【语文】辽宁省北镇高中2012-2013学年高二下学期期末考试

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1、12012-20132012-2013 学年度下学期北镇高中高二期末考试学年度下学期北镇高中高二期末考试语文试题语文试题注意事项：1.本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第第卷卷 阅读题阅读题甲甲 必考题必考题一现代文阅读（一现代文阅读（9 9 分，每小题分，每小题 3 3 分）分）阅读下面的文字，完成 13 题。山水画由来已久。早在六朝，就有一些谈论山水的画论和“峰岫晓嶷，云林森渺” （宗 炳画山水序 ）的具体描述。但究竟如何，已难知晓。

2、如从传为顾恺之的洛神赋图 、 女史箴等摹本中的山树背景和敦煌壁画的情况看，当时所谓山水，无论是形象、技法、 构图，大概比当时的山水诗水平还要低。不但非常笨拙，山峦若土堆，树木如拳臂，而且 主要仍是作为人事环境的背景、符号，与人物、车马、神怪因素交杂在一起的。 历代名画 记所说， “其画山水，则群峰之势，若钿饰犀栉，或水不容泛，或人大于山。率皆附以树 石，映带其地，列植之状，则若伸臂布指”云云，相当符合实际。这里还谈不上作为独立 审美意义的山水风景画。隋、唐有所发展，但变化似乎不大。被题为展子虔游春图的山水大概是伪品，并 非隋作。根据文献记载，直到初唐也仍然是“状石如冰澌斧刃，绘树则刷脉镂叶，功

3、 倍俞出，不胜其色。 ” （张彦远历代名画记 ）情况开始出现重要变化，看来是在盛唐，所 谓“山水之变，始于吴，成于二李” ，所谓“李思训数月之功，吴道子一日之迹” ，所谓 “所画掩障，夜闻水声”等等论述、传说，当有所依据。主要作为宗教画家的吴道子在山 水画上有重大独创， “吴带当风”的线的艺术大概在山水领域里也开创出一个新领域。后人 说吴“有笔而无墨” 。张彦远历代名画记说：“吴生每画，落笔便去，多琰与张藏布色注” ，这种重线条而不重色彩的基本倾向扩展到山水领域，对后世起了重要影响。山水画的真正独立，似应在中唐前后。随着社会生活的重要变化和宗教意识的逐渐衰 淡，人世景物从神的笼罩下慢慢解放出来

4、，日渐获得了自己的现实性格。正如人物、牛马 从宗教艺术中分化出来而有了专门画家一样，山水、树石、花鸟也当作独立的审美对象而 被抒写赞颂，获得了自己的性格，不再只是作为人事的背景、环境而已了。但比起人物 （如仕女） 、牛马来，山水景物作为艺术的主要题材达到成熟的水平，更晚得多。这是因为， 人物、牛（农业社会的主要生产资料）马（战争、行猎、车骑工具，上层人士热爱的对象） 显然在社会生活中占有更明显的地位，与人事关系更为直接，首先从宗教艺术中解脱出来 的当然是它们。所以，如果说仕女牛马是中唐以来的主题和高峰，那么山水花鸟的成熟和 高峰应属宋代。诚如宋人自己所评论：“若论佛道人物、仕女牛马，则近不及古

5、；若论山2水林石、花竹禽鸟，则古不及近。 ” （郭若虚图画见闻志 ） “本朝画山水之学，为古今第 一。 ” （邵博闻见后录 ） （选自美的历程 ，有删改）【注】琰：崔琰。他和张藏都是吴道子的学生。 1下列关于“山水画”的表述，不正确的一项是A从当时一些谈论山水的画论和对“峰岫” 、 “云林”的具体描述来看，山水画最迟 应该出现在六朝时，但其画作我们只能想象，难以知晓它的原本面貌。B初期的山水无论是形象、技法、构图都非常笨拙，而且山水景物只是作为人事环 境的背景、符号存在，根本不具备独立的审美意义。C山水画的真正独立，大概在中唐前后。山水、树石、花鸟被当作独立的审美对象 抒写赞颂，获得了自己的性

6、格，不再只是作为人事的背景、环境了。D山水景物作为绘画的主要题材而达到成熟水平，比起仕女、牛马来要晚得多。若 说仕女、牛马是中唐以来的主题和高峰，那么山水花鸟的成熟和高峰应在宋代。 2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A从相传为顾恺之的洛神赋图 、 女史箴等摹本中的山树背景和敦煌壁画的情 况看，六朝时代的山水诗大概比当时的山水画水平要高。B “状石如冰澌斧刃，绘树则刷脉镂叶，功倍俞出，不胜其色。 ”这一文献记载 说明从隋朝直到初唐山水画的发展十分缓慢，几乎没多大变化。C张彦远历代名画记中所说的“吴生每画，落笔便去，多琰与张藏布色” ，是对 “吴有笔而无墨” 一句的印证，表明吴道子在绘画上有

7、重线条而不重色彩的倾向。D作者引述“山水之变，始于吴，成于二李” ， “李思训数月之功，吴道子一日之迹” ， “所画掩障，夜闻水声”等论述、传说是为了证明吴道子在山水画上有重大独创。 3根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是A起初，画中的山水是与人物、车马交杂在一起的。人物、牛马因为在社会生活中 占有更明显的地位，与人事关系更为直接，所以先从宗教艺术中解脱了出来。B随着社会生活的重要变化和宗教意识的逐渐衰淡，仕女牛马与山水花鸟这些人世 景物日渐走出了神的笼罩获得独立，产生了专门画家，拥有了现实性格。C与宗教画、仕女牛马画等艺术形式相比，中国山水画从宗教艺术中解放出来的时 间更晚，这与其重

8、线条不重色彩的艺术倾向形成较晚有关。D从原文来看，人们的审美趣味和美的理想由佛道人物、仕女牛马转到山水林石、 花竹禽鸟并不偶然，它是人类社会历史发展、意识形态变化间接而曲折的反映。二古代诗文阅读（二古代诗文阅读（3636 分）分）（一）文言文阅读（一）文言文阅读（1919 分）分）阅读下面的文言文，完成 47 题。徐的，字公准，建州建安人。擢进士第，补钦州军事推官。钦土烦郁，人多死瘴疠。 的见转运使郑天监，请曰：“徙州濒水可无患，请转而上闻。 ”从之，天监因奏留的使办役。 的短衣持梃，与役夫同劳苦，筑城郭，立楼橹，以备战守。画地居军民，为府舍、仓库、 沟渠、廛肆之类，民皆便之。 迁大理寺丞、知

9、吴县，移梁山军，通判常州。属岁饥，出米为糜粥以食饿者。累迁尚 书屯田员外郎、知临江军，擢广南西路提点刑狱。安化州蛮攻杀将吏，所部卒畏诛，谋欲 叛。的驰至宜州，慰晓之曰：“尔曹亡惧，能出力讨贼，犹可立功以自赎。若朝叛则夕死， 非计也。 ”众皆敛手听命。奏复澄海、忠敢军，后皆获其用。改知舒州，徙荆湖北路转运使。3辰州蛮彭士义为寇，的开示恩信，蛮党悔过自归。 摄江陵府事，城中多恶少年，欲为盗，辄夜纵火，火一夜十数发。的籍其恶少年姓名， 使相保任，曰：“尔辈递相察，不然，皆尔罪也。 ”火遂息。太子冼马欧阳景猾横不法，为 里人害，的发其奸，窜之岭外。以兵部员外郎为淮南、江、浙、荆湖制置发运副使。奏通 泰

10、州海安、如皋县漕河，诏未下，的以便宜调兵夫浚治之，出滞盐三百万。 军贼王伦起山东，转掠淮南，的团兵待之。会青州改遣裨将傅永吉追杀入历阳，的与 赏，迁工部郎中。复治泰州西溪河，发积盐。区希范、蒙赶寇衡湘，命的招抚之。既至， 再宿，会蛮酋相继出降。三司以郊祠近，宜召还计事，既还，蛮复叛。除度支副使、荆湖 南路安抚使，至桂阳，降者复众。其钦景、石硋、华阴、水头诸洞不降者，的皆讨平之， 斩其酋熊可清等千余级。卒于桂阳。 (选自宋史徐的传 ，有删改) 4对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） （3 分） A.徙州濒水可无患 濒：靠近 B.属岁饥，出米为糜粥以食饿者 属：恰逢 C.的发其奸，窜之岭

11、外 窜：逃窜 D.摄江陵府事 摄：代理 5以下六句话分别编为四组, 全部表明徐的“能于文治”的一组是( ) （3 分） 的短衣持梃，与役夫同劳苦 属岁饥，出米为糜粥以食饿者 辰州蛮彭士义为寇，的开示恩信 的籍其恶少年姓名，使相保任 的以便宜调兵夫浚治之 三司以郊祠近，宜召还计事 A. B. C. D. 6下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 ( ) （3 分） A. 徐的心系百姓。他任钦州军事推官时，百姓因为环境恶劣，病死了很多，他想办法解决， 并和民众一起劳动。 B.徐的任广南西路提点刑狱时，安化蛮人叛乱，官府士兵担心被杀而叛变，他前去安抚， 晓之以理，化解了危机。 C.徐的措施得

12、力。他在江陵府为政时，城中许多恶少年想盗窃，就在晚上放火，一夜中起 火十几处，他采取措施，并警告恶少年，平息了这一事件。 D.徐的能于治乱。王伦作乱，徐的积极备战，受到奖赏；区希范、蒙赶侵犯衡湘，徐的奉 命前往招安并迫使蛮人投降。 7把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 （10 分） （1）尔曹亡惧，能出力讨贼，犹可立功以自赎。若朝叛则夕死，非计也。 （2）的籍其恶少年姓名，使相保任，曰：“尔辈递相察，不然，皆尔罪也。（二）古代诗歌阅读（二）古代诗歌阅读（1111 分）分）阅读下面这首诗，完成 89 题（11 分）清平乐太山上作 元好问江山残照，落落舒清眺。涧壑风来号万窍，尽入长松悲啸

13、。井蛙瀚海云涛，醯鸡日远天高。醉眼千峰顶上，世间多少秋毫！ 【注】蒙古灭金后，元好问不愿为官。公元 1236 年 3 月，他与友人游览泰山并写下 此词。 醯鸡：醯，读 x。醯鸡为醋瓮中的蠛蠓，一种小飞虫。 8这首词的上片在写法上很有特色？请简要分析。 （5 分）9请简要概括作者在本词中抒发的思想感情。 （6 分）（三）名篇名句默写（三）名篇名句默写（6 6分）分） 10补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6 分 ）4（1） ，水击三千里， ，去以六月息者也。 （庄子逍遥游 ）（2） ， ，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。 （苏轼赤壁赋 ）（3）角声满天秋色里， 。 ，霜重鼓寒声不起。 （李

14、贺雁门太守行 ）乙乙 选考题选考题请考生在第三、四两大题中选定一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不请考生在第三、四两大题中选定一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选作另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。作答时用得选作另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。作答时用 2B2B 铅笔在答题铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。卡上把所选大题的题号涂黑。三、文学类文本阅读（三、文学类文本阅读（2525 分）分） 11阅读下面的文字，完成(1)(4)题。(25 分)人 物 【罗马尼亚】扬伯耶舒 有许多好奇的读者曾问我，我作品中的那些人物是怎么挖掘出来的，

15、我从哪里搜集到 了素材，获得了灵感。我的回答简单而又干脆：主要来源于生活。我只要去大街上走几小 时，衣袋中就会装入一个新的题材，这篇文章的人物马上就要出现了。 前几天，当我带着自己的小狗散步时，我在伊科阿纳公园中碰到了这个人物。我的小 狗名叫乔尼，是只鬈毛狗。它很讨人爱，正因为如此，在我们占据的那张长椅上，很快就 坐上了一位肤色略黑、服饰考究的中年妇女。 她先是逗我的小狗，而后又同我聊了起来。我们闲谈中涉及的问题，总的来说都是些 无关紧要的，例如什么气候啊、土豆生长情况啊、足球比赛啊、动物啊。她的用意在于突 然地向我提出一个令人忐忑不安的问题：我是否幸福。 “很难说清， ”我红着脸说，像个害 羞的少年， “我认为首先应该讨论一下。 ” “那还用说， ”她答道， “既然您对幸福有自己的见 解，请您说来听听。 ” “不行， ”我回答说， “我并没有准备谈这个问题。另外，我甚至连幸 福的基本含义都弄不清， 对此我还在继续思考。 ” 一下子我对此人产生了十分浓厚的兴趣，我愿意同她聊下去，尽管我的小狗冻得直打 寒战。在这儿我是否能为我的小说找到个人物？我心里暗自