《港口电气设备说课新》由会员分享，可在线阅读，更多相关《港口电气设备说课新（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、港口电气设备说课课程设置一课程设计二教学实施三教学资源四教学效果五课程特色六说 课 提 纲改革思路七课程名称：港口电气设备授课时间：第四学期课程课时：64学时课程代码：16147课程性质：专业拓展学习领域课程开课对象：机电一体化技术专业课程设置课程信息机电一体化技术专业的专业方向通用机电 设备建筑机电 设备港口机电 设备一、课程设置课程定位对接山东半岛蓝色经济区规划2012年新增一、课程设置课程定位 专业对应的工种“维修电工”、“电气设备安 装工”的对应课程。机电一体化技术专业的专业方向（选修）课程 为培养学生职业素质的重要支撑课程 一、课程设置课程作用 港口电气 设备本课程在专业人才培养目标
2、中起承上启下的作用机械系统的装配与调试 电器产品的制作与调试 电动机选配与控制 PLC控制系统装配与调试 顶岗实习前修课程后续课程变频调速技术 机电类设备的运行 维护、修理，机电 类产品的售后服务 ，具体如维修电工 、电工设备运行、维护和 修理的技术人员、 生产班组的主管 一、课程设置课程目标维修岗位机电一体化技术专业对应岗位群： 机电设备的安装、调试、维护、维修 制造岗位管理岗位机电设备操作， 机电类产品的制造、 装配和调试；电气设备安装工 机电一体化技术专业岗位职业能力 一、课程设置课程目标 机械零件、电气系统制图与试图常用电工工具、电工测量仪表的选择与使用常用电机的应用、电气控制电路的安
3、装调试与维修电气设备的PLC控制与改造典型机床系统的故障诊断及维修，控制系统的硬连接自动生产线的安装调试与维修港口电气设备的安装、调试与维护港口机械设备的安装、应用。一、课程设置课程目标 能 力 目 标知 识 目 标素 质 目 标1.熟练掌握常用港口低压电器的使用维修及整定方法；2.熟练掌握港口电气设备安装调试与维修方法；3.能够掌握现代港口大型装卸机械电气控制系统的基本操作、安装调试和维修保养方法。1.掌握港口常用低压电器结构原理；2.掌握港口电气设备基本控制线路的原理3.掌握能够掌握现代港口大型装卸机械电气控制系统的原理1. 培养学生分析问题与解决问 题的能力；2.培养学生的团队合作精神；
4、3.培养学生的学习能力。 二、课程设计 课程设计理念1以职业能力培 养为主线； 面向真实的工 作任务选取教 学内容。3采用教学做一 体化的教学模 式。 突出职业技能 和职业素质的 培养2l充分依托合作企 业日照港务集团有 限公司的设备资源 ；l充分利用校内现 有的实训条件；l努力营造真实或 模拟的工作场境（1）职业岗位（群）的任职要求掌握常用电工工具、电工测量仪表的选择与使用、常用电机的应 用、电气控制电路的安装调试与维修、港口电气设备的安装、调试与 维护。（2）专业人才培养目标的需要掌握机电一体化设备的安装调试和维修技术，具备较强实践应用能 力，面向生产第一线的高素质技能型人才。在理论够用的
5、基础上加大实训实习教学环节比例，注重学生创新意 识与应用能力的培养。教学内容的选取依据二、课程设计 教学内容选取教 学 内 容情境一低压电器识别 （6课时）情境二电动小车控制系统安装调试 （10课时）情境三电动葫芦电气控制系统安装调试 （12课时）情境四门机电气控制系统安装调试 （18课时）情境五桥吊电气控制系统安装调试 （18课时）简 单复 杂职业能力形成规律教学内容选取二、课程设计重点、难点二、课程设计借用现代化的教学手段，引入视频、图片、动画，使课程内容形象易懂，便于学生掌握； 重点：港口电 气设备电气控 制系统的原理 分析、操作与 维修保养难点：港口电 气设备电气控 制系统读图识 图与
6、调试维修 教学做一体化的教学模式，边讲边练，便于学生掌握实践技能； 开展第二课堂，增加学生动手的机会，训练学生独立解决问题、排除故障； 开展网上答疑，增进教师和学生之间的交流，及时解决学生的各种疑难问题； 解决方法三、教学实施资讯计划 决策教学实施一二检查与评价四实施三课时：2课时 地点：仿真实训室课时：2课时地点：多媒体教室课时：6课时 地点：工厂供电实训室课时：2课时 地点：工厂供电实训室以（项目三）电动葫芦电气控制系统安装调试为例教学组织教师学生导入新课： 播放电动葫芦运行视频 ppt展示课程目标，重点 难点布置任务: 设计电动葫芦控制电路 ，并完成控制系统安装、调试 讲解:三相异步电动
7、机起 动、调速、制动等控制线 路工作原理解答疑问:发资料： 学习资料、任务 指导书等课前预习 资料准备 知识准备 阅读学习资料 查阅收集资料 学习想关知识讨论、学习 课堂互动多媒体教学双向互动(2课时)三、教学实施教学组织 资讯(2课时)三、教学实施学生可以参与讨论， 但在讨论过程中 不参与方案决策解答疑问 指导学习立体教学资源：仿真教学软件 电气手册资料 电脑（可联网）小组讨论 交流认识各组制定任务完成计划 组长组织讨论修改计划 ，达成一致通过仿真实训，熟悉控 制过程，验证控制策略项目计划、方案教师双向互动观察、指导教学组织 计划决策三、教学实施分组按方案开展电动葫 芦控制系统安装、调试解答
8、疑问 现场指导 记录学生情况保存相关资料 填写工作过程记录单 组长负责记录各成员 工作情况教师学生观察、指导双向互动(6课时)绘制电路图； 选取电器元件； 电气元件检测； 控制系统安装； 控制系统调试教学组织 实施三、教学实施l l小组自制小组自制PPTPPT汇报（汇报（20%20%）l l由各小组组长组成检查小组，对各组项目完成情况进行评分（由各小组组长组成检查小组，对各组项目完成情况进行评分（60%60% ）l l教师对各小组项目完成情况进行评分（教师对各小组项目完成情况进行评分（20%20%）小组评议(2课时)l l各小组内互相评分（根据工作表现及贡献大小）（各小组内互相评分（根据工作表
9、现及贡献大小）（60%60%）l l教师根据观察对各小组成员进行评分（教师根据观察对各小组成员进行评分（40%40%）组内评议教学组织 检查评价占个人成绩60%占个人成绩40%“以典型工作任务为载体，以行动过程为导向，实施教学做一体化的 教学模式，在实际教学过程中，根据工作任务的不同和学习环境的不同 ，灵活采用多种教学方法与手段。多种教学方 法与手段综 合应用学生学教师教四步 教学法引导文 教学法案例教 学法多媒体仿真 实训视频演示三、教学实施教学方法 与手段三、教学实施教学方法 与手段三、教学实施教学方法 与手段三、教学实施过程操作练习技能考核 操作能力职业规范 过程考核60 职业态度 工作
10、作风团队协作能力40按项目进行考核，每个项目采用过程考核故障排除能力完成 项目考核评价三、教学实施考核评价 序号 项目考核比例一低压电压电 器识别识别 15 二电动电动 小车车控制系统统安装调试调试15三电动电动 葫芦电电气控制系统统安装 调试调试20四 门门机电电气控制系统统安装调试调试 25五桥桥吊电电气控制系统统安装调试调试25各项目占总分的比例如下教材及 教辅资料四、教学资源港口电气设备为高等职业 教育港口机械专业规划教材 电气装配技能训练教程为 机电一体化技术专业自编配套 实训教材电子资源四、教学资源视频资源 虚拟软件 精品课程网站 lhttp:/ 条件四、教学资源工厂供电实训室电气
11、装配实训室仿真实训室日照港务集团教学团队四、教学资源姓名年龄专业学历职称主要职责备注杨强40机械电 子工程硕士研究生讲师主讲教师孙在松37机制及 自动化硕士研究生讲师课程负责人刘加利37机械电 子工程硕士研究生讲师主讲教师赵从峰40电气自 动化本科高工兼职教师日照港 务集团陈为升41机制及 自动化本科高工兼职教师日照金 马集团教学团队平均年龄39岁，专兼职比例3:2，双师素质比100%中高级 职称比例3:2。全部具有机电行业工作经历，团队结构科学合理。五、教学效果预期效果教学资源 建设校企共建配套教学设施，完善配套的精品课程网站，建成丰富 的多媒体教学资源，为学生的自主学习提供平台。专业能力 提升学生的专业能力得到提高，使维修电工的职业资格证书获 取率达到80%以上。毕业生 质量使毕业生综合素质得到提高，在港口电气设备控制及应用方面 得到企业的认可，满意度达到95%以上。校企合作 关系与日照港务集团有限公司建立更加密切的合作关系，为本 课程的现场教学提供更完善的条件。六、课程特色三二教学内容的选择贴近生产实际，又结合了校内外的 实训条件，满足了教学做一体化教学模式要求，培 养了学生综合的职业能力一利用虚拟仿真软件进行教学，提高了学生电气 系统设计开发能力考核方式注重过程性考核，客观评价学生学习的全 过程，对每个项目进行评分，最终按照学习任务的 完成情况评定个人成绩七、改革思路
