2015年春湘教版语文三年级下册《故乡的芦苇》ppt课件

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1、九月九日忆山东兄弟唐 王维独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人 11 故乡的芦苇 学习目标: 1主动认识10个生字,会写11个。 2正确、流利、有感情地朗读课文,了解 课文主要内容。 3理解课文内容,了解故乡芦苇的美丽 樊发稼,诗人、文学评 论家。1937年生,上海 人。 1957年毕业于上海 外国语大学。中国社会 科学院文学研究所研究 员、研究生院文学系教 授,中国作家协会全国 委员会委员、儿童文学 委员会副主任,中国文 学研究会会长。同学们,你们见过芦苇吗?谁给大 家讲讲芦苇是一种怎样植物?芦苇,多年水生或湿生的高大禾草,生长 在灌溉沟渠旁、河堤沼泽地等,世界

2、各地 均有生长,芦叶、芦花、芦茎、芦根、芦 笋均可入药。自学指导一: 1自由读课文,读准字音,读通句子,画出自己 喜欢的词并用符号标出来。 2用自己的语言概括:课文主要写什么内容,是 按什么顺序叙述的? 3交流认识的生字和多音字。读准字音:曳 拂 纯 哨 ; 重点注意:翼 魂 逸的写法。读一读,认一认 灿若群星 芬芳 魂牵梦绕 飘拂 飘逸 哨子 帆叶 小心翼翼 纯真 纺织娘 触须 纵横交错 朴实无华作者描写了故乡的哪些景色?抓住了这几种事物 的什么特点?那密如蛛网、纵横交错的清清亮亮的小河;那灿若群星、叫不出名儿得各种各样的芬芳的野花;那望去像铺满碎金似的一畦畦油菜花;那郎朗秋空下熠熠耀目、洁

3、白如云的棉花那密如蛛网、纵横交错的清清亮亮的小河自学指导二1、阅读课文的2至7自然段,思考;作者描写 了故乡的哪些景色?抓住了这几种事物的什 么特点? 2、自读第8-9自然段,边读边在书上画出体 现芦苇特点的词语。 3、自由朗读课文第10-13自然段,思考:作者在这部分中写了几件童年趣事?并添加小 标题,围绕着课后1题,仔细阅读,说说你 从哪些地方感受到了这些欢乐。(要求细 心读书,边读边思考,还要动笔画圈。要 理清课文层次,按段落来说。)那灿若群星、叫不出名儿得各种各样的芬芳的野花;那望去像铺满碎金似的一畦畦油菜花;那朗朗秋空下熠熠耀目、洁白如云的棉花然而,多年来最令我魂牵梦绕、永远不能忘怀

4、 的,却是故乡的芦苇就是那些看来似乎很不起 眼的、朴实无华的芦苇。赏美景 自读第8-9自然段,边读边在书上画出体现芦 苇特点的词语。 美 摇曳着修长的碧玉似的秀枝 犹如一朵朵绿色的轻云多 一片片,一簇簇 几乎 所有 都有 “一片片,一簇簇,迎着轻风,摇曳着修长的 碧玉似的秀枝,远看犹如一朵朵绿色的轻云,在 地平线上漂浮着,给乡村平添几分恬静和飘逸。几乎所有的河沟,小湖、池塘,都有绿色的 芦苇掩映着。 “一片片,一簇簇,迎着轻风,摇曳着修长的 碧玉似的秀枝,远看犹如一朵朵绿色的轻云,在 地平线上漂浮着,给乡村平添几分恬静和飘逸。 几乎所有的河沟,小湖、池塘,都有绿色的芦苇掩 映着。 忆趣事 1.

5、自由朗读课文第10-13自然段,说说你的感受。作者在这部分中写了几件童年趣事?并添加小标题第一件是用芦叶吹出鸟鸣似的歌声,第二件是用 芦叶制作小船,第三件是在芦苇丛中捉纺织娘玩 。画出体现童年欢乐的语句或词语?这三件事中你最 喜欢哪一件?为什么?孩子们为这美妙的音乐陶醉,在亮晶晶 的小河边,在碧青青的草地上,快乐地奔 跑着,呼唤着2.第一件事。(1)芦苇给“我”和小伙伴们带来了欢乐,这种欢 乐来自芦叶吹出的音乐。省略号有什么作用?你 能想象当时他们吹芦苇时会是什么样吗?(2)你能读出他们当时那种快乐的心情吗?(指导 朗读)3.第二件事。(1)你能依照作者的讲述,说出制作芦叶船 的几个步骤吗?(

6、2)他们是怎样试航的?谁能来表演一下他 们当时的动作?小心翼翼、欢呼雀跃 “于是,在一片欢呼雀跃声中,绿色的船 队便汇合协着我们纯真的幻想,顺流而去 。”“船队”和“幻想”分别指的是什么?说说你 的理解。4.第三件事。(1)“纺织娘”是种什么样的动物?你能画出 来吗?(2)“然后把竹笼挂在蚊帐架上,让纺织娘 的歌声伴我们进入梦乡。”为什么他们要带 着纺织娘的歌声进入梦乡呢?读到这里你 有什么感受?纺织娘为植食性昆虫,喜食南瓜、丝瓜 的花瓣,由于它也吃桑叶、柿树叶、核桃 树叶、杨树叶等,有一定的危害性,因而 它属于害虫之列。一种南美洲的螽斯科的 纺织娘会从胸腺中释放黄色的毒液,以此 威胁敌人。纺织娘科昆虫在我国分布很广 ,以东南部沿海各省如浙江、江苏、山东 、福建、广东、广西分布最多。国外,如 南美洲等也都有分布。总结提升1.课文既写了家乡芦苇的美,又写了童年的快乐, 那么课文主要是围绕一个什么意思来写呢?2.课文中哪些话直接表达了作者对家乡的怀念?3.谈谈自己家乡的美景和在家乡的趣事。谢谢

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