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1、 沈从文（19021988）原名沈岳焕，湖南凤凰人。他给这个世界留下了很多传 奇：一个只读了几年私塾、 自学成才的大学教授，一个 写了边城湘行散记 等伟大作品的文学大师，一 个生命前40年做作家、后 40年成为考古学家的奇人 ，一个永远自称为“乡下人 ”的透明自然的赤子沈从文一生创作的结集约有多部 ，是现代作家中成书最多的一个。从 作品到理论，沈从文后来完成了他的 湘西系列，乡村生命形式的美丽，以 及与它的对照物城市生命形式批判性 结构的合成，提出了他的人与自然“和 谐共存”的，本于自然，回归自然的哲 学。“湘西”所能代表的健康、完善的 人性，一种“优美、健康、自然，而又 不悖乎人性的人生形式
2、”，正是他的全 部创作要负载的内容。 Back一、整体感知 看看本文写了什么事？有几个场面？ 本文写了“云南的歌会”的情景。有三个场面 。 请用简洁的语言给三个场景分别拟 一个小标题？ 为避免场景描 写单一，作者又是如何让它们个具特色的 ？（提示：地点+方式）（提示：三个场景的侧重点有何不同）细节欣赏 文中三个场合在内容 上各有侧重，在手法上 也各不相同。动词：站、理理、拍拍、笑笑、拉着 、走过 作用：形象生动地展现出歌者得胜之 后轻松愉快的心情，烘托出活波欢 快的场面。文中描写了一个妇女一连唱败了三个对 手，在对唱胜利结束后，作者用了哪些 动词来描写人物形象？有何作用？作者着力 描写美丽的
3、山野风光， 其目的是什 么呢？阅读文 章第四 段 思 考：首先，为“赶马女孩的歌唱”创设了一个动人的 场境。“女孩”生活在其间，性格气质上早已渐染了 美好的自然真趣，可谓地灵人杰。其次，山鸟或悠扬或质朴的鸣唱，与“赶马女孩 的歌唱”交相应和，互为辉映，交织成一片动人的山 野田园交响曲。第三，以环境的美映衬人物的美和歌的美。“赶马女孩的歌唱”是本段 的中心，但作者并没有直 奔主题在第五段中，作者写道“十 年难逢金满斗”，那这十年难逢 的金满斗会有何特别之处？阅读第五段，思考：作者借写云南的歌会表达了 怎样的感情？深入探究下列句子与“声音虽极其轻柔,合起来却如一片松 涛”运用的修辞手法完全相同的一
4、项是( ) A.云雀一面扶摇盘旋而上,一面不住唱歌,向碧蓝 天空中钻去,仿佛要一直钻透蓝空 B.戴胜鸟瞪着个油亮亮的眼睛,好像对于唱歌也发 生了兴趣,经赶马女孩子一喝,才扑着翅膀掠地飞 去 C.直到穷目力看不见后,忽然又像个小流星一样, 用极快速度下坠到草丛中 D.粉蓝色报春花在轻和微风里不住点头,总令人疑 心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的 当堂检测：C 同学们，在我们身边也有美丽的 风俗文化，你能用上今天的描写 方法,以“我家乡的 节”为 题,写一段百字文章吗? 如：过年吃饺子、放鞭炮、 迎财神;端午节吃粽子;中秋节吃 月饼;元宵节闹花灯等。作业：“山野对歌”主要写唱歌人，对演唱者 不惜浓
5、墨重彩、工笔描绘，烘托出活泼欢快的 场面，描绘出朴素动人的情景。“山路漫歌”着力描写唱歌人所处的优 美环境：天如此之蓝，花如此之美，悠悠鸟鸣 如此婉转动听，而在这样美好环境中长大的女 孩儿，自然是歌声动人、情韵动人。这是以优 美环境映衬优美的人物优美的歌。“金满斗会”更是盛况空前。写场面， 有全局描绘，有细部刻画，宛若电影画面中的 全景与特写。* 学习目标情感与态度感受作家笔下美好的生活知识与能力品读、赏析、学习文中的人物描写、环境描写、场面描写及其精彩的语言。过程与方法整体把握文章的内容，体会、学习作者有所侧重的描写方法。* 学习设想教学重点整体把握文章的内容，感受美好的生活和少数民族同胞的
6、特有风情。教学难点引导学生品析文中精彩的描写课时安排 2课时3感知文章内容，分析本文结构，完成下列表格。 形式特点（方式、内容 ）重点 描写 情景一情景二情景三山野 对歌山路 漫歌村寨 传歌 方式：对抗赛 内容：机智才能方式：即兴自由 内容：发乎性情， 自然成趣 方式：每桌轮唱， 老人教歌 内容：民歌的大展览 唱歌 的人唱歌 的环境唱歌 的场面4、三种民歌形式描写的侧重点也不一样，这样写 的目的是什么？形 式 目的山野对歌 山路 漫歌村寨 传歌写唱歌的人。烘托出活泼欢快的场面， 描绘出朴素动人的情景。写唱歌的环境。用优美的环境来映 衬优美的歌。写唱歌的场面。气势宏伟，既有概 况，又有特写。2.
7、文中描写了一个妇女一脸唱败了三个 对手的胜利形象，其中用的动词是： 作 用是什么？动词：站、理理、拍拍、笑笑、拉着 、走过 作用：形象生动地展现出歌者得胜之 后轻松愉快的心情，烘托出活波欢 快的场面。（甲）这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活 泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白 的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱 绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫 发盘在头上。（沈从文云南歌会）（乙）翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青 山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为 人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，
8、如山头 黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。（沈 从文边城）上面两段人物描写在写 法上有什么不同？你喜 欢哪一种？为什么？比较 阅读甲段以工笔描绘为主，刻画细腻真实，作者的态度 隐含在字里行间。这段文字如同一幅人物肖像：写面 容、写牙齿、写衣饰，笔笔细致，如在目前。乙段着力描写人物的神韵气度，流露出作者强烈的 情感倾向。为了写出人物内在的精神风貌，作者运用 了比喻、拟人等手法，意在写出人物空灵动人的精神 之美。因此，这段文字显得飘忽灵秀。这两段人物描写各有 千秋。第一段以写实为主 ，写出了人物的面目神态 ；第二段侧重写虚，写出 了人物的精神风貌。沈从文（1902-1988）， 原名
9、沈岳焕，生长在荒僻神秘的 湘西凤凰县，有苗汉土家族的血 统。14岁高小毕业后入伍，看尽 人世黑暗而产生厌恶心理。接触 新文学后，他于1923年寻至北京， 欲入大学而不成，窘困中开始用 “ 休芸芸”这一笔名进行创作。至 三十年代起他开始用小说构造他心中的“湘西世界” ，完成一系列代表作，如边城、长河等。 他以“乡下人”的主体视角审视当时城乡对峙的现状 ，批判现代文明在进入中国的过程中所显露出的丑 陋，这种与新文学主将们相悖反的观念大大丰富了 现代小说的表现范围。山野对歌别开生面、才情智力的大比拼。山路漫歌即兴的自由歌唱，发乎性情，自然成趣。金满斗会民歌的展览大课堂，场面宏伟，气势壮观。（人物描写
10、） （以人衬景）（环境描写）（以环境衬人）（场面描写） （点面结合）动词：站、理理、拍拍、笑笑、拉着 、走过 作用：形象生动地展现出歌者得胜之 后轻松愉快的心情，烘托出活波欢 快的场面。文中描写了一个妇女一连唱败了三个对 手，在对唱胜利结束后，作者用了哪些 动词来描写人物形象？有何作用？整体把握本文是一篇极富情趣的散文。 在“歌会”的大标题下，作者共描绘 了几种云南歌会的情况？为避免单 一，作者又是如何让它们个具特色 的？首先，写实：为读者画出了一幅充满自然情趣的山野风 光然后再自然而然地入题。其次，为“赶马女孩的歌唱”创设了一个动人的场境。 “女孩”生活在其间，性格气质上早已渐染了美好的自然真 趣，可谓地灵人杰。（移步换景，视觉、听觉，比喻、拟人 ）第三，山鸟或悠扬或质朴的鸣唱，与“赶马女孩的歌唱 ”交相应和，互为辉映，交织成一片动人的山野田园交响曲 。总之，这些内容既是对“赶马女孩的歌唱”的真实写照 ，又是对中心的铺垫,还是一种烘托映衬。“赶马女孩的歌唱”是本段 的中心，但作者并没有直 奔主题，而是
