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1、1福建省漳州市东山县第二中学 2015-2016 学年高一上学期期中考试试题本试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟一、默写常见的名句名篇。 （10 分）1.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （10 分）（1）轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手， 。（徐志摩再别康桥）（2）真的猛士， ，敢于正视淋漓的鲜血。 （鲁迅记念刘和珍君 ）（3）鹰击长空，鱼翔浅底， 。 （沁园春长沙 ）（4）她静默地走近/走近，又投出/ 。 （雨巷 ）（5）太子及宾客知其事者， 。 （荆轲刺秦王 ）（6） ，壮士一去兮不复还！（ 荆轲刺秦王 ）（7）岁寒， 。 （论语 ）（8）士不可以不弘毅， 。 （论语
2、 ）（9） ，出则无敌国外患者，国恒亡。 （孟子 ）（10）然后知生于忧患， 。 （孟子 ）二、文言文阅读（33 分）（一）按要求完成课内文言文习题，第 27 题。 （15 分）2.依课文内容，解释下列加点字的意义（意思）。 （5 分）（1）籍吏民，封府库 籍： （2）沛公安在 安： （3）顾计不知所出耳 顾： （4）乃引其匕首提秦王 引： （5）行李之往来，共其乏困 行李： 3.下列加点词语解释不正确的一项是（ ） （2 分）2A.尝为晋军赐矣 赐：恩惠 B.持千金之资币物 币：钱币C.乃令张良留谢 谢：谢罪 D.朝济而夕设版焉 济：渡河4.下列句子中都含通假字的一项是（ ） （2 分）秦伯
3、说，与郑人盟 夜缒而出，见秦伯 失其所与，不知 燕王诚振怖大王之威 不敢倍德 使工以药淬之 不可不蚤自来谢项王 沛公不胜杯杓，不能辞 今将军与臣有郤A. B. C. D.5.下列加点词语与现代汉语相同的一项是（ ） （2 分）A.微夫人之力不及此 B.今行而无信，则秦未可亲也C.封闭宫室，还军霸上 D.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻6.下列加点的虚词意义相同的一项是（ ） （2 分）A.吾其还也 以其无礼于晋B.请以剑舞，因击沛公于坐 因左手把秦王之袖C.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 事所以不成者，乃欲以生劫之D.嘉为先言于秦王 良曰：“长于臣。 ”7.下列加点词 语的活用形式与 “项伯杀人
4、，臣活之”中的“活”相同的一项是（ ） （2 分）A.使使以闻大王 B.顷之未发，公子迟之C.刑人如恐不胜 D.夜缒而出，见秦伯（二）阅读下面文字，完成 811 题。 （18 分）乌江自刎（节选）司马迁项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人，项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今，八岁矣；身七十余战，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，为诸君溃围，斩将，刈（y 割）旗，三胜之，令诸君知天之亡我，非战之罪也。 ”乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。 ”于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时
5、，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。项王与其骑会为三处，汉军不知项王所在，乃3分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人。复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言！”于是项王欲东渡乌江，乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡！今独臣有船，汉军至，无以渡。 ”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还；纵江东父兄怜而王我，我何面目见之！纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾
6、故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。 ”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为汝德。 ”乃刎而死。太史公曰：然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下。五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，乃引“天亡我，非用兵之罪也” ，岂不谬哉！（节选自史记项羽本纪 ）8.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（ ） （2 分）A.项王自度不得脱 度我至军中B.持短兵接战 诸郎中执兵C.为诸君溃围 若属皆且为所虏D.
7、非用兵之罪也 是寡人之过也9.以下句子分为四组，全都能表现项羽勇猛善战的一组是（ ） （2 分）身七十余战，未尝败北 于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将项王乃驰，复斩一都尉，杀数十百人 纵江东父兄怜而王我，我何面目见之乃刎而死A. B. C. D.10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） （2 分）A.项羽兵败逃到东城时，手下只剩二十八名骑兵，他感慨今昔，不由发出了“天之亡我，非战之罪”的悲叹。B.为了证明自己的失败结局并非不会打仗，项羽率兵几番冲杀，斩将杀士，给汉军以重4创，让部下很是佩服。C.乌江亭长停船等候项羽，但项羽自感无颜见江东父老，拒绝了他的劝说，而与部下弃
8、马步行作最后的拼杀。D.司马迁肯定了项羽消灭暴秦的伟业，但也为项羽的结局深感惋惜，希望后世能从项羽的故事中吸取教训。11.把文中划线的句子和课内文言文句子翻译成现代汉语（12 分）（1）天之亡我，我何渡为！（3 分）_（2）邻之厚，君之薄也。（3 分）_（3）群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。（3 分）_（4）不者，若属皆且为所虏。（3 分）_三、诗歌阅读（18 分）12.下列对雨巷理解不正确的一项是（ ） （2分）A.“丁香”是中国古典诗词中常见的意象，常用来代表美丽、忧愁。B.“雨巷”象征着诗人寻觅、追求的理想。C.“姑娘”象征着诗人心中可遇而不可求的理想。D. 在诗中诗人让“丁香”和“姑娘”
9、合而为一，构成一幅凄美的意象。13.下面一首沁园春(戴复古)上阙打乱了顺序，排列顺序正确的一组是（ ） （2分）蹭蹬归来，闭门独坐，赢得穷吟诗句清。费十年灯火，读书读史，四方奔走，求利求名。夫诗者，皆吾侬平日，愁叹之声。一曲狂歌，有百余言，说尽一生。A B C D 14.下面对徐志摩再别康桥的一节诗歌节奏的划分，不正确的一项是（ ） （2 分）那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；5波光里的艳影，在我的心头荡漾。A.那河畔的金柳 B.是夕阳中的新娘C.波光里的艳影 D.在我的心头荡漾15.阅读下面一首诗歌，回答后面问题。(3 分)野 花香港梦如一朵寂寞一种芬芳花瓶与你无缘尘埃蒙盖着眼睑唯有大地将你别在
10、胸前有人说诗歌最后一句中的“别”字用得好，说说这样写对传情达意的作用。(3 分)_16.阅读沁园春 长沙上片，回答后面问题。 （9 分）独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？（1）从这片词中选出四个动词，标出这片词写景抒情的思路走向：（ 4 分）_（2） “鹰击长空，鱼翔浅底。 ”中的“击” “翔”两字用得精妙，试加以分析。 （3 分）_（3）对“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ ”的意思解释最准确的一项是 （ ） （2 分）A.面对“万类霜天竞自由”的大千世界，诗人思绪万端；广阔无垠的大地呀，谁
11、才是主宰你命运的真正主人呢？B.面对高而深邃的天空、辽阔无边的大地，诗人焦躁地思虑着：中国的革命由谁来掌舵呢！C.通过询问大自然的盛衰荣枯应由谁来主宰的问题，表达出诗人愤恨不平的心情。6D.通过对湘江深秋景象的描绘，即景生情，提出了革命领导权的问题。四、现代文阅读（17 分）阅读下面的文字，完成 1720 题。痛哭和珍石评梅(1)惨淡庄严的礼堂，供满了鲜花，挂满了素联，这里面也充满了冷森，充满了凄伤，充满了同情，充满了激昂！多少不相识的朋友们都掬着眼泪，来到这里吊你，哭你！看那渗透了鲜血的血衣。(2)四围都是哀声，似乎有万斤重闸压着不能呼吸，烛光照着你的遗容，使渺小的我不敢抬起头来。和珍！谁都
12、称你作烈士，谁都赞扬你死的光荣，然而我只痛恨，只伤心，这黑暗崎岖的旅途谁来导领？多少伟大的工程凭谁来完成？况且家中尚有未终养的老母，未成年的弱弟，等你培植，待你孝养。(3)不幸，这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中！(4)当偕行社同学公祭你时，她们的哀号，更令我心碎！你怎忍便这样轻易撒手的离开了她们，在这虎威抖擞，豺狼得意的时候。一直是同患难，同甘苦，同受惊恐，同遭摧残，同到宗帽胡同，同回石驸马大街。三月十八那天也是同去请愿，同在枪林弹雨中扎挣，同在血泊尸堆上逃命；然而她们都负伤生还，只有你，只有你是惨被屠杀！她们跟着活泼微笑的你出校，她们迎着血迹模糊的你归来，她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士，她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领！(5)和珍！我不愿意你想起我，我只是你万千朋友中一个认识的朋友，然而我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神，尤其是你那微笑中给与我的热力
