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1、12014-20152014-2015 学年云南省师大附中高三（上）月考物理试卷学年云南省师大附中高三（上）月考物理试卷（四）（四）一、选择题：本题共一、选择题：本题共 8 8 小题，每小题小题，每小题 6 6 分，共分，共 4848 分分1（6 分）（2014 秋五华区校级月考）从高 40m 的房顶将一质量为 1kg 的小球（可视为质点）自由释放，不计空气阻力，取 g=10m/s2，则 1s 末小球重力的瞬时功率为（ ）A50WB100WC25WD50W考点： 自由落体运动专题： 自由落体运动专题分析： 由自由落体规律可求得 1s 末物体的速度，由功率公式可求得重力的瞬时功率解答： 解：1s
2、 末小球的速度大小：v=gt=10m/s21s=10m/s，此时重力的功率为 PG=mgv=10N10m/s=100W，故选：B点评： 功率分为平均功率和瞬时功率，求瞬时功率时只能用 P=Fv 求解2（6 分）（2014 秋五华区校级月考）一点电荷从电场中的 A 点运动到 B 点，电场力做了正功，则（ ）AA 点电势一定高于 B 点电势BA 点电势一定低于 B 点电势C该点电荷的动能一定增大D该点电荷的电势能一定减小考点： 电势；电势差与电场强度的关系；电势能2专题： 电场力与电势的性质专题分析： 电场力对电荷做正功，电荷的电势能减小；合外力对物体做正功，物体的动能增大，从而即可求解解答： 解
3、：A、因该点电荷的电性未知，因此 A、B 两点电势高低无法判断，选项 A、B 错误；C、除了电场力之外，该点电荷可能还受到其他力的作用，其动能不一定会增大，故C 错误；D、电场力做了正功，该点电荷的电势能一定减小，故 D 正确故选：D点评： 该题考查电场力做功与电势能改变的关系，要明确电场力对电荷做正功，电荷的电势能减小基础题目3（6 分）（2014 秋五华区校级月考）一质量为 m=1kg 的物体静止于光滑水平地面上，受到两个相互垂直的水平恒力 F1、F2的作用，从静止开始运动，其中 F1=3N，F2=4N，则作用 2 秒后，物体的动能大小为（ ）A30JB40JC50JD70J考点： 动能；
4、牛顿第二定律分析： 根据力的平行四边形定则，求解合力，结合牛顿第二定律，求解加速度大小，再由运动学公式与动能表达式，即可求解解答： 解：物体受到的合力，物体的加速度，2s 末物体的速度大小 v=at=10m/s，物体的动能故选项 C 正确，ABD 错误故选：C3点评： 考查力的平行四边形定则与牛顿第二定律的内容，掌握运动学与动能表达式的应用4（6 分）（2014 秋五华区校级月考）如图所示，倾角为 30的光滑斜面固定在水平地面上，一质量为 m 的光滑圆球用细绳一端系住，另一端固定在斜面上，平衡时细绳水平，设绳子拉力大小为 T，斜面对球的支持力大小为 FN，则下列关系式正确的是（ ）AT=mg，
5、FN=mgBT=mg，FN=mgCT=mg，FN=mgDT=mg，FN=2mg考点： 共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用专题： 共点力作用下物体平衡专题分析： 对球受力分析，运用合成法作图，然后结合几何知识求解解答： 解：球受力分析如右图所示，由图可得：，故选：C点评： 求整体与地面间力时，可以用整体法，求解整体内部的内力时，一定要用隔离法45（6 分）（2014 秋五华区校级月考）“嫦娥一号”和“嫦娥二号”飞行器绕月运动的轨迹都视为圆，若两飞行器轨道半径分别为 r1、r2，向心加速度大小分别为 a1、a2，角速度分别为 1、2，线速度大小分别为 v1、v2，则下列表达式正确的是（
6、 ）ABCD考点： 人造卫星的加速度、周期和轨道的关系；万有引力定律及其应用专题： 人造卫星问题分析： 根据万有引力提供向心力得出线速度、角速度、周期与轨道半径、中心天体质量的关系，从而得线速度、角速度、加速度的关系解答： 解：万有引力提供飞行器做圆周运动的向心力：，解得：，由此可得：，故选项 D 正确故选：D点评： 解决本题的关键掌握线速度、角速度、向心加速度、周期与轨道半径的关系6（6 分）（2014 秋五华区校级月考）如图所示，A、B 两平行正对的金属板组成一电容器，两极板带有等量异种电荷，A 板带正电，B 板接地（电势为零），两板间的电场可视为5匀强电场，两板间有一固定于 P 点的正点
7、电荷 q，保持 A 板带电量不变，下列说法正确的是（ ）A将 A 板上移，点电荷 q 的电势能将增大B.将 B 板下移，点电荷 q 的电势能将增大C将 A 板上移，点电荷 q 所受的电场力将增大D将 B 板上移，点电荷 q 所受的电场力不变考点： 电容器的动态分析专题： 电容器专题分析： 平行金属板 A、B 板的电量不变，且 B 板接地将两板板间距离变化时，电容也变化，场强也变化，即可判定点电荷所受电场力的变化，再根据 P 点与下板之间电势差的变化情况，确定 P 点电势的变化若电势升高，正电荷的电势能增大；若电势降低，正电势能减小，从而求解解答： 解：A、设 P 点到 B 板之间的距离为 x，
8、电荷在 P 点具有的电势能为：EP=qEx，由此可得：A 板上移时，电荷电势能不变，B 板下移时，电荷电势能增大，故选项 A 错误，选项 B 正确C、平行板电容器的电容：，可得：，因电荷量 Q 不变，因此改变板间距离时，板间电场强度不变，因此电荷所受电场力不变，选项 C 错误，选项 D 正确；故选：BD6点评： 解答本题时，关键要对物理量间的关系要熟悉确定电势，往往先确定电势差，再确定电势7（6 分）（2014 秋五华区校级月考）如图所示，一正点电荷的电场中有一光滑绝缘杆竖直放置，一带电小球（可视为点电荷）套在杆上，从 A 点将小球由静止释放，一段时间后小球运动到 C 点，A、C 间的高度差为
9、 h，B 为 AC 的中点，若从 A 到 C 的过程中，小球电势能先增大后减小且在 B 点时电势能最大，则下列分析正确的是（ ）A小球一定带正电B小球在 B 点加速度大小为 gC小球在 C 点的速度一定小于D小球在 C 点的速度一定等于考点： 电势能；电场线分析： 小球受到重力、支持力与库仑力，由于重力与支持力均不做功，仅在库仑引力作用下运动，库仑引力先做正功后做负功，则球的动能先增大后减小，而球与电荷组成的系统电势能先减小后增大；由于两者间距先变小后变大，则库仑力大小先增加后减小解答： 解：A、因小球在 B 点时电势能最大，所以 B 点距离点电荷最近，由此可知点电荷应该在 AC 的垂直平分线
10、上，而且小球应该和点电荷是同种电荷，因此选项 A 正确；B、到 B 点时，小球竖直方向只受重力作用，因此加速度大小为 g，选项 B 正确；7CD、由以上分析可知，A、C 应为等势点，从 A 到 C，电场力对小球做功为零，因此：，可得：选项 C 错误、D 正确故选：ABD点评： 考查库仑定律与牛顿第二定律，及运用力的分解，同时还应用力的做功，特别注意功的正负并当只有电场力做功时，动能与电势能相互转化8（6 分）（2014 秋五华区校级月考）一带电粒子以某一初速度进入一匀强电场，进入电场时其电势能大小为 E0，若只考虑电场力的作用，其电势能 Ep随时间变化的情况可能是（ ）ABCD考点： 电势能分
11、析： 粒子进入电场后，电场力可能一直做正功，或者先做负功再做正功，但不可能先做正功再做负功，根据电场力做功与电势能变化的关系分析解答： 解：AB、粒子进入电场后，电场力可能一直做正功，或者先做负功再做正功，但不可能先做正功再做负功，因此电势能可能一直减小，或先增大后减小，不可能先减小后增大，故 A 正确，B 错误CD、因粒子在电场中做匀变速运动，因此电势能不可能随时间均匀减小，故 C 错误，D 正确故选：AD点评： 本题主要考查了曲线运动的条件及电场力做功与电势能的关系，要结合粒子可能的运动情况进行分析二、非选择题（本大题共分必考题和选考题两部分）（一）必考题二、非选择题（本大题共分必考题和选
12、考题两部分）（一）必考题9（6 分）（2014 秋五华区校级月考）在“研究匀变速直线运动”的实验中，用打点计时器记录下了与小车连接的纸带，现在纸带上选择了 0、1、2、3、4 共 5 个计数点，相邻8两计数点间还有四个点未画出，用刻度尺测量纸带计数点的坐标位置，如图所示已知电源的频率为 50Hz，则打点计时器打计数点“2”时，小车的速度大小是 0.18 m/s，小车的加速度大小是 0.43 m/s2 （计算结果保留两位有效数字）考点： 探究小车速度随时间变化的规律专题： 实验题；直线运动规律专题分析： 刻度尺的读数要估读到最小刻度下一位，匀变速直线运动中某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速
13、度，小车通过计数点“2”的瞬时速度等于 1、3 两点间的平均速度求出 0、2 间的距离和 2、4 间的距离，根据x=a（2T）2，求出加速度解答： 解：由于每相邻两个计数点间还有 4 个点没有画出，所以相邻的计数点间的时间间隔 T=0.1s，小车通过计数点“2”的瞬时速度可以用“1、3”两计数点间的平均速度来表示，即v2=0.18m/s；“0、2”两计数点间距离和“2、4”两计数点间距离分别看成是两段相邻的相等时间（2T）内的位移，由x=at2得 a=0.43m/s2故答案为：0.18；0.43点评： 要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用
14、注意单位的换算和有效数字的保留910（9 分）（2014 秋五华区校级月考）某同学用如图 1 所示的实验装置探究“加速度与力、质量的关系”（1）为消除摩擦力对实验的影响，可以使木板适当倾斜以平衡摩擦阻力，关于平衡摩擦力，下列操作最合理的是 D （填字母序号）A未连接纸带前，放开小车，小车能由静止开始沿 木板下滑B未连接纸带前，轻碰小车，小车能匀速稳定下滑C放开拖着纸带的小车，小车能由静止开始沿木板 下滑D放开拖着纸带的小车，轻碰小车，小车能匀速稳定下滑（2）在某次实验中，该同学保持小车质量不变，改变钩码个数重复多次实验，最后得到不同拉力作用下小车对应的加速度，记录的数据如下表所示根据表中的数据
15、在图 2 所示的坐标中作出 aF 图象F/N0.200.290.390.490.59a/（ ms 2）0.480.730.981.221.48（3）由图象可得出的结论是：当质量一定时， 加速度与力成正比 ；由图象可得到小车总质量为 0.40 kg考点： 探究加速度与物体质量、物体受力的关系专题： 实验题分析： （1）平衡摩擦力的方法是小车拖着纸带，不悬挂钩码，轻碰小车，看小车能否匀速下滑10（2）根据表格中的数据作出 aF 图线（3）根据 aF 图线得出 a 与 F 的关系，结合图线的斜率求出小车的总质量解答： 解：（1）平衡摩擦力最合理的是放开拖着纸带的小车，轻碰小车，小车能匀速稳定下滑，知
16、摩擦力得到平衡故 D 正确，A、B、C 错误故选：D（2）根据表格中的数据作出 aF 图线，如图所示（3）由图线可知，加速度与力成正比，图线的斜率为质量的倒数，则，解得 m=0.40kg故答案为：（1）D（2）见右图 （3）加速度与力成正比 0.40点评： 解决本题的关键掌握平衡摩擦力的方法，注意平衡摩擦力时，钩码不能与小车连接挂在定滑轮上；以及会通过图线研究加速度与力和质量的关系11（13 分）（2014 秋五华区校级月考）如图所示，斜轨道与半径为 R 的圆弧轨道平滑连接，放置于竖直向下的匀强电场中，轨道均光滑且绝缘，将质量为 m，带电量为q 的小物块（可视为质点），从斜轨道上某点由静止释放，物块将沿轨道下滑后进入圆弧轨道运动，匀强电场的电场强度 E
