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1、聖方濟各英文小學如何策動及推展校本資優課程 9-7-2003校本資優課程的策動及推展n一、訂定清晰的理念和目標n二、制定策略n三、建立支援系統n四、善用宣傳n五、設立評鑑機制推展資優教育的理念n本校資優教育的理念是：每位學生都有不同的 天賦能力，在教學上引用資優教育的元素，是 能發展他們的潛能。故此，在課堂內，教師都 是本著有教無類及因材施教的精神， 以全班式的資優教學模式來進行教學，即 是所謂資優教育普及化。而那些資優學生 或有特殊才能的學生，教師會以抽離式的 資優教學模式，於正常課堂外，進行教學，協 助他們發揮潛能。 教師設計教材和活動，都會著重配合資優教育 三大元素，即是： 高層次思維、
2、創造力、個 人及社交能力推動資優教育的策略n一、組織專責小組n二、釐訂教學策略：n (1) 集中式/全班式及抽離式n (2) 資優教育試驗班n (3) 集體備課n (4) 專題研習n三、舉辦教師/家長的培訓課程n四、建立支援系統n五、善用宣傳n六、設立評鑑機制建立支援系統n一、聯絡有關資優教育部門。n二、聯絡學院導師/教授。n三、聯絡海外院校/學者。n四、組織資優教育顧問團。n五、組織專責小組。n六、設立資優教育資源中心。n七、設立資優教育基金。n八、訂定校內支援機制。宣傳方法n一、建立校本資優教育網頁。n二、製作資優教育宣傳小單張、海報、 通訊或小冊子等。n三、經常與家長聯絡，介紹校內資優教 育的進展情況。n四、舉辦簡報會及展覽會，展覽教材、 學生作品等。n五、組織海外考察團。設立評鑑機制n一、設計問卷，收集教師、家長 及學生的意見n二、訂定評估學生行為機制n三、訂定評估資優學生機制n四、訂定評估教學及課程機制全班式抽離式資優教育試驗班專題研習集體備課有關部門 導師/學者 顧問團 專責小組 資源中心 資優教育基金 支援機制網頁 小單張 通訊 家長座談會 展覽會 海外考察老師 家長校本資優課程之策動及推展教學策略支援系統 宣 傳 培 訓 專責小組目 標 評 估 理 念
