【初中数学课件】勾股定理(三)ppt课件

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1、2 勾股定理的应用知识回顾:1 勾股定理 的条件和结论分别是什么?2 a 、b、c分别是直角三角形的三边,则一 定有a2=c2-b2吗? 天马行空官方博客:http:/ ;QQ:1318241189;QQ群:175569632勾股定理的应用根据勾股定理,在直角三角形中,已知任意两条边长 ,可以求出第三条边的长。例1. 在RtABC中,C=90,(1)已知AC=6,BC=8,求AB;(2)已知AC=8,AB=17,求BC.解:(1)在RtABC中, C=90由勾股定理,得:AB2=AC2+BC2=36+64=100AB=10 CBA在ABC中,C=90.(1)若a=6,c=10,则b= ;(2)

2、若a=12,b=9,则c = ;(3)若c=25,b=15,则 a = ;20(4)若c=10,a:b=3:4,则a=_,b=_. 68练习: 一判断题. 1.ABC的两边AB=5,AC=12,则BC=13 ( ) 2. ABC的a=6,b=8,则c=10 ( )二填空例2. 在RtABC中,C=90, A、B、C的 对边分别为a、b、c,若ab=34,c=15.求a、b.分析:通过设未知数,根据勾股定理列出方程求出a、b.解:设a=3x,b=4x在RtABC中,C=90,由勾股定理,得:a2+b2=c2即:9x2+16x2=225解得:x2=9 x=3(负值舍去)a=9, b=12.巩固练习

3、1.一直角三角形的一直角边长为40,斜边是41,则另一 直角边为_.2.在RtABC中,C=90, A、B、C的对边分别 为a、b、c, a=9,b=12,则c=_.3.在RtABC中,C=90, A、B、C的对边分别 为a、b、c,若ac=35,b=20.则a=_c=_.4.直角三角形一直角边长为6,斜边为10,则这个三 角形的面积为_,斜边上的高为_ .915252424.8154、如图,要登上8米高的建筑物BC,为了 安全需要,需使梯子底端离建筑物距离AB 为6米,问至少需要多长的梯子?8mBCA6m解:根据勾股定理得: AC2= 62 + 82=36+64=100 即:AC=10(-1

4、0不合,舍去) 答:梯子至少长10米。例2:如图,求矩形零件上两孔中心A、B的距离.21214060ABC?1、小明的妈妈买了一部29英寸(74厘 米)的电视机。小明量了电视机的屏 幕后,发现屏幕只有58厘米长和46厘 米宽,他觉得一定是售货员搞错了。 你能解释这是为什么吗?我们通常所说的29 英寸或74厘米的电视 机,是指其荧屏对角 线的长度售货员没搞错想一想荧屏对角线大约为74厘米2、如图,一根旗杆在离地面9米处断裂 ,旗杆顶部落在离旗杆底部12米处,旗 杆折断前有多高。9米12米3、飞机在空中水平飞行,某一时刻刚好 飞到一个男孩子头顶上方4千米处,过了20秒 ,飞机距离这个男孩子头顶5千

5、米,飞机每小 时飞行多少千米? 2020秒后秒后4 km5 km如图,在RtABC中,BC=24,AC=7,求AB的长.在RtABC中 ,根据勾股定理解:作如图所示B24AC72524 上述解法正确吗?练3在一直角三角形中 三边为a3,b4,则 c 。5或思维拓展: 有没有一种直角三角形 ,已知一边可以求另外两边长呢? ACBbac45ACBbac30a:b:c=1:1:2 a:b:c =1:3:2练习51.直角三角形两条直角边的长分别为6和8, 则斜边上的中线为 .ABCDACBAcB D1:3 :21:1:242.在RtABC中,C=90 ,A=30 .则BC:AC:AB=. 3.在RtABC中,C=90 , AC=BC.则AC :BC :AB= . 若AB=8则AC= .又若CDAB于D,则CD= .1242

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