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1、1衡阳市田家炳实验中学 2014 年下学期期中考试高二年级 语文 试卷（满分： 150 分，时量： 150 分钟）一、基础知识。 （15 分，每小题 3 分。 ）1、下列词语中加点字的读音，有误的一项是（ ）A迤逦 y l 氽水 tn 逋慢 b 戗兽 qingB窈窕 yo tio 央浼 mi 傩送 nu 鳟鱼 zn C糍粑 c b 懿范 y 睢园 su 坍缩 tnD睇眄 d min 涸辙 h 岑寂 cn 锱铢 z2、家风是一个家族世代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。一个家族之链上某一个人物出类拔（ ） 、深（ ）众望而为家族其他成员所宗仰追慕。其
2、懿行（ ）言便成为家风之源，再经过家族子孙代代接力式的（ ）守祖训，流风余韵，绵延不绝，就形成了一个家族鲜明的家风。 下列汉字依次填入语段中括号内，字形全部正确的一组是（ ）A萃 孚 佳 恪 B粹 负 佳 刻C粹 负 嘉 刻 D萃 孚 嘉 恪3、下列句子中加点的成语（熟语）使用不恰当的一项是（ ）A我国劳动人民在长期的社会实践中积累了大量天象方面的知识，象“朝霞不出门，晚霞行千里”这一类熟语在农谚里是随处可见的。B近年来，超过 35 万的德国人失去了看报纸的兴趣，但莱茵邮报的状况却迥然不同。C青年志愿者为民服务队到军属大妈家，登堂入室打扫房间，大家干得热火朝天。D国务卿鲍威尔表示，美国政府已经
3、把朝核问题列为当务之急。4、下列句子中，没有语病的一句是（ ）A著名作家村上春树连续五年排在诺贝尔文学奖获奖预测名单榜首，却年年与该奖无缘，可以堪称诺贝尔文学奖史上“最悲壮的入围者” 。B广州恒大足球队首次参加“世俱杯”比赛，与非洲、欧洲和南美洲的冠军球队同场竞技，在收获自信的同时也看到了与世界强队的差距。C班主任这项工作在学校的教学管理中举足轻重，它要求承担者要具备良好的职业素2养、较高的思想觉悟和一定的管理能力才能够胜任。D到目前为止，中国珠算等 30 个项目入选联合国教科文组织非物质文化遗产名录，成为世界上入选“非物质文化遗产”项目最多的国家。5、下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一
4、项（ ）A水面风回聚落花 B数峰无语立斜阳C楼上春容带雨来 D蝉曳残声过别枝二、现代文（实用类、科技类文本）阅读。 （9 分）知识爆炸不一定就是智慧增高。我相信，今人的知识一定胜过古人，但智慧则未必。新知识往往比旧知识丰富、正确，但是真正的智慧却难分新旧。知识，只要收到就行了。智慧却需要再三玩味，反复咀嚼，不断印证。如果一本书愈读愈有味，而所获也愈丰，大概就是智慧之书了。据说天路历程的作者班扬，生平只熟读一部书：圣经 。弥尔顿是基督教的大诗人，当然也熟读圣经 ，不过他更博览群书。其结果，班扬的成就也不比弥尔顿逊色多少。真能善读一本智慧之书的读者，离真理总不会太远，无论知识怎么爆炸也会得鱼忘筌的
5、吧。叔本华说：“只要是重要的书，就应该立刻再读一遍。 ”他所谓的重要的书，正是我所谓的智慧之书。要考验一本书是否不朽，最可靠的试金石当然是时间。古人的经典之作，已经有时间为我们鉴定过了；今人的呢，可以看看是否经得起一读再读。一切创作之中，最耐读的恐怕是诗了。就我而言， “峨眉山月半轮秋”和“岐王宅里寻常见” ，我读了几十年，几百遍了，却并未读厌，所以赵翼的话“至今已觉不新鲜” ，是说错了。其实，散文、小说、戏剧甚至各种知识性文章等等，只要是杰作，自然也都耐读。奇怪的是，诗最短，应该一览无遗，却时常一览不尽。相反地，卷帙浩繁、令人读来废寝忘食的许多侦探故事和武侠小说，往往不能引人看第二遍。凡以情
6、节取胜的作品，真相大白之后也就完了。真正好的小说，很少依赖情节。诗最少情节，就连叙事诗的情节，也比小说稀薄，所以诗最耐读。朱光潜说他拿到一本新书，往往选翻一两页，如果发现文字不好，就不读下去了。我要买书时，也是如此。这种态度，不能斥为形式主义，因为一个人必须想得清楚，才能写得清楚；反之，文字夹杂不清的人，思想一定也混乱。所以文字不好的书，不读也罢。有人立刻会说，文字清楚的书，也有一些浅薄得不值一读。当然不错，可是文字既然清楚，浅薄的内容也就一目了然，无可久遁。倒是偶尔有一些书，文字虽然不够清楚，内容却有其分量，未可一概抹杀。某些哲学家之言便是如此。不过这样的哲学家，我也只能称为有3分量的哲学家
7、，无法称为清晰动人的作家。如果有一位哲学家的哲学与唐君毅的相当或相近，而文字却比较清畅，我宁可读他的书，不读唐书。一位作家如果在文字表达上不为读者着想，那就有一点“目无读者” ，也就不能怪读者可能“目无作家”了。朱光潜的试金法，颇有道理。凡是值得读的智慧之书，都值得精读，而且再三诵读。古人所谓的“一目十行” ，只是修辞上的夸张。 “一目十行”只有两种情形：一是那本书不值得读，二是那个人不会读书。精读一本书或一篇作品，也有两种情形。一是主动精读，那当然自由得很；二是被迫精读，那就是以该书或该文为评论、翻译或教课的对象。要把一本书论好、译好或教好，怎能不加精读？所以评论家（包括编者、选家、注家）
8、、翻译家、教师等等都是很特殊的读者，被迫的精读者。这种读者一方面为势所迫，只许读通，不许读错，一方面较有专业训练，当然读得更精。经得起这批特殊读者再三精读的书，想必是佳作。经得起他们读上几十年几百年的书，一定成为经典了。普通的读者呢，当然也有他们的影响力，但是往往接受特殊读者的“意见领导” 。6、下列说法中不符合文意的一项是（ ）A班扬与弥尔顿相比，成就并不逊色多少；这说明知识多不一定就意味着智慧高。B古人的经典之作可以让人一读再读，不会生厌；“至今已觉不新鲜”一说未必准确。C一个人必须想得清楚，才能写出清楚的文字；文字夹杂不清，常常意味着写作的人思想混乱。 D被迫精读者因为有专业训练而且“为
9、势所迫” ，所以精读能力要比主动精读者更强。7、对作者称为“有分量的哲学家”的理解，不符合文意的一项是（ ）A其人写作，虽有一定的内容，但文字表达却不太清楚。B他们思想混乱，因而文字夹杂不清，浅薄得不值一读。C他们的作品亦有可取之处，不能一概抹杀。D他们称不上“清晰动人的作家” ，是因为在文字上有点“目无读者” 。8、从全文看，对于智慧之书的试金法是什么？（3 分）三、文言文阅读。（22 分）示季子懋修书 张居正4汝幼而颖异，初学作文，便知门路，吾尝以汝为千里驹。即相知诸公见者，亦皆动色相贺曰：“公之诸郎，此最先鸣者也。 ”乃自癸酉科举之后，忽染一种狂气，不量力而幕古，好矜己而自足顿失邯郸之步
10、，遂至匍匐而归。丙子之春，吾本不欲求试，乃汝诸兄盛来劝我，谓不宜挫汝锐气，不得已黾勉从之，竟致颠蹶。艺本不佳，于人何尤?然吾窃自幸曰：“天其或者欲厚积而钜发之也。 ”又意汝必惩再败之耻，而俯首以就矩镬也。岂知一年之中，愈作愈退，愈激愈颓。以汝为质不敏耶?固未有少而了了，长乃懵懵者；以汝行不力耶?固闻汝终日闭门，手不释卷。乃其所造尔尔，是必志骛于高远，而力疲于兼涉，所谓之楚而北行也!欲图进取，岂不难哉!夫欲求古匠之芳躅，又合当世之轨辙，惟有绝世之才者能之，明兴以来，亦不多见。吾昔童稚登科，冒窃盛名，妄谓屈宋班马，了不异人，区区一第，唾手可得，乃弃其本业，而驰骛古典。比及三年，新功未完，旧业已芜。
11、今追忆当时所为，适足以发笑而自点耳。甲辰下第，然后揣己量力，复寻前辙，昼作夜思，殚精毕力，幸而艺成。然亦仅得一第止耳，犹未能掉鞅文场，夺标艺苑也。今汝之才未能胜余乃不俯寻吾之所得而蹈吾之所失岂不谬哉!吾家以诗书发迹，平生苦志励行，所以贻则于后人者，自谓不敢后于古之世謇名德。固望汝等继志绳武，益加光大，与伊巫之俦，并垂史册耳!岂欲但窃一第，以大吾宗哉!吾诚爱汝之深，望汝之切。不意汝妄自菲薄，而甘为辕下驹也。今汝既欲我置汝不问，吾自是亦不敢厚责于汝矣!但汝宜加深思，毋甘自弃。假令才质驽下，分不可强；乃才可为而不为，谁之咎与!己则乖谬，而使诿之命耶，惑之甚矣!且如写字一节，吾呶呶谆谆者几年矣，而潦倒
12、差讹，略不少变，斯亦命为之耶?区区小艺，岂磨以岁月乃能工耶?吾言止此矣，汝其思之! 钜：同“巨” ，大。 辕下驹：指车辕下不惯驾车之幼马。亦比喻少见世面器局不大之人9、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A好矜己而自足 矜：夸耀 B平生苦志励行 苦：劳苦C新功未完，旧业已芜 芜：荒废D固望汝等继志绳武 绳：继承10、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A乃才可为而不为 乃瞻衡宇，载欣载奔5B所渭之楚而北行也 奚以之九万里而南为C吾言止此矣，汝其思之 天之苍苍，其正色邪？D吾尝以汝为千里驹 臣以供养无主11、下列选项中，句子停顿正确的一项是（ ）A.今汝之才未能胜/余
13、乃不俯寻/吾之所得/而蹈吾之所失/岂不谬哉!B.今汝之才/未能胜余/乃不俯寻吾之所得/而蹈吾之所失/岂不谬哉!C.今汝之才/未能胜余/乃不俯寻吾/之所得而蹈吾/之所失岂不谬哉!D.今汝之才未能胜余/乃不俯寻吾/之所得而蹈吾/之所失岂不谬哉!12、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A本文是张居正写给他最小的儿子的一封书信，帮助儿子总结科举考试失利的原因。B张居正认为儿子两次科考失利，都是因为好高骛远，贪多务得，用力不专的缘故。C张居正以自己走过来的经验教训教育儿子，鼓励儿子努力改正自己学习上的缺点。D张居正认为儿子自幼聪颖且自大自狂，慕古不成便自暴自弃，及时劝勉能成大器。13、请把下列句子翻译成现代文。(10 分)(1) 然吾窃自幸曰：“天其或者欲厚积而钜发之也。 ”(3 分)译文： (2)吾诚爱汝之深，望汝之切，不意汝妄自菲薄，而甘为辕下驹也。(4 分)译文： （3）诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。 （3 分）译文： 四、诗歌鉴赏与默写。 （16 分）14、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 （8 分）寻南溪常山道人隐居 刘长卿一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。（1）诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么?请简要说明。 （4 分）6（2）请分别对第三联中“过
