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1、1忠信中学 2016 届高三九月份综合检测试题（语文）注意事项：注意事项：1. 本试卷共 8 页，18 小题，满分 150 分。分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。考试时间 150 分钟。2. 答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、准考证号等信息填写在答题卡相应的位置。3. 全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。第卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读（一、现代文阅读（9 9 分，每小题分，每小题 3 3 分）分）阅读下面的文字，完成 l-3 题。自古以来，文学的社会价值一直都是其最基本、最主要的价值。纵观整个中西文学发展史，我们会发现文学的社会价值一直都居于文学价值体系的
2、重要位置，只是不同年代所承担的具体的社会责任有所不同。在中国，从先秦孔子的“兴观群怨”说到宋代理学家的“文以载道”观，不仅强调了文学对社会伦理道德的教化作用，更是让其肩负起了兴国大业之重任。近代梁启超、鲁迅等人也都强调过文学的社会价值。在西方，以柏拉图谈文学的教育作用始，直至 19 世纪硕果累累、影响广泛的现实主义文学，文学的社会价值在实践和理论中均备受推崇。美国的“废奴文学”即是典型代表，用文学的形式主张废除血腥、残暴的奴隶制，伸张人道主义和自由平等，取得了很大的社会反响，推动了废奴运动的开展。在当下，新的社会问题、时代主题，又为文学的社会价值注入新的时代内涵。文学作为一项特殊的精神活动，能
3、够重塑人的价值观念，丰富人的精神世界。通过文学作品，我们能够形象生动地认识人类社会历史发展进程，也能够多层次地把握当今社会生活的各个维度，这样既能以史为鉴，又能充分认清当前社会基本问题；文学的认识不是纯粹的理论说教，它并非枯燥地为我们呈现当下的社会面貌，而是通过审美化的语言和艺术化的形象来展现时代风貌；文学能够带给人奋发向上的正能量，人能够将此转化为实践的动力，规范自己的言行，影响和感化他人，从而更好地改造大众的精神世界，整个社会精神面貌也将会焕然一新。2但近年来文学社会价值的地位却有所下降。随着大众传媒业的发展，以电影、电视、网络等新型媒介为载体的娱乐文化活动蓬勃发展，文学的读者变少了，对社
4、会的影响力也有所下降，文学渐趋小众化；文学创作本身在适应商业化、娱乐化的过程中，又出现了忽视社会价值的现象。有些作家陷入盲目虚构和大玩文字游戏的怪圈，他们的文学创作完全脱离了时代和社会；有些作家则一味迎合市场需求，机械地生产出毫无道德内涵，仅是满足感官享受的媚俗作品；还有些作家为了快速适应商业化的运作模式，盲目追求短期经济效益，忽视了文学的社会效益。文学社会价值的时代意义和尴尬处境都决定了重申的必要性，那么应当如何重申呢？ 其一，要关注时代主题并对其进行提炼和升华。历史是发展的，时代是更替的，当代文学理应直面当下的各种社会问题。但也要避免把文学变为简单的、机械的“时代传声筒”，或仅仅只是对社会
5、问题进行浅尝辄止式的报告和记录。恩斯特布洛赫曾说：“不脱离时代而写作，并不等于按生活本身写作。”路遥的长篇小说平凡的世界书写的是 20 世纪七八十年代中国城乡的社会面貌，故事中人物所展现出的百折不挠、自强不息的民族精神更是具有永恒价值。即便放在当下，它的精神内涵也会继续砥砺人心、鼓舞大众。其二，积极推动文学的大众化。优秀文学是整个民族乃至全世界的精神财富，并非只是少数人的独角戏。关注时代主题，在一定程度上使得文学贴近人民生活，推动了文学的大众化。还要进一步将时代主题融入人民大众喜闻乐见的题材中去，扩大文学的受众群，让文学走入群众中去，表达人民心声，引起广泛共鸣，这样才能更好地发挥文学教育、鼓舞
6、、引导人的社会价值。需要注意的是，文学的大众化并不是否认个性化。每一个作家的创作个性不同，即使面对同一主题，不同作家的呈现方式必然不尽相同，风格的多样化是保持文学世界焕发多彩生命力的重要原因。其三，始终坚守文学独特的审美品性。关注时代主题和推动文学的大众化并不是让文学走向彻底的世俗化，甚至媚俗化。毕竟文学具有高于生活和不同于其他娱乐活动的审美品格，因此，坚守文学固有的审美品性也是十分重要的，这样可以避免文学在商业化的运作模式中迷失方向。文学走向审美层次的情感表达、道德批判、人性净化等意义都能穿越时空界限，拥有永恒的价值，这也是文学社会价值和意义能够永葆生命力的重要原因。（选自重申文学的社会价值
7、和意义 ，有删改）1下列各项中，其性质不属于文学社会价值的一项是 （ ）A白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作” ，认为文学作品必须言之有物，要充分关注社会生活，并且反映人民的疾苦和统治者的残暴。3B孔子主张“学而不思则罔，思而不学则殆” ，强调学习和思考社会生活内容的重要性。学习时要思考，思考时要不断学习，否则就会迷惘和懈怠。C巴尔扎克倾尽一生心血创作人间喜剧 ，塑造了吝啬鬼葛朗台这样的文学形象，把法国社会各阶层的生活现状纳于笔下，成为不朽的社会画卷。D斯托夫人的小说汤姆叔叔的小屋塑造了汤姆叔叔这个黑人形象，以他的人生遭遇来批判黑奴制度，这本书竟然引发了美国南北战争。2下列理解，不符合
8、原文意思的一项是 （ ）A文学有很多价值，如审美价值、民族价值、情感价值，但它的社会价值始终是十分重要的，不同时期的文学承担的社会责任不尽相同。B近年来文学社会价值的地位有所下降的原因是文学读者少了，有的文学创作本身背离了社会生活内容，有些作家愿意写媚俗作品。 。C文学创作是精神活动，文学作品中要体现时代主题，反映社会焦点，这样才能重塑人的价值观念，改善人的社会生活D文学的社会价值是每个时代对文学的要求，但现阶段我国的文学作品却有意无意地忽略了这个要求，因而全面深刻反映社会的作品很少。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 （ ）A文学是作为一种审美呈现在读者面前的，尽管它需要突出时代主
9、题，需要作家深入体验社会生活，但审美一直是最基本的价值。B优秀文学往往是能够体现某个民族甚至整个人类的精神世界的作品，而且是通过作家个性化创作完成的具有独特风格的劳动成果。C文学绝对不能媚俗化，它具有不同于其他娱乐活动的审美品格，进入审美层次后，它就会拥有穿越时空的永恒价值。D当代文学一方面要体现充满正能量的时代主题，另一方面要充分运用文学手法，通过塑造文学形象来艺术地反映社会生活。二古代诗文阅读（二古代诗文阅读（3636 分）分）（一）文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成 47 题4为学一首示子侄清彭端淑天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，
10、则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。吾资之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。 ”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也
11、。昏与庸可限而不可限也不自限其昏与庸而力学不倦者自力者也。【注】彭端淑，字乐斋，号仪一，眉州丹棱（今四川丹棱县）人。清朝官员、文学家，与李调元、张问陶一起被后人并称为“清代四川三才子” 。清代名臣、 四库全书总篡官纪昀，为解元时即得彭端淑提携，后成为清代学术界权威。鲁：原意迟钝。这里指曾参，相传曾参把孔子的学问传给子思，子思又传给了孟子。买舟：租船。4.下列对划线句子的划分中正确的一项是：（3 分） （ ）A昏与庸可限/而不可限也/不自限其昏/与庸而力学/不倦者/自力者也。B昏与庸/可限而不可限也/不自限其昏与庸/而力学不倦者/自力者也。C昏与庸可限/而不可限也/不自限其昏/与庸而力/学不倦者
12、/自力者也。D昏与庸可限而不可限也/不自限其昏与庸而力/学不倦者/自力者也。5.下列对文言文中有关词语的解释，不正确的一项是：（3 分） （ ）A在中国汉代、南北朝时南海称为涨海、沸海。清代以后逐渐习称南海。文中南海指佛教圣地普陀山。B “矣”作为古代文言助词，用于句末与“了”相同。在矣作通假时，通“也”；在本文言文中5主要表示感叹。C “鲁”既可以指古国鲁国；也可作姓氏，如工匠祖师鲁班；在现代汉语中多指山东省的简称。D 四库全书是在乾隆皇帝的主持下，由纪昀等多位高官、学者编撰。丛书分经、史、子、集四部，故名四库。基本上囊括了中国古代所有图书，故称“全书”。6.下列有关原文内容的分析，不正确的
13、一项是：（3 分） （ ）A文章一开头便从难易问题下手，作者认为天下之事的难易是相对的， “为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣” 。学习也是如此，只要脚踏实地去学，没有掌握不了的学问。B全文第二段用了对比的方法来增强文章的说服力，如一开始便从天下事“难”与“易”的不同落笔，指出在学习中“难”与“易”是相对的，文中虽含有较多艰深的文词，只是娓娓道来，但切合题旨。C第一段完全以论述的笔墨出之，明白地摆出了自己对学问之道的看法。在说明了难易的辩证关系之后，作者便引出了智愚的问题。D文章的第二段则通过一个故事，也可以说是一则寓言，进一步说明难易与成败并没有必然的联系。有志者事竟成，贫者凭着一瓶一钵
14、和坚定的意志，实现了自己的心愿。7.把下列句子译成现代汉语。 （10 分）（1）圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？（5 分）（2）是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。 （5 分）（二）古诗歌鉴赏阅读下面一首诗，回答第 8-9 题。 （11 分）泊自沙渡泊自沙渡真山民日暮片帆落，渡头生暝烟。与鸥分渚泊，邀月共船眠。灯影渔舟外，湍声客枕边。6离怀正无奈，况复听啼鹃。注：真山民，宋朝遗民，真名不详。他痛遭亡国，隐姓埋名，而以山民自呼。8.在诗的第二联中，诗人运用了怎样的表达技巧?描绘了怎样的景象?请简要分析。 （6 分）9.诗的最后两句，表达了诗人怎样的情感
15、?是如何表达的?（5 分）（三）名篇名句默写（6 分）10补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1) 论语中阐述学习与思考关系的句子是： ， 。(2) 白居易琵琶行中“ ， ， ”两句，侧面烘托了琵琶曲的动听及琵琶女弹奏技艺的高超。 (3) 苏轼念奴娇赤壁怀古中“ ， ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。乙 选考题注：三、四题为选做题，请在两大题中选做一题，在答题卡上用 2B 铅笔把所选大题后的方框涂黑，再作答。三、文学类文本阅读三、文学类文本阅读(25(25 分分) )1111阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成(1)(1)一一(4)(4)题。题。(25(25 分分) )邻居吴老先生邻居吴老先生 叶圣陶一天早晨，太阳很好，可没见同院的邻居吴老先生出来，像往常一样晒他的手提皮箱。一打听知道他病倒了。说是病其实不大贴切，胸口有些闷，就懒得起来。他那儿子任夫先生，一个公务员，对我解释道：“只为昨天表兄来了，随随便便说了一句话。 ”“什么话呢？”“家父问他家乡情形怎么样，他说秩序还不错，地方上跟日本人处得很好，日本人常常说，你们这儿的人是最出色的中国人。就是这么一句话。 ”“他老先生听了怎么说？”“他听了闭上眼睛皱着眉，不说什么。半晌才看定了我， 我决意做迁川第一世祖了 ，7他说。最出色的中国人，日本人口里评定的，咱们不能跟他们一
