具，并能用动作和表情与他人 交流。 美术教学：针对美术教材绘画难度大这一问题 ，我们组织教师自己创编适合我园幼儿特点的 美术教材，由简单的点、线、面到几何图形组
15、 画，植物、动物、人物由浅入深，逐步提高幼 儿绘画水平。结合科研课题开设创新手工课， 充分发挥幼儿的想象力、创造力。 各种特色教学为幼儿的发展提供了充分的机会 ，受到家长和幼儿的欢迎。我园还定期向社会 展示教育的成果，以特色吸引了生源。四、注重保育、安全、食堂工作 。 1、为了切实把保育工作做到实处，加强了保育工作的管理， 真正做到了保教结合，我园组织保教人员学习保育知识。通 过学习，保教人员能合理地组织保教工作，注重幼儿良好的 生活卫生习惯的培养。保教人员每天做好卫生清洁和消毒工 作，做到物品摆放整齐，物见本色，不留死角；床单被褥按 时清洗、晾晒；毛巾水杯做到一人制，保证幼儿及时饮水和 定时
16、清洗消毒工作。教师确保幼儿的户外活动时间。合理利 用间操时间，进行各种体育游戏活动，培养幼儿参与体育活 动的兴趣，锻炼幼儿肌体，增加抵抗能力。幼儿园为幼儿建 立了健康卡，坚持每年为幼儿体检，做好预防接种工作，严 格教师健康制，坚持每年为教师体检，持健康证方可上岗。 2、我园以幼儿为本，加强安全防护。建立了 安全防护检查制度，定期对房屋、设备、消防 等进行检查，及时发现并解决问题；每日坚持 晨检制度，认真做到把好门口关；严格用药制 度，药品有专人管理，坚决杜绝漏吃、错吃现 象；严格交接班制度，要求教师认真做好交接 班记录，避免疏忽大意；严格接送制度，做到 教师亲自交接，身份不明的不准接。同时，教 师对幼儿进行安全知识教育，通过板报，家园 联系园地等形式宣传安全卫生保健知识，提高 家长的认识，增强幼儿的自我保护能力。 由于我园措施完善，教育得当，自归入政府6 年以来，幼儿园无任何事故。 3、为确保幼儿健康成长，食堂人员根据季 节制定适合幼儿年龄特点、营养丰富的食谱 ，注意变换花样，
