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1、 第3单元 加与减（一）8 小鸡吃食学习目标2.学会用有关10的加减法解决简单的 实际问题，初步发展解决简单实际问 题的能力。1.结合具体的摆一摆、画一画等操作 活动，探索有关10的加减法的计算方 法，并能正确计算10的加减法 。学习目标3.让学生在生动有趣的情境中体验数 学学习的乐趣，增强学习的自信心， 养成良好的倾听与合作习惯。情景导入9只小鸡，再来1只就是10只。9110探索新知探索新知82 829 87 65 56 47 38 29 110 0探索新知凑十歌 一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七好伙伴， 四六四六一起走， 五五伸出一双手。探索新知典题精讲1.看图说算式。解题思路
2、 ：红色加蓝色可以写加法；用总数减一 种颜色的数量等于另一种颜色的数 量。典题精讲1.看图说算式。7+3=10 3+7=10107=3 103=7典题精讲2.还剩下多少个？解题思路 ：拿走一个，用减法计算。-=1019典题精讲2.还剩下多少个？看图列式计算。易错提醒9+1=10错误解答错解分析：原本有10个小棒，拿掉1个 ，相当于是减掉了1个，求 剩下几个，用减法。易错提醒看图列式计算。易错提醒9+1=10错误解答10-1=9正确解答学以致用1. 看图列式计算。提示：可以写一个加法算式和 一个减法算式。学以致用1. 看图列式计算。7+3=1010-3=7学以致用2.爬台 阶。提示：共有10个台阶，上 了2个，就是要减掉2 个。学以致用2.爬台 阶。28学以致用3.计算。提示：计算时要仔细。2 4 6 8 101 3 5 7 9学以致用4.计算。提示：注意10-0=10。学以致用5.把1,2,3,4,5,6,7,8这8个数分别填入 方框中。提示：大小搭配在一 起。学以致用5.把1,2,3,4,5,6,7,8这8个数分别填入 方框中。18273645课堂小结2.1+9=10,2+8=10,3+7=10,4+6=10, 5+5=10。大家有什么 收获？1.一幅图可以写2道加法和2道减法算 式。
