理论文体写作课件

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1、第七讲 理论文体写作课件1. 评论包括:政治评论 、思想评论 、新闻评论 、文艺 评论 、体育评论 、经济评论重点训练训练 ：政论、新闻评论 、文艺评论 、申论2. 政论特点（1） 政治性和思想性（2） 现实 性和针对 性（3） 理论性和逻辑 性（4） 集中性和单一性 3. 文艺评论门类文学评论、音乐评论、美术评论、影视评论 4. 文艺评论特点（1） 评论语 言有文采（2） 评论 内容较单 一（3）评论过程讲理论 5. 新闻评论分类按媒体分： 报刊新闻评论 、广播新闻评论 、电视 新 闻评论 、网络新闻评论按体式分：社论、评论员文章、编者按、短 评 6. 新闻评论特点（1） 媒体的多样性（2）

2、 内容的新闻性（3） 文体的论理性7. “申论”考试形式内容(1) “概括内容”：用150字的篇幅，概 括出给定资料所反映的主要问题；(2) “方案对策”：用不超过300字的篇 幅，提出给定材料所反映问题的方案。要有 条理地说明，要体现针对 性和可操作性；（3）“论证分析”用1200左右的篇幅，就所 给定资料反映的问题，自拟标题进行论述。 要求中心明确，论述深刻，有说服力。 8.“申论” 考试一卷三题的演 变：从恢复高考的1977年算起，高考作文题目 类型粗略地分来，至少有命题作文、材料作 文和话题作文3大类；供料作文已从早先的改写、缩写、扩写、 续写，发展到一料多题、话题作文等等；“申论”将

3、一料多题具体化为一料三题 ，重点突出了写作能力的考查。保证了考试 的信度，纠正了应试作文在写作动机上的异 化。9.“申论”的主打文章仅仅是 议论文吗？传统的议论文教学和命题作文形式 ，最大的弊端就在于作文的论点、文章 的观点是命题所规定，是他人强加的；所谓的议论文论证也只是论点+论据 。“申论”的主打文章其实不是中学 生的议论文，而是评论或其它实用文体 。但最关键的则是它以辩证逻辑为主要 思维方式，而不仅仅是形式逻辑。 10. 关于“申论”方案对策部 分的文体“方案部分” 仅仅是一个片段；“方案部分”文体属于计划 文种大类下面的方案；方案是一种专业性强，可操作性强，目 标、任务、措施等明确的计

4、划；它要求用数百字并以条款形式 写出的文字，正是方案文种中最精华的计划内容。“方案部分”也并非单一的方案文体，还可能有：处理意见 、对策建议、述评、综述、短评（简评）、编者按、分析（提 出）实质与原则、分析（提出）目的与根源、分析（提出）经 验与教训等。“处理意见”和“对策建议”属事务文书的计划文种及行政 公文的意见文种；“分析（提出）与”与总结和公文中一些文种的某 项内容有些类似之处；“述评”、“综述”、“短评（简评）”、“编者按”则 接近于“议论部分”文体，属新闻评论或政论。 11.“申论论”测试测试 的能力点：可具体分解为阅读能力、思维能力、写 作能力等等，但归根结蒂核心只是一种写作 能

5、力，或者说是一种通过写作显现的综合素 质，所以申论考试实质上是一种写作考试。根据现代写作学的观点，写作行为不仅 仅是“写”，而是包括了从阅读积累材料到 构思起草到修改的整个过程。在这个过程中 ，思维能力和具体驾驭文体的写的能力是两 项最基本的能力。 12.“申论”概括部分关键键（1） 要抓准问题，在有针对性的分析中 ，把握住问题的实质，然后有条理地概 括叙述出来； （2） 分析必须遵循具体性、全面性、本 质性的辩证思维原则； （3） 写作的能力则要突出概括叙述的能 力和复述的能力。 13.“申论”方案部分关键键（1） 是针对问题的实质，以国家公务员 的身份提出切实可行的处理意见、实施 办法等具

6、体解决问题的方案； （2） 提出和确立方案的原则是合理性、 可行性，左右思维的则是条理性的思维 品质以及比较、择优的思维方法； （3） 从写的角度考察，完成方案设计是 一种计划文种的写作能力。 14.“申论论”议论议论 部分的材料处处 理：给定的材料直接来自现实生活，是有关社会时事 政治、国计民生的热点，是百姓和媒体关注的焦点， 也是政府和主管部门调控的难点；通过给定材料，把热门的话题，把有时效性、时代 色彩鲜明的焦点、热点、难点问题展示出来；同时这也是各级各类机关经常面对的实际问题，国 家机关公务员常规性的工作就是要时时处理这类事务 。 在日常的事务性工作、调研性工作、协调性工作 中，要经常

7、研究工作对策，提出工作思路，完成上级 布置的任务，指导下级开展工作；作为有志成为公务员的考生，对这些问题平时是 有所思考的，也是应当关注的。 15. “申论论”议论部分的观点提 炼：考生根据自己的生活经验和阅历，依 靠自己的知识和理论见解，概括提炼属 于自己的观点而后充分展开的论述；关键在于选取一个新颖的角度，因 此应试者的创新思维、求异思维和联系 实际的精神显得特别重要； 16.“申论” 议论部分的文字表 述：“申论”写作与我们日常社会生活、工作中的应用性 文字，有着密切的联系。所涉及到的表达、体裁、语体等 ，与机关的行政公文写作、事务文书写作，以及偏重理论 的评论写作和调查报告写作等等，都

8、是有着内在联系的。写的能力，主要是将自己有创意的具时代意识的新见 解，有条理地完整地并能自圆其说地写出来；这是一篇完整意义的文章，文字、语体、结构乃至风 格等也都应该符合评论或议论性文体的要求；所以说申论考试要求的写作是务实尚用、理论联系实 际的，经这样的测试而选拔出来的新公务员，在实用写作 能力上是能够胜任岗位要求的。 17.学术论文特征（1） 专业 性与学术性（2） 科学性与理论性（3） 独创性与前瞻性 18.学术论文体式基本内容：题名、作者、摘要、关键词 、绪论 、本论、结论 、参考文献和注释； 外部结结构：绪论 本论结论 内部结结构：发现问题提出问题解决问 题 19.注释与参考文献根据

9、中华人民共和国国家标准文后参考文献著 录规则 （B 771487）(1) 专著、论文集等：“序号主要责任者.文献题名 文献类型标识.出版地:出版者,出版年.起止页码 .”；(2) 期刊文章：“序号主要责任者.文献题名文献 类型标识刊名，年，卷(期)：起止页码.”；(3) 报纸文章：“序号主要责任者文献题名文 献类型标识报纸名，出版日期(版次).”；（4）电子文献：“序号主要责任者电子文献题名电 子文献及载体类型标识电子文献的出处或可获得地 址，发表或更新日期/引用日期.”。 20.毕业论文（学位论文）评等标准毕业论文（学位论文）的基本要求是观点正确、论据充 分、材料翔实、结构完整、文面整洁、格

10、式规范。等级评 定标准如下：优秀，论证严谨、学术观点有一定创见、基本达到本校 学报发表水平；良好，论证较严谨、学术观点鲜明，有一定理论深度；中等，论证较规范、学术观点明确、论述有一定的理性 色彩；及格，符合基本要求者；不及格，不符合基本要求且有下列情况之一者：（1）思想观点严重错误；（2）抄袭之作；（3）文理不 通。 21.毕业论文格式 毕业论文行款格式规定（注）：本行款格式规定适用于A4标准纸型 。学生毕业论 文一律用计算机打印稿，拒收 手写稿，且电子打印稿中不能有手写字符。 格式21.1标 题（一） 标题一般不宜超过20字。（二） 标题分有正标题、副标题。下面情况可以有副标题：1.正标题语

11、意未尽，用副标题补充说明论文中的 特定内容。2.其它有必要用副标题作为引申或说明者。（三）标题书写位置1. 正标题从第二行写起，写在一行之内，位具中 央，要求列美观。2.副标题排列在正标题之下，对应正标题第三字 的位置写起，副标题要加破折号占两字位置，符号 上下居中。 21.2学号姓名（一）学号、姓名必须排列在标题下一行 ，位置居中。 （二）姓名为三字者，连写，中间不空格 ；姓名为两字者，中间留空一格。21.3摘 要文前摘要由论题、观点、方法、结论 等内容构成，其写作要求是客观、简洁 、完整和规范。一般以反映本文主要观 点和内容为主，忌喧宾夺主；要开门见 山，直接触及实质性内容；多采用判断 、

12、肯定为主的陈述句式；既要与原文相 衔接，又要避免与原文重复。摘要字数 一般在200字左右。21.4关键词关键词由标引主题的名词或名词性 词组构成，通过关键词能概括了解文章 的基本内容和论及范围。关键词一般以 45个为宜。 21.5 正 文 （一） 正文与关键词行之间距离为一空行， 正 文每段起首必须空两格。（二） 正文中的序号或小标题（三） 引文（四） 标点符号位置（五） 正文中数字用法下一 页1 如正文分有几部分且仅用序号标明，可用汉字 数字一、二、三依次编序号，序号位于一行 中央位置；如正文有序号及小标题，则从一行第 三格写起，标题后不加标点。 2 如正文中有四级标题，序号可按下面形式标明

13、 ： 第一级，一、二、三、 第二级，（一）（二）（三） 第三级，1. 2. 3 第四级，(1) (2) (3) 返回（二） 正文中的序号或小标题3 独立成段的引文，可不加引号，引文第一字前 留空四格，第二行引文第一字前留空两格。 4 行文中的引文，无论段、句、词都须加引号。 5. 古诗引用，在行文中，独立成段，都不分行 排列；新诗引用，也不分行，行与行之间可加分 隔斜线/标明，如：“别丢掉/这一把过往的热情 ，/现在流水似的/”。 返回（三） 引文1 正文中句号、问号、叹号、逗号、顿号、分 号和冒号一般占一个字的位置，通常不出现在 一行之首。 2 引号、括号、书名号的前一半不出现在一行 之末，

14、后一半不出现在一行之首。 3 破折号和省略号都占两个字的位置，中间不 能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置 。在书写时，这四种符号上下居中。 着重号标在字的下边； 引文末尾标点的使用如下： （四） 标点符号位置（1）凡是把引用的话独立来用，末尾的标点放在引号 的里边，例：叔本华说：“当人们把痛苦和磨难都归 于地狱后，那么，天堂所剩之物就只有无聊了。” （2）凡是把引用的话作为作者自己的话的一部分，末 尾不用标点，例：“谦受益，满招损”这句格言，流 传到今天至少有两千年了。 （3）引文后的注释序号标记在引文之末右上角，占一 字位置。凡独立使用的引语，注释号放在引号外，如 前引叔本华说：“无聊

15、。”（4）凡把引语作为作者自己话的一部分，注释号紧 接引号之后，如在全句末尾时，放在全句标点之内， 如前引：“满招损，谦受益”这句格言，再如 ：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的 那样，“形神兼备，充满生机”。 返回引文末尾标点的使用1 应当使用阿拉伯数字的情况 （1）公历世纪、年代、年、月、日和时刻； （2） 中华民国纪年和日本年号纪年，如民国38年（1949）、昭 和16年（1941）； （3）记数与计量（包括正负整数、分数、小数、百分比、约数等 ）。2 应当使用汉字的情况 （1）数字作为词素构成定型的词、词组、惯用语、缩略语或具有 修辞色彩的语句，如：一律，“十五”计划、白发三千丈； （2）不具有统计意义数字中的一位数，如一个人，三本书； （3）星期几一律用汉字，如星期六。 （4）夏历和中国清代以前历史纪年用汉字，如正月初五，秦文公 四十四年（公元前722年）。 3. 年份不能简写，如1980年不能写作80年，19501980年不能 写作195080年。 返回（五） 正文中数字用法21.6注 释(一) 行文中注释索引，不采用页下注 ，一律置于正文之后成尾注。 （二） 注释中内容顺序和标点符号见课 件“注释与参考文献”。