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1、 学益教育资源网 中国中小学教育资源专家学益教育资源网 中国中小学教育资源专家中考示例例1 2011襄阳 阅读阅读 下文，回答问题问题 。决定成功的利器 刘 伟 每一个渴望成功的人，都要先修炼好两把利器，那就是“德”和“才”。只有德才兼备，相得益彰，才能所向披靡， 马到成功。 有这样一个故事。唐太宗李世民登基不久，有人投其所好，敬献给他一张弓。他看了又看，试了又试，认定是难得一 见的好弓。于是得意之余，他就向一个专门制作弓箭的匠人炫 耀。新课标学益教育资源网 中国中小学教育资源专家但是这个工匠仔细看过之后，却得出了一个意想不到的结论：“这张弓虽然强，但不是好弓！”唐太宗急问原因。工匠 回答说：
2、“一张弓的好坏，不单要看它是否射得远，更要看它 是否射得准。而能否射得准，关键取决于做弓用料的纹理是否 好。制作此弓木料的木心不在正中间，木头的脉理自然都是斜 的。因此，这张弓虽然有力，但射出去的箭势必不走正道，偏 离目标，所以算不上一张好弓。” 其实工匠的一番话，蕴含着丰富的哲理。他道出了判定人才的两个标准，那就是一个人不但要有能力，更要走正道，即 一个人不但要有才，更要有德，德才兼备者才是真正的人才。 新课标学益教育资源网 中国中小学教育资源专家一个人的德，好比一张弓的木心是否在恰当的位置，决定射箭的方向；一个人的才，好比一张弓是否有力，决定箭射 得远近。有德有才的人就像一张完美的弓，既刚
3、劲有力，射得 远，又箭无虚发，射得准。有德无才的人就像一张有缺陷的弓 ，尽管木心在正中间，射出去的箭走正道，但没后劲，射不远 ，最终还是难以命中目标。无德有才的人就像一张有危险的弓 ，尽管射得远，但由于木料的纹理不好，射出去的箭不走正道 ，结果势必偏离目标，甚至造成严重的危害。无德无才的人就 像一张有害无益的弓，不仅木心不正，而且没有力量，只能是 成事不足，败事有余。新课标学益教育资源网 中国中小学教育资源专家北宋伟大的政治家、史学家、散文家司马光以德、才为依 据将人分为圣人、愚人、君子、小人四类_甲_谓之“圣人”；_乙_谓之“愚人”；_丙_谓之“君子 ”；_丁_谓之“小人”。 司马光认为用人
4、的原则是：假如找不到圣人、君子来用的话，那宁可用愚人，也不用小人。其道理是：君子挟才以为善， 小人挟才以为恶。挟才以为善者，善无不至矣；挟才以为恶者， 恶亦无不至矣。 由此可见德才对于成功的重要性，而两者又以德为重，所以一个人若想成功，不但要有过人的才能，更要有过人的德行。 (选自小品文选刊，2011年第1期，有删改)新课标学益教育资源网 中国中小学教育资源专家1根据文意，将下面四组词组词 分别别填入文中第段甲、乙 、丙、丁处处。(只填序号) 才德兼无 德胜胜才 才胜胜德 德才俱备备 甲处应处应 填：_ 乙处应处应 填：_ 丙处应处应 填：_ 丁处应处应 填：_思路分析 此题考查词语的搭配。联
5、系第段这一语境，把握住“圣人”“愚人”“君子”“小人”的内涵，分别选择 相应的选项。 新课标学益教育资源网 中国中小学教育资源专家2第段画线线的句子主要使用了什么论证论证 方法？有什么作用 ？ 思路分析 此题考查论证方法及其作用。抓住标志性词语“好比”，可以判断出论证方法所属类型；分析其说明了 什么道理，即是该种论证方法所起的作用。 _ _ _ _比喻论证。把人的“德”和“才”分别比作一张弓的木心位 置和一张弓有力的程度，证明“德”“才”在决定弓箭“方 向”和“远近”中的不同作用，从而把抽象的道理阐述得生动形象，浅显易懂。新课标学益教育资源网 中国中小学教育资源专家思路分析 此题考查议论文语言
6、的严密性。答题方法是： 先表明自己的观点(不能去掉)，然后指出加点词在句中的表意效果，最后再从反面说明删去后，句意会发生什么变化。 _ _ _ _不能去掉。因为“不但”“更”两个关联词的使用，在强调“ 才”的作用的同时，更加突出“德”在判定人才中的重要地位，从而突出论证语言的严密性。若去掉，就没有这种 表达效果了。新课标学益教育资源网 中国中小学教育资源专家4本文语语言富有哲理，给给人启迪。请请从下列句子中找出 你最受启发发的一句，谈谈谈谈 你的理解。 只有德才兼备备，相得益彰，才能所向披靡，马马到成功。 有德无才的人就像一张张有缺陷的弓，尽管木心在正中 间间，射出去的箭走正道，但没后劲劲，射
7、不远远，最终还终还 是难难以 命中目标标。新课标学益教育资源网 中国中小学教育资源专家思路分析 此题考查考生结合哲理句谈自己受到启发的能力。此题其实就是要求考生把哲理句蕴含的哲理通俗地表达出 来。答题时，要使用第一人称，抓住“德”与“才”和“成功 ”的联系去说。 _ _ _ _ _ _(示例)句的启示：要想成功，我们一定要做到“德”“才”兼备，只有修炼好这两把“利器”，才能排除艰难 险阻，到达成功的彼岸。句的启示：一个人要想成功，仅有“德”是不行的，虽然方向正确，但没有力度， 这样是达不到目标的，所以我们在“有德”的同时，还 要做到“有才”。新课标学益教育资源网 中国中小学教育资源专家例2 2
8、011广安 阅读阅读 下文，回答问题问题 。时间的价值 埃及 艾 敏 时间的价值正如金钱的价值，二者的价值在于很好地使用它们。死到临头才会舍得花钱的吝啬鬼，实际上是个穷光 蛋，他的钱就好像是一堆伪钞。同样的，谁要是不把时间用在 增加自己和他人的幸福上，他的岁月年华也是虚假的。 我们生活在有限的时间内，昼夜相循，运行有序，各不相犯。生命被划分为各有其名称的阶段：少年、青年、中年、 老年。每一阶段都有不适于其他阶段的特殊工作，就像耕种庄 稼，如果误了节令，便不能在别的时令播种。新课标学益教育资源网 中国中小学教育资源专家因此，时间是有限的，不能将其缩短或加长。时间的价值在于很好地使用它。我们应当爱
9、惜时间，很好地利 用它。 从时间获益和爱惜时间的办法只有一个，这就是你在生活中要有一个目标，符合道德要求的目标，而且要把 你的时间用在为达到这一目标而进行的奋斗中。新课标学益教育资源网 中国中小学教育资源专家首先，人不能没有一个奋斗目标。那个随便抄起一本书便无目的地去读的人，是多么浪费时间啊！那个没有固定目 标，从这条街逛到那条街，从这家店铺逛到那家店铺的人， 是多么劳累啊！确定目标可以使时间充裕很多，容易让人在 生活中步入正途。这个人在遇到什么问题时，他知道如何选 择有助于其目标的东西，而不符合的就尽力避开。人们发现 ，做事最多的人，是时间最宽裕的人。这是因为他们的目标 是最明确固定的，他们
10、把工作的方向定于达到既定目标上， 而不将时间消耗在瞻前顾后、犹豫不决上。他们不让自己成 为环境手中随便摆弄的一个球。恰恰相反，他们要创造环境 ，根据自己的生活目标，去支配环境。新课标学益教育资源网 中国中小学教育资源专家其次，加剧时间浪费的另一个因素是：一个人虽然有某个确定的目标，但他不忠于这个目标，不努力去达到这个目标 ，不去做符合这个目标的工作。 没有目标和对目标不忠，这是两个偷盗时间并把时间的功效抛掉的窃贼。 爱惜时间并不是要我们连续不断地工作，不留一点休息时间，而是要我们好好利用休息和空闲时间，以更胜任工作。 假如我们把空闲时间用于怠惰、无聊之事，那我们就不会从中 获益，也无助于我们的
11、工作。新课标学益教育资源网 中国中小学教育资源专家如果我们把空闲时间用于有益的游戏、活动和体育锻炼上，那必定会有益于我们工作，必定会让我们得到能够用来 为我们目标服务的力量，这就需要合理的安排和利用时间。1根据上下文意思，简简要概括第段中画线线句子的含意。思路分析 此题考查考生理解句子含意的能力。品味时，要抓住画线句所用的修辞手法，并联系“因此，时间是 有限的，不能将其缩短或加长”一句进行体味。 _时间失去了就无法挽回。新课标学益教育资源网 中国中小学教育资源专家2从整体上看，文章第段运用了什么论证论证 方法？用这这 种论证论证 方法论证论证 什么观观点？思路分析 此题考查对论证方法及其作用的分析。解答此题，先要分析该段写到了哪两类人，作者对这两类人持什 么看法，把握了这些，问题就迎刃而解了。
