《【语文】湖北省枣阳市高级中学2014-2015学年高二下学期期中考试试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【语文】湖北省枣阳市高级中学2014-2015学年高二下学期期中考试试题（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1一、选择题（共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分）1对下列活用的划线字词分类正确的一项是（ ）卒廷见相如，毕礼而归之 左右欲刃相如 即谋单于，何以复加？宜皆降之而后乃今将图南 宾主尽东南之美 臣具以表闻，辞不就职 凡在故老，犹蒙矜育 臣不胜犬马怖惧之情 A / / / B / / / C / / / D / / / 【答案】D【解析】试题分析：本题考查文言实词的词类活用现象。名词活用为状语，名词活用为动词，动词的使动用法，形容词活用为名词考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。2下列句中“尽”字意思不同的一项（ ）A宾主尽东南之美 尽是他乡之客B其有敢不尽力者乎 则智者
2、尽其谋C潦水尽而寒潭清 兴尽悲来，识盈虚之有数D聊乘化以归尽 食之不能尽其才【答案】D【解析】考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。3下列各句标点符号使用正确的一项是（ ）A虽然我们无论如何也是所有群居性动物中最具社会性的：比蜜蜂更互相依赖，联系更密切，行为上更不可分，我们却并不经常感到我们的联合智慧。B最让我们不安的是，蚂蚁、还有蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂，它们似乎都过着两种生活。C齐曼在近期自然杂志上著文指出，“发明一种机制，把科学研究工作中获得的2片断的知识系统地公布于世，一定算得上现代科学史上的关键性事件。”D白蚁有一个方面更为奇特：群体变大时，其智慧似乎也随之增加。【答
3、案】D【解析】试题分析：A 项冒号应为破折号；B 项第一个顿号应为逗号；C 项句号放在引号外。考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用 E。4依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（1）建造蚁丘的时候，有时需要一批一定_的细枝。（2）它们像受了惊一样作出_，它们开始骚动、激奋，然后就像艺术家一样开始工作。（3）当它们觉察到远方的食物时，于是，长长的队伍像触角一样伸出来_，平地，_高墙，_巨石，去把食物搬回来。A规格 反映 翻过 绕过 越过B规范 反映 越过 绕过 翻过C规格 反应 越过 翻过 绕过D规范 反应 翻过 绕过 越过【答案】C【解析】考点：正确使用词语（包括熟语）。能力
4、层级为表达运用 E。5按合理的顺序排列下列句子顺序的一项是（ ）苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边绝不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。A BC D【答案】C【解析】试题分析：做顺序调整判断题，一般不要忙着找“第一句”，而要先寻找逻辑上结合最紧密的句子。以本题为例：句讲“苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的”，3下面就应该举例子来说明，也就是句，
5、所以两句肯定紧挨着，于是就排除了A项；再下面就该交代苏州园林不讲究对称的原因了，那就是两句了，两句是一组设问句，问答，前后，于是我们就确定了的顺序，从而选出正确答案。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。二、现代文阅读（共 2 大题，5 小题，共 25 分）阅读钱钟书谈中国诗片段，完成文后各题。（1）中国诗是文艺欣赏里的闪电战，平均不过两三分钟。比了西洋的中篇诗，中国长诗也只是声韵里面的轻鸢剪掠。当然，一篇诗里不许一字两次押韵的禁律限制了中国诗的篇幅。可是，假如鞋子形成了脚，脚也形成了鞋子，诗体也许正是诗心的产物，适配诗心的需要。比着西洋的诗人，中国诗人只能
6、算是樱桃核跟二寸象牙方块的雕刻者。（2）一位中国诗人说“言有尽而意无穷”，另一位诗人说“状难写之景如在目前；含不尽之意见于言外”。用最精细确定的形式来逗出不可名言、难于凑泊的境界，恰符合魏尔兰论诗的条件：那灰色的歌曲/空泛联接着确切。7对上面两段话内容的理解，不恰当的一项是（ ）A中国诗讲究艺术上的精致，简短的诗也应有悠远的意味。B押韵上的禁律并不是造成中国诗篇幅短的根本原因。C中国诗歌创作以篇幅短小见长，比较深奥，难于理解。D魏尔兰也主张诗歌应有深远的意境，含蓄，富于暗示。8对上面两段话的评析和由这两段话引发的推断，不恰当的一项是（ ）A行文机巧，明扬中国诗歌之长处，暗讥西洋诗歌之短弊。B中
7、国诗与西洋诗在创作思想上确有共识，读钱文可见一斑。C中国诗人在精雕细刻中练就了技艺，但会不会束缚才智，让人思度。D形式与内容，相依更应相谐，诗歌创作如是，小说、散文何尝不是？【答案】7C8A【解析】7试题分析：C 项，中国诗歌以篇幅短小见长，但是学科网并不是深奥难于理解，恰恰是“易尽”而“无垠”。即容易读完，但韵味悠长。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。84试题分析：A 项中“明扬中国诗歌之长处，暗讥西洋诗歌之短弊”错，作者目的在于阐明中国诗和西洋诗歌的不同。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。分析概括
8、作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。阅读梁思成中国建筑的特征（节选），完成文后各题。无论每种具体的实物怎样地千变万化，它们都遵循着那些法式。构件与构件之间，构件和它们的加工处理装饰，个别建筑物和个别建筑物之间，都有一定的处理方法和相互关系，所以我们说它是一种建筑上的“文法”。这种“文法”有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现。也如同做文章一样，在文法的拘束性之下，仍可以有许多体裁，有多样性的创作，如文章之有诗、词、歌、赋、论著、散文、小说，等等。建筑的“文章”也可因不同的命题，有“大文章”或“小品”。大文章如宫殿、庙宇等等；“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。文
9、字上有一面横额，一副对子，纯粹作点缀装饰用的。建筑也有类似的东西，如在路的尽头的一座影壁，或横跨街中心的几座牌楼等等。它们之所以都是中国建筑，具有共同的中国建筑的特性和特色，就是因为它们都用中国建筑的“词汇”，遵循着中国建筑的“文法”所组织起来的。运用这“文法”的规则，为了不同的需要，可以用极不相同的“词汇”构成极不相同的体形，表达极不相同的情感，解决极不相同的问题，创造极不相同的类型。这种“词汇”和“文法”到底是什么呢？归根说来，它们是从世世代代的劳动人民在长期建筑活动的实践中所累积的经验中提炼出来的，经过千百年的考验，而普遍地受到承认而遵守的规则和惯例。它是智慧的结晶，是劳动和创造成果的总
10、结。它不是一人一时的创作，它是整个民族和地方的物质和精神条件下的产物。9下列有关“文法”的理解，不符合原文意思的一项是（ ）A“文法”在文中指建筑物上的构件与构件之间，构件和它们的加工处理装饰，个别建筑物和个别建筑物之间的一定的处理方法和相互关系。B在世界各建筑体系中，中国建筑大胆地用朱红作为大建筑物屋身的主要颜色，用在柱、门窗和墙壁上，并且用彩绘图案装饰木构架的上部结构，是中国建筑“文法”的一种体现。C“文法”在文中包括中国建筑的基本特征所呈现出来的一定的风格的手法，它为匠师们所遵守，为人民所承认。D文章的语法在运用上具有极大的灵活性；中国建筑的“文法”具有一定的拘束性，在“文法”的拘束性之
11、下，创造的多样性就大大减弱了。10下列对“建筑的文章”的内涵的表述，不符合原文意思的一项是（ ） A建筑的“文章”中，有金碧辉煌的宫殿、气势恢宏的庙宇等“鸿篇巨制”。B建筑的“文章”中，少不了“山亭、水榭、一轩、一楼”这样的“精致小品”。5C建筑的“文章”中，有纯粹用作点缀装饰的“一面横额、一副对子”等秀丽文字。D建筑的“文章”中，在路的尽头立一座影壁，或横跨街中心的几座牌楼等等也占有一席之地。11“这种文法有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现。”下列对这句话的理解，不正确的一项是（ ）A“这种文法”指的是中国建筑发展过程中沿用并发展下来的建筑惯例与审美方式。B“一定
12、的拘束性”即建筑发展历史上长期积淀下来的、为人们所遵守的基本思路和传统模式。C“极大的运用的灵活性”强调了设计与修建过程中建筑师们可以发挥的主动性和创造性。D“多样性的表现”既包括建筑中的“拘束性”和“灵活性”，又包括建筑中的“历史性”和“时代性”。【答案】9D10C11D【解析】9试题分析：D 项，建筑的文法与文章的文法一样，都有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，有多样性的表现。考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。10试题分析：C 项“一面横额、一副对子”是指真正的文章的文字，而非比喻性的建筑的“文章”。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B。筛选并整合文中
13、的信息。能力层级为分析综合 C。11试题分析：D 项属于无中生有，文中并未提及“历史性”和“时代性”。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。三、文言文阅读（共 5 小题，25 分）阅读逍遥游（节选），完成文后各题。北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不6知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而
14、无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！12下列句子中划线的词语意义，理解不正确的一项是（ ）A齐谐者，志怪者也 记载怪异的事物B抟扶摇而上者九万里 形容迅速往上升C野马也，尘埃也 游动的雾气D三餐而反，腹犹果然 很饱的样子13下列句子中划线的词语意义和用法，理解不正确的一项是（ ）A鹏之徙于南冥也 放在定语和中心词之间，相当于“的”B其正色邪？其远而无所至极邪？ 表示选择，是还是C而后乃今培风 然后才开始D奚以之九万里而南为？ 表示反问，相当于“哪里用得着呢”14下列句子中划线词语与例句中划线词语活用情况相同的一项是（ ）例句：而后乃今将图南A襟三江而带五湖 B雄州雾列，俊采星驰C或命巾车，或棹孤舟 D臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃15下列句子与例句句式相同的一项是（ ）例句：而莫之夭阏者A
