高考复习标点符号

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1、 【考试要点】【考试要点】本考点要求学生熟悉标点符号的种类, 掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌 握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号 与点号的连用；能给现代文、文言文加标点；对错 、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确 。 应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一,高考 关于标点符号使用的测试,一般都带有较高程度的综 合性和技巧性,分值在2-5分之间。近几年来,考试频 率最高的知识点有:问号的使用。引号与相关点 号的位置关系。用句号、冒号、分号、逗号、顿 号显示文章的层次。考点阐释： 应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一 ，本考点要求学生熟悉标点符号的种类，

2、掌握 各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及 标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标 点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书 写规范，使用正确。能力层级：D。点号：句号、问号、叹号、逗号 、顿号、分号、冒号。标号：引号、括号、破折号、省略号、书 名号、着重号、间隔号、连接号、专用名 。 标点符号的作用：标点符号具有表情达意的功 能，帮助我们分清句子的结构，辨明不同语气 ，准确理解句子的句意。难点一：引文末的点号位置 1.引文独立成句,引文末的点号放在引号内。 2.引文不能独立成句，只充当作者表达的句子中的成分，引文末的点号应放在引号外， 如不须停

3、顿就不用点号。罗伯特.舒曼说：“一磅铁只值几文钱，可是经过 锤炼，就可以制成几千根钟表发条，价值累万”。因此 他劝告人们“要好好利用天赋给你的一磅铁。” 两处引文末尾的点号都用错了。第一处引文独立成 句，引文末的句号应放在引号内。（ 第二处引文充当 作者的句子(他劝告人们)一个成分，句末句号应放在 引号外。） 写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新 ，朴字见色。” 它一下就令人记起杜甫的诗:“群山万壑赴荆门,生 长明妃尚有村” 。难点二：句内括号和句外括号 1.括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子(局部)时，括号用在点号前，不需停顿时括号后不用点号。2.括号内的注释语是解释前面整

4、个句子(全局)时，括号用在点号后面 .1他读的哲学书籍大约有两类：第一类是马克思主义哲学原著，第二类是中外哲学史家的著作 。(包括介绍他们哲学思想的读物) 2“倘必如实物之真，则人物只二三寸，就不真了，而没有和地球一样大小的纸张，地球便无法 绘画”(鲁迅全集第六卷，第23页)。难点三:顿号 、逗号、 分号在句中停顿 时的区别1.顿号是并列词语间的停顿，2.逗号是句间（或短语间）的停顿，3.分号是并列分句之间的停顿。 难点四：顿号的运用 1.并列词语结合得紧，中间的停顿不用顿号，但表序数时要用顿号。 2.并列词语中又有并列词语时，大并列的停顿用逗号，小并列的停顿用顿号。难点五：问号 第一注意选择

5、问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾才用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问 难点六：分号、句中没有逗号径直用分号“打好这一仗的关键是：一要发动群 众；二要找准目标；三要速战速决。顿号、逗号、分号、冒号,虽同为句内点号,但 停顿的时间有长短之分。应先用停顿短的逗号, 再用停顿长的分号,不能乱了秩序。只有在“分 行列举的各项之间,才能直接用分号。 、句中已用句号再用分号“一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精 神,持之以恒；”句号是句末点号,分号是句内点号。既然已经用 了句号,表明整个句子已结束,再用分号,便显得

6、不伦不类。或者句号改为逗号,或者分号改为句号。、单句排比，要求气势贯通，一般用逗号 ，不用分号。对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落 叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。难点七:冒号1.冒号后面揭示范围不清“毛泽东有两句诗：独有英雄驱虎豹,更 无豪杰怕熊罴,我从中感受到了共产党人的大 无畏精神。”从表面上看,冒号后面的内容,全是提示的 范围。其实不然。这里提示的,只是两句诗。 或者将冒号改为逗号,或者将逗号改为引号内句号。2.同一句中不能用两个冒号1.晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗,二是脱产培训。“宣布”后面是冒号,“措

7、施”后面又是冒号,这是 不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中, 冒号一般只能用一个,否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号。难点八：省略号的运用 1.用了省略号那么不能在省略号后用其他的点号。 2.用了“等”或“等等”，就不能再用省略号。例句与解析 1.孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌。”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。 2.小说、散文、诗歌等等，他都爱读。第一句省略号后面的句号应去掉。第二句省略 号和“等等”只能保留一个，另一个要删掉。并列的词语三个以上才能用省略号李白、杜甫都是唐代著名的大诗人。状语内部或定语中心词之间不能用省略号。 就在我随意被人辱骂、踢打的时候，我也从没屈服过

8、。难点九：书名号 的运用1.书名号的形式为双书名号“”和单书名号“”。 2.书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等的名称.3.例如:a.中学生b.语文报c.涛声依旧4.使用书名号应注意: 书名内还有书名时,外面用双书名号,内用单书名号。 例如:读石钟山记有感。 书名与篇名连用时,先写书名,后写篇名,中 间用间隔号,然后加上书名号。 例如:苟子劝学。常见标点差错举例。 考试频率最高的能力点： 问号的使用 引号与相关点号的位置关系 括号与相关点号的位置关系 用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次 标点误用1例：、概数用顿号小河对岸三、四里外是浅山， (这里用顿号,表示概数，不妥，应去掉.)

9、 今天下午一、二组的同学打扫教室，三、四组的同学打扫清洁区。 （正确！表示一组和二组。）、并列词语之间用逗号 小道理，是指站在个人的立场，局部的立场，眼前的立场上看，有道理；而大道理， 是指站在大多数人的立场，整体的立场，长 远的立场上看,有道理。（两个立场后都用“、”）、非疑问句用问号要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那 里的近千株树木将怎么办？（，。） 你知道他是谁吗？（正确）.选择问句用了多个问号今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。 选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项 ，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整 的意思，因而只能在句末用一个问号，句

10、中 各项之间应用逗号。、引语中“某某说”后用冒号 “他说得到做得到,”拿侬嚷道:“先生,你一生一 世总得讲一次理吧.”(:改逗号) 他（霍永诚）问:“有事？” “有事,”高旭初答， 这两个字吐得很重，像两块石头,砸得霍永诚有 些发蒙.(,改句号） 、引语中句末点号误置 俗话说：“吃一堑，长一智”。（ 这是完全引用！句号放后引号前！） 抽签的结果，辩题为“儒家思想是亚洲四小 龙经济快速成长的主要原因。” （句号是全句的语气，放到引号外面。）、倒装句中有问号（或感叹号、句号）你到哪儿去了？今天上午。（，？） 多美啊！济南的冬天。（， ！） 树缝里也漏着一两点路灯光。没精打 采的。（，）8标点与同它

11、功能相同的字词并用。 参加这次献爱心活动的有公务员、警察、 教师等社会各界人士。 生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草， 据说是稀世之宝即一种很难求得的妇科良药。 9随意加引。 A、耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好 ，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：礼多人 不怪嘛。” B、“毛泽东有两句诗：独有英雄驱虎豹，更无 豪杰怕熊罴，我从中感受到了共产党人的大无畏 精神。” C、当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般 若隐若现的“海尔波普”彗星相比，清晰的水星 亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也 同现在天宇。 1、不是书名用书名号试以鲜花与鸦片为话题写一篇文章。（只有四种情况用书名号：书

12、名、篇名、歌曲 、报刊。）、并列谓词间用顿号浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。 （顿号改逗号！）、不同层次的并列间都用顿号上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。（两处、改逗号！）、顿号用在连词（“或”、“与”）前观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。 （已经是分句了，“、”应改逗号“！”） 篮子里有番茄和黄瓜、豆芽等。 （应改“番茄、黄瓜和豆芽”。并列词语间，最后的并列用连词。） 、集合词语用顿号这次“严打”的成功,和广大公安干、警的努 力是分不开的,和公安干、警家属的支持是分不开的。 中、小学生 /指、战员

13、/司、乘人员 大、专院校/工、农、兵、学、商（集合词语间不能用任何符号！）、句中没有逗号，径直用了分号 打好这一仗的关键是:一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。（分号改逗号！） 天花板是白色的；墙是蓝色的，墙上挂着地图；地板刚刷过漆。（正确！）、一层意思间，先用句号再分号一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍 的精神,持之以恒；三、要（划分层次看看，就知道分号与句号关系搞错了！）、复指短语作主语间用冒号本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。 （“三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊”是主语） 校长表扬了他们三个人：张三、李四和王五。（复

14、指短语作宾语，冒号是正确的。）1、同一句中两冒号 晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。（改掉其中一个冒号！）做题时注意： 1、反复试读,以停顿长短来确定句中点号；2、理解文意,依据层次和语义确定标点; 3、根据语气确定句末点号。常见标点符号的口诀复习法 1、问号第一注意选择问，全句末尾才用问。 第二注意倒装问，全句末尾才用问。 第三注意特指问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。 2、感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。3、顿号大并套小并，大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。 概数约数不确切

15、，中间也别带上顿。4、分号分句内部有了逗，分句之间才用分。 5、冒号 提示下文用冒号，总结上文要带冒 .6、引号引用之语未独立，标点符号引号外。 引用之语能独立，标点符号引号里。7、括号 注释局部紧贴着，注释整体隔开着。顿号、冒号、分号、问号、引号 、 破折号以及括号的运用重点 ：难点:1、实际运用中易混易错的标点。2、标点符号的活用。（变通用法）解题技巧:在理解句意的基础上灵活 把握。【要点探究】从高考考查标点符号的范围看，常以点号为主， 兼顾常用的标号。这里就点号及容易考到的标号使 用中一些不容易分辨清的或比较特殊的情况作如下 说明：1、顿号、逗号、分号顿号一般用作句中词语之间的停顿，逗号

16、表示句 中一般的停顿，分号主要是表示复句中几个并列的 分句之间的停顿。这三种点号所表示的停顿比较起 来，顿号表示的停顿最短，逗号表示的停顿居中， 分号表示的停顿最大。注意：并列的词语在句中充当谓语或补语时用 逗号，充当其他成分时则用顿号。2、句号、问号、叹号句号用在陈述句末尾，表示一句话完了之后的停顿。只要是结构完整，或者是意思可以独立的陈述句，无论长短，都应该用句号；有强调意味的陈述句也用句号。语气舒缓的祈使句，也用句号。问号用在疑问句末尾，表示疑问语气和句末停顿。一般问句、选择问句、反问句和设问句的句末都用问号。问号使用需要特别注意以下几点：有的句子含有疑问词，但并非真正发问， 全句表达的是陈述语气，句末该用句号。选择问句，要在全句意思表述完后才能用 问号，即只在句末用一个问号。 倒装问句中，问号