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1、专题复习 作 物 育 种宿迁中学 陈宏冬基因重组 将两个或多个优良性状集中在一起。（一）杂交育种一、常用育种方法杂交 自交 筛选出符合 要求的表现型，连续自交直至不 发生性状分离为止。（1）只能利用已有基因的重组，并不能创造新的基因。 （2）杂交后代会出现性状分离现象， 育种周期长。2、方法：1、原理：3、优点：4、缺点：5、举例：矮杆抗锈病小麦（二）诱变育种2、方法： 利用物理因素或化学因素来处理 生物，使生物发生基因突变。1、原理：基因突变 3、优点： 可以提高突变率，在较短时间内 获得更多的优良变异类型。4、缺点： 突变的方向难以掌握; 突变体难以集中多个理想性状。5、举例：“黑农五号”
2、大豆（三）多倍体育种2、方法： 低温处理或用秋水仙素处理萌发 的种子或幼苗。1、原理：5、举例：三倍体无子西瓜 染色体变异3、优点：器官比较大，营养物质的含量提高4、缺点： 发育延迟，结实率低（四）单倍体育种离体培养单倍体植株用秋水仙素诱 导染色体加倍正常植株 （纯合,自交后代不发生形状分离）2、方法:3、优点：花药（花粉）1、原理:染色体变异4、缺点：明显缩短了育种年限。技术复杂, 须与杂交育种配合 5、举例： 单育1号烟草（五）基因工程育种1、原理:2、方法:基因重组目的基因的获取 基因表达载体的构建 将目的基因导入受体细胞 目的基因的检测与鉴定3、优点：4、缺点：5、举例：目的性强，可定
3、向改变生物性状技术复杂；存在安全性问题抗虫棉（六）植物体细胞杂交1、原理: 染色体变异2、方法:（1）去除细胞壁，分离出有活力的原生质体。（2）诱导原生质体间融合。（3）融合后的原生质体再生出细胞壁，形成杂种细胞 。（4）用植物组织培养的方法培育杂种细胞得到杂种植株 。3、优点：克服了远缘杂交不亲和的障碍。4、缺点：5、举例：技术难度大白菜甘蓝问题：在上述六种育种方法中，1、哪些用到了植物组织培养技术？2、哪些育种方法需要使用秋水仙素或低温处理？1、（06 江苏）20世纪50年代，科学家受达尔文进 化思想的启发，广泛开展了人工动、植物育种研究 ，通过人工创造变异选育优良的新品种。这一过程 人们
4、形象地称为“人工进化”。(2)若以某植物抗病高秆品种与感病矮秆品种杂交， 选育抗病矮秆品种，其依据的遗传学原理是 。假设该植物具有3对同源染色体，用杂种一代花药 离体培养获得单倍体，其单倍体细胞中的染色体(遗 传物质)完全来自父本的概率为 。(1)我国科学家通过航天搭载种子或块茎进行蔬菜 作物的育种，用空间辐射等因素创造变异，这种变 异类型可能属于 、 。与诱变育种方法相 比，DNA重组技术最大的特点是 。二、高考试题2、（06天津）甲种植物高产，乙种植物耐盐，通过细 胞工程技术，利用甲、乙两种植物的各自优势，培育 高产耐盐的杂种植株。请完善实验流程并回答问题：（1）A是 酶，B是 ，C是 性
5、状的幼芽。 （2）若目的植株丢失1条染色体，不能产生正常配子 而高度不育，则可用 （试剂）处理幼芽，以 便获得可育的植株。 3、(07江苏) 很久以前科学家在土壤中发现了某种 细菌能制造一种对昆虫有毒的蛋白质，当时许多人 就想把编码这一蛋白质的基因(抗虫基因)转移到农 作物中，以降低昆虫对农作物造成的危害。20世纪 90年代，美国科学家采用基因工程技术首次培育出 抗虫玉米新品种。下图为这一转基因玉米的主要培 育过程。 (1)获得特定目的基因的途径除了从该细菌中直接分 离抗虫基因外，还可以 。将目的基因与 运载体结合时必须用 酶和DNA连接酶。在 基因工程中，常用的运载体有 等，而作为 运载体必
6、须具备相应的条件，例如应具有 以 便进行筛选。(2)由转基因玉米细胞经过 形成愈伤组织， 然后发育成胚状体和试管苗。若要制备转基因玉米 的人工种子，可选择上述实验过程中的 再 包裹合适的 等。4、（07山东）普通小麦中有高杆抗病（TTRR）和矮杆易感病（ttrr） 两个品种，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实 验小组利用不同的方法进行了如下三组实验，请分析回答：（1）A组由F1获得F2的方法是 ，F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传 的占 。 （2）、三类矮杆抗病植株中，最可能产生不育配子的是 类。 （3）A、B、C三组方法中，最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的方法是组，原因是 。 （4）通过矮杆抗病获得矮杆抗病小麦新品种的方法是 。 获得的矮杆抗病植株中能稳定遗传的占 。 （5）在一块高杆（纯合体）小麦田中，发现了一株矮杆小麦。请设计实 验方案探究该性状出现的可能的原因（简要写出所用方法、结果和结论）
