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1、1成都石室佳兴外国语学校 2013-2014 学年上学期期中考试高一语文试卷注意事项：1、试卷分、卷 ，满分 150 分。考试时间：150 分钟。 2、第卷为选择题，每小题只有一个正确答案，答案选出后，将正确答案填写在答题卡上相对应的题号下面。 3、第卷为非选择题，请将各题的答案填写在答题卷上的相应位置。4、完卷后只交答卷。第卷 选择题 （共 33 分）一、基础(每小题 3 分，共 15 分)1.下列加点的字读音正确的一组是( )A道劲 (jn) 嗔(chn)目 溘(k)逝 拊(f)心B拘泥 (n) 霉菌(jn) 矫正(jio) 参乘(chng)C遏制 () 漫溯(s) 目眩(xun) 揕 (
2、zhn) 胸D倾圮 (p) 下载(zi) 隽(jn)秀 创(chung)伤2下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A慰藉 榆阴 豆萁 沧海桑田 B寥廓 宣泄 瓦菲 橘子州头C竞争 通牒 杯杓 偃旗息鼓 D笙箫 变徵 竹篙 扭怩不安3下列各旬中，加横线的成语使用恰当的一句是( ) A这家饭店服务态度差，饭菜质量差，在这周围是有口皆碑的，但因口岸好，每天的顾客却并不少。B老李头今年 70 岁了，短小精悍，耳聪目明，干起活来一点不比年轻人差。C科学发展带来的便利是不容分说的，千里之外的问候，只需个短信瞬间就能完成。D如果日本政府对中国人民的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，必将自食其果。4下列
3、各句中没有语病的一句是( )A俄罗斯首都莫斯科地铁爆炸案发生后，所有的地铁站都加强了警戒，大批携带武器荷枪实弹的警察牵着警犬守在地铁入口处。B要从根本上解决水资源利用效率低和严重的用水浪费，必须大力提倡节约用水，建设节水型社会，这是保障我国经济社会可持续发展的必然选择。C作为最大的发展中国家和碳排放大国，中国的选择不仅决定着世界的未来，而且决定着未来自身的核心竞争力与综合发展前景。D他的情绪剧烈波动起来，从深深的怀疑到极度的愤怒，又到孤独凄凉，觉得被残酷的命运出卖了。5根据语意，填入空白处最恰当的一项是( )(3 分)余光中在接受采访时说：“一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只2
4、有一个“平面” 。如果他的“文笔”里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头，如能“文白相济” ，其语言当有立体之感。所以我的八言座右铭是： ， ”A文以为常，白以应变。 B文白相济，见真求新。C白以为常，文以应变。 D白话为本，力求立体。二、阅读下面的文章，完成 6 一 8 题。(每小题 3 分，共 9 分)恶搞杜甫，一场快闪式的网络狂欢汤嘉琛最近，诗圣杜甫突然爆红网络，因为有人将语文教材中的杜甫插图涂鸦后传到微博，引发了主题为“杜甫很忙”的恶搞
5、风潮。经网友再创作后，杜甫时而手扛机枪，时而挥刀切瓜，时而身骑白马，时而脚踏摩托，俨然无所不能。杜甫是河南巩县籍名人，网友的涂鸦之举遭到了河南省诗歌协会会长马新朝痛批：“恶搞杜甫是无知的、浅薄的、低俗的。 ”适逢杜甫诞辰 1300 周年，以恶搞组图的方式成为舆论热点，恐怕是那些推崇和营销杜甫文化的人始料未及的。从目前报道来看，对微博中风头正劲的恶搞行为，无论是成都杜甫草堂，还是巩义杜甫故里，都持一种不欢迎甚至批评的态度。但从网络文化的视角加以审视，大可不必对恶搞杜甫的风潮反应“过敏” ，它只是场快闪式的网络狂欢而已。恶搞是近些年新兴的一种网络亚文化现象，是年轻网友以讽刺、幽默、游戏的视角，来解
6、构传统、颠覆经典、娱乐大众的一种网络风尚。在知悉恶搞文化的网友眼中，凡是能够通过再编码、再创作而流行于网络的东西，无论是电影、革命歌曲、新闻人物还是普通的照片，都能成为恶搞的对象。几年前红遍网络的短片一个馒头引发的血案 ，堪称网络恶搞的经典案例。一些研究者认为，网络恶搞是年轻人释放内心压力的一种新形式，是他们建构网络身份认同的种特殊话语，也是他们因为叛逆心理而反抗经典的一种文化仪式。这些基于社会学、心理学、传播学的分析，为解析网络恶搞现象提供了多元的学术路径。然而，单就最近这波“杜甫很忙”的恶搞热潮来说，我们或许无需做太多高深分析。它只是偶然出现的、以模拟和戏仿为手段的、寻求快感和参与感的一场
7、网络狂欢。简言之，它只是网友最近的种娱乐。与那些曾经流行过的网络恶搞相比， “杜甫很忙”并没有太多特色，最突出的区别，可能是它充分利用了微博这个新型平台。一方面，如今的微博俨然就是一个集聚了数亿围观者的广场，分享资讯、寻找娱乐是这个广场的主流话语之一，这为令人捧腹的恶搞杜甫系列图片创造了迅速流行的可能。另一方面，微博时代的高互动性和高参与性，吸引了众多网友加入到狂欢队伍当中。在微博场域的表演欲与分享欲的双重裹挟之下，恶搞参与者实质上推动了一场关于智力、技艺、幽默感的文化比拼。不过应该看到，这波恶搞风潮的核心要素只是一张普通的杜甫插图，其多样性和再创作潜力其实并不高。这意味着，即便网友们将自己的
8、生活经验嫁接到恶搞当中(比如将杜甫恶搞为自己喜欢的卡通人物)，这张照片仍不具备长期流行的可能。更何况，在“各领风骚三五天”的网络文化大观园中，似乎从来没有哪一次网络狂欢能够一直引领风尚。综合各种要素加以研判，这场恶搞杜甫的网络快闪行动，过不了多少时间就会烟消云散。3网络文化的兴起与衰落，在绝大多数时候都是无章可循和超越常规逻辑的，即便是再普通的文化载体，也能突然之间成为某一时段的流行。然而，鉴于今年恰好是杜甫诞辰1300 周年纪念，我们也不排除这样一种可能一“杜甫很忙”以及杜甫文化突然升温，这种恶搞背后可能有网络公关和文化营销的魅影。无论如何，恶搞也是一种个性解读、另类表达，不妨对这种网络文化
9、宽容处之。 6关于“网络恶搞” ，下列表述不符合原文意思的项是(3 分)A网络恶搞是以再编码、再创作为特征，以讽刺、幽默、游戏为视角的一种解构传统、颠覆经典、娱乐大众的网络风尚。B网络恶搞是近些年新兴的一种年轻网友借以释放内心压力，建构网络：身份认同，因为叛逆心理而反抗经典的网络亚文化现象。C网络恶搞是种基于社会学、心理学、传播学意义的以模拟和戏仿为手段、以寻求快感和参与感为目的的偶然出现的网络狂欢。D网络恶搞是一种在微博场域的表演欲与分享欲的双重裹挟之下，为推动一场关于智力、技艺、幽默感的文化比拼所作的个性解读、另类表达。7下列各项表述符合原文意思的一项是(3 分)A “杜甫很忙”的恶搞风潮
10、突然爆红网络，是那些将语文教材中的杜甫插图涂鸦后传到微博上的人们的无知的、浅薄的、低俗的行为B从网络文化的视角审视这次甜杜甫很忙”的恶搞狂欢，大可不必对此反应“过敏” ，那些推崇和营销杜甫文化的人大可不必这样恶搞。C “杜甫很忙， ，的网络恶搞其实并没有奇特的创意，但它利用了微博这个新型平台，与那些曾经流行过的恶搞相比就显示了突出的特色。D这波“杜甫很忙”的恶搞风潮依然会烟消云散，在网络文化大观园好像从来没有哪一次网络狂欢能够直引领风尚。 。8根据原文内容，下列分析和概括不正确的项是(3 分)A网友经过再创作把杜甫涂鸦成似乎无所不能的形象，亵渎了语文教材插图中的杜甫形象，自然弓 I 来一些人的
11、非议，甚至是批评，对如此恶搞作者持基本否定态度。B无论是电影、革命歌曲、新闻人物还是普通韵照片，都能成为恶搞的对象，我们或许不必对“杜甫很忙”的恶搞热潮做太多高深分析C微博时代的高互动性和高参与性，吸引了众多网友加入到狂欢队伍当中，这为令人捧腹的恶搞杜甫系列图片创造了迅速流行的可能。D适逢杜甫诞辰 1300 周年，有关杜甫的恶搞文化超越常规逻辑突然成为舆论热点，恐怕与网络公关和文化营销的策略关系密切。三、阅读下面的文言文，完成 9 一 ll 题。(每小题 3 分，共 9 分)【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏， 而君以五十里之地存者，以君为长者，故
12、不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆 寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不 敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰： “臣未尝闻也。 ”秦王 曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。 ”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰： “布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 ”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸4之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。 此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人， 流血五步，天下缟素，今日是也。 ”挺剑而起
13、。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以 五十里之地存者，徒以有先生也。 ”选自唐雎不辱使命 ） 【乙】嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣。比诸 侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之 督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。 ” 秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。 荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪 之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之， 使毕使于前。 ”秦王谓轲曰：
14、“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕（zhn）之。 未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者， 不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时不及召下兵，以故荆轲逐秦 王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。 （选自荆轲刺秦王 ） 9.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3 分） ( ) A北蛮夷之鄙人 鄙：边远的地方。 B持匕首揕之 揕：刺。 C长跪而谢之 谢：道歉。 D秦王还柱而走 还：通“环” ，绕。 10下列
15、各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3 分）( ) A、乃不知有汉 乃为装遣荆轲 B、夫晋，何厌之有？ 要离之刺庆忌也 C、徒以有先生也 而卒惶急无以击轲 D、图穷而匕首见 扁鹊望桓侯而还走 11下列对【甲】 【乙】两文内容的理解与分析，不合文意的一项是(3 分) ( ) A 【甲】文所记叙的是强国和弱国之间的一场外交斗争，最后弱国取得胜利的故事。 B 【乙】文所记叙的是荆轲刺秦王的经过：他拿着匕首，追赶秦王，而其余臣子则袖 手旁观。 C 【乙】文中记载了秦国的一条法律：带刀的侍卫一般不上殿，上殿的臣子不能带刀。D 【甲】 【乙】两文在人物刻画上均用了对比的方法，其中【乙】文用秦武阳的“色变 振恐”衬托出荆轲的沉着冷静。第卷 （共 117 分）四诗文(25 分)12、把下列句子译成现代汉语(6 分)（1) 安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” （3 分） 译文：_ (
