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1、北师大版八年级物理北师大版八年级物理义马市实验中学 刘爱丽一、一、教材编教材编 写意图写意图四、四、重难点及重难点及 突破方法突破方法设计版块设计版块三、三、压强知识压强知识 结构图展示结构图展示二、二、课程目标课程目标五、五、链接中招链接中招压强包括四节内容 即压强、液体的压 强、大气压强、流 体压强与流速的关 系。这些知识在日 常生活和生产中都 有广泛的应用。本单元教材编排了二 个“探究”，三个“想想 做做”，一个“演示”实 验。可见科学探究是 复习本单元的主旋律 。本单元的知识 核心是压强， 它贯穿着整个 单元，因此， 处理好压强的 复习教学是搞 好本单元其它 三节内容复习 的关键。教材
2、编写意图知识与技能通过实验探究 ，学习压强的 概念；能用压 强的公式进行 计算；知道增 大和减小压强 的方法 。通过实验探究 液体的压强跟 哪些因素有关 ；知道液体压 强的规律在生 活中的应用。知道大气压 与人类生活 的关系。了 解测量大气 压的方法。 初步了解 流体压强 与流速的 关系 。过程与方法通过实验探究， 进一步学习控制 变量法，培养学 生的观察能力、 分析能力。通过对日常生活 、生产中压强现 象的解释，培养 学生应用知识的 能力。通过实验现象、 数据的分析，培 养学生分析概括 物理规律的创造 性思维能力。经历科学探究过程 ，培养学生 设计实验的能力、 实验操作的能力、 分析处理数据
3、的能 力。情感、态度与价值观激发学生 的求知欲 ，培养学 生乐于探 究物理知 识的精神 。培养学生勇 于探索日常 生活中的物 理学原理的 精神。通过公式的 推导，使学 生认识到物 理学逻辑性 强、科学严 密的特点。通过讨论 交流，培 养学生的 合作学习 的意识和 态度。压力和压强固体压强和 液体压强大气压强流体压强与 流速的关系压 强定义单位公式压力：垂直作用 在物体表面上的 力。压强：单位面积 上所受的压力压力：N面积：m21m2=104cm21m2=106mm2压强：Pa1Pa=1N/m2当物体放在水平面 时，压力等于物体 重力即F=G压强： p=F/S压力和压强压力的作用效 果就是压强改
4、变固体压 强的方法公式特点应用液体压强 产生的原因固体与液体压强固体压强： p=F/S 液体压强： p=gh固体压强：只能大小 不变地沿原来方向传 递压力。液体压强：液体内部向各 个方向都有压强；液体压 强随深度的增加而增大； 在同一深度液体向各个方 向的压强都相等；跟液体 的密度有关。固体压强：铁路钢轨铺枕木 、书包带较宽缝衣针做得很 细、菜刀刀口很薄等。液体压强 ：连通器 （茶壶、 锅炉水位 计、乳牛 自动 喂水器、 船闸等） 。改变压力的大小；改 变受力面积的大小。液体受重力，且有流 动性。大气压强存在及其原因：空气有重力，且有流动性测量存在证明：马德堡半球实验测定：托里拆利实验测量工具
5、：气压计标准大气压:1.013105Pa变化规律：离地面越高，大气压越小与沸点的关系：气压增大，沸点升高；气压减 小，沸点降低应用：活塞式抽水机和离心式水泵流体压强与流速的关系流体压强与流速的关系：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大流体：流动的液体与气体应用：飞机的升力、喷雾器FGGFGF压 力 与 重 力压力与重力的区别大小方向作用点受力物体和 施力物体是 否需接触施力物 体重力GG=mg竖直向 下重心无需接 触地球压力F由具体情况 而定（与重 力没有直接 关系）垂直受力面 并指向受力 物体在受力物体 的受力面上必需接 触压在受力面 上的物体注意：当物体自由地放在水平面上时F=G压力的作
6、用效果控制变量法转换法受力面积相同 时，压力愈大 压力的作用效 果越显著压力大小相同时 ，受力面积越小 ，压力的作用效 果越显著探究压力的作用效果方法结论液体的压强(1) 液体对容器的底和侧壁有压强(2) 液体内部也有压强。同种液体，深度越深，压强越大 （3）液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与 液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无 关。托里拆利实验1、将玻璃管稍上提或 下压，管内外的高度差 不变，将玻璃管倾斜， 高度不变，长度变长。3、若把水银改成水， 则需要玻璃管的长度为 10.3 m。2、托里拆利测得大气 压的值相当于76cm高的 水银柱产生的压强。中考链接1、浴
7、室有一种防滑垫，与地板接触的背面有许 多小吸盘，将吸盘挤压到地面后，可利用_ 产生较大的压力，达到防滑效果。2、小丽在水平地面上玩滑板时，滑板车重 40N，与地面的总接触面积为810-4m2，当体重 为440N的小丽站在滑板车上时，滑板对地面的 压强为 Pa中考链接3、如图1所示，放在水平桌面上的瓶子，内部盛放 饮料，瓶口用塞子塞紧，倒过来时，液体对瓶塞的压 强比原来对瓶底的压强 ，原因是_ ；瓶子对桌面的压强变 ，原因是_ 。 4、如图2所示，甲、乙、丙是三个底面积大小相同 的容器，若分别装入同种液体且深度相等，比较液体 对容器底的压强 A.甲最大 B.乙最大 C.丙最大 D.一样大图2图1中考链接5、文通中学的课外研究小组为了探究“压力的 作用效果与哪些因素有关”，设计了如图所示的 探究方案（乙、丙图中的砝码等重）根据甲、乙 两图分析，得到的结论是 ；根据乙 、丙两图分析，得到的结论是 。 6、一块砖长24cm、宽12cm、厚5cm,重24N,怎样 放置在水平面上，地面受到的压强最大?最大压 强是多大?中考链接7、在海滩上的作案现场留下了罪犯清晰的脚印, 人员立即用蜡浇铸了一只鞋模,测出鞋模的平均厚 度为5cm,质量为1125g,又经测试知道产生与脚印 同深度的压强为3104Pa,罪犯的体重为多少?若 案发现场留下的是罪犯站立的脚印,又该如何计算 罪犯的体重?
