《【语文】河北省高阳中学2013-2014学年高二上学期第二次周练试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【语文】河北省高阳中学2013-2014学年高二上学期第二次周练试题（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1高二语文周练二高二语文周练二现代文阅读 阅读下面的文字，完成 13 题。 “美”和“爱”构筑的理想王国 读边城 沈从文先生的名作边城叙述了一个情节简单的故事： 一个山水如画的古渡头，有 一户独处的人家，住着摆渡的老船工和外孙女。老船工年逾古稀，小孙女翠翠情窦初开。 船总顺顺的两个儿子都那么好，那么俊，都爱上了翠翠。大老托人说媒，老船工满心欢喜， 可翠翠不高兴，翠翠对二老动了情。大老下船跌进了激流，二老也出走了，老船工在误会 中大病一场，在风雨之夜归天了，只留下翠翠守在山水如画的古渡头。 故事结束了，山依然青，水依然绿，人依然那么美。如果要用两个字来概括边 城 ， 那就是：“美”和“爱” 。
2、边城中无处不美，山美、水美、人美。 “小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶 峒的大河小溪宽约二十丈，河床为大片石头作成。静静的水即或深到一篙不能落底， 却依然清澈透明，河中游鱼来去皆可以计数。 ”作者用简简单单的文字把我们带入了一个美 丽的桃源。在这样美的环境中孕育出来的人自然更美。 “翠翠在风日里长养着，把皮肤变得 黑黑的，触目青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她。 ”翠翠天真善良， 淳朴活泼，具有大自然赋予的活力。在读者面前，她是这样一个生动透明的“美”的形象， “美”的化身。忠厚善良的老祖父，五十年如一日撑船摆渡，不管白天黑夜，刮风下雨。 端阳龙舟，令人神往，他却忠于职守，
3、寂寞地守着渡船。过渡的人感激老人的热诚尽责， 馈赠他，他却“俨然吵嘴时的认真神气：我有口粮，三斗米七百钱，够了。 ” “他从不思 索自己职务对于本人的意义，只静静地忠实地在那里活下去。 ”正是在平凡的生活中，老船 工显现出与众不同的“美” 。 边城中的人都那么美，慷慨好义的顺顺、热诚质朴的杨马 兵 正由于这些具有美好的心性的人们，才形成了边城淳厚的民风，安静和平的空气。可是沈从文说：“我主意不在领导读者去桃花源旅行，却想借重桃源上行七百里路酉 水流域一个小城小市中几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应有的一份哀 乐，为人类爱字作一度恰如其分的说明。 ” 边城中的“美”是集中通过“爱”
4、来表 现的。两性之爱、兄弟之爱、亲子之爱、朋友之爱。边城本来就是讲述翠翠的爱情，傩送放弃了碾坊， “意思还在渡船” 。翠翠在傩送 走后，静静地等待， “这个人也许永远不回来了，也许明天回来。 ”他们的爱是纯洁无瑕、 忠贞不渝的。天保、傩送兄弟情深，天保宁愿牺牲自己成全弟弟，傩送愿意代哥哥对歌。 虽是爱情的竞争对手，却也襟怀磊落。顺顺对儿子的爱和赞赏也溢于言表，顺顺本是泅水 的好手，待得傩送能氽水捉鸭子时，这作爸爸的便解嘲似的向孩子们说：“好，这种事情 有你们来作，我不必再下水和你们争显本领了。 ”老船工对翠翠的关心自然是无微不至的； 老船工死后，杨马兵主动来照顾翠翠，以及老祖父与过河客、卖肉的
5、争执谦让，都显示了 边城人以诚相待、相互友爱的美好情怀。 边城隽永的文字弥漫着边地山村的浓郁气息。在三十年代那喧嚣的都市阁楼上， 沈从文无限深情地为我们展示出一幅原始自然的风俗画，画中是一个海市蜃楼般缥缈美丽 的桃源，那是沈从文的梦中世界，理想王国。 1下列不属于作者对沈从文先生边城一文主旨概括的一项是( ) A文章的主旨可以用两个字来概括，那就是“爱”与“美” 。2B文章借重桃源上行七百里路酉水流 域一个小城小市中几个愚夫俗子，由于经济地 位和社会地位不同而形成的各有的一份哀乐。 C 边城中的“美”是集中通过“爱”来表现的，有两性之爱、兄弟之爱、亲子之 爱、朋友之爱。 D文章中的“爱”与“美
6、”是被一件事牵在一处，那就是讲述翠翠的爱情故事。 2以下不属于作者阐明边城 “爱”与“美”所用的证据的一项是( ) A静静的水即或深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去皆可以计数。 B翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目青山绿水，一对眸子清明如水晶。C正由于这些具有美好的心性的人们，才形成了边城淳厚的民风，安静和平的空气。D过渡的人感激老人的热诚尽责，馈赠他，他却“俨然吵嘴时的认真神气：我有 口粮，三斗米七百钱，够了。 ” 3对文章第三段中有关内容的阐释，不正确的一项是( ) A “小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶峒的大河” ，这片大自然是美丽的桃源。B翠翠天真善良，淳朴活泼
7、，具有大自然赋予的活力。在读者面前，她是这样一个 生动透明的“美”的形象， “美”的化身。 C老船工忠厚善良，五十年如一日撑船摆渡，忠于职守，从不思索自己职务对于本 人的意义，这也是个“美”的化身。 D天保、傩送兄弟情深，天保宁愿牺牲自己也要成全弟弟，傩送愿意代哥哥对歌。 虽是爱情的竞争对手，却也襟怀磊落，这也是“美”的化身。 二、古代诗文阅读 (一)文言文阅读 阅读下面的文言文，完成 47 题。 魏惠王死，葬有日矣，天大雨雪，至于牛目，坏城郭，且为栈道而葬。群臣多谏太子 者，曰：“雪甚如此而丧行，民必甚病之，官费又恐不给，请弛期更日。 ”太子曰：“为人 子，而以民劳与官费用之故，而不行先王之
8、丧，不义也。子勿复言。 ” 群臣皆不敢言，而以告犀首。犀首曰：“吾未有以言之也，是其唯惠公乎！请告惠公。” 惠公曰：“诺。 ”驾而见太子曰：“葬有日矣？”太子曰：“然。 ”惠公曰：“昔王季 历葬于楚山之尾，栾水啮其墓，见棺之前和。文王曰：嘻！先君必欲一见群臣百 姓也夫，故使水见之。 于是出而为之张于朝，百姓皆见之，三日而后更葬。此文王之义也。 今葬有日，而雪甚，及牛目，难以行，太子为及日之故，得毋嫌于欲亟葬乎？愿太子更日。 先王必欲少留而扶社稷、安黔首也，故使雪甚！因弛期而更为日，此文王之义也。若此而 弗为，意者羞法文王乎？”太子曰：“甚善。敬弛期，更择日。 ” 惠子非徒行其说也，又令魏太子未
9、葬其先王，而又因说文王之义。说文王之义以示天 下，岂小功也哉！(战国策魏策二) 【注】 季历：周文王之父。栾：漏流。和：棺材两头的木板。 4下列句中加点词语的解释，不正确的一项是( ) A民必甚病之 病：损害 B栾水啮其墓 啮：侵蚀 C出而为之张于朝 张：设置3D意者羞法文王乎 法：效法 5下列句子编为四组，能够打动太子，使他推迟葬期的一组是( ) 雪甚如此而丧行，民必甚病之 先君必欲一见群臣百姓也夫 先王必欲少留而扶社稷、安黔首也，故使雪甚 因弛期而更为日，此文王之义也 若此而弗为，意者羞法文王乎 说文王之义以示天下，岂小功也哉 A B C D 6下列对原文的理解和分析，不正确的一项是( )
10、 A魏惠王死了，下葬日期已经确定，但天下起了大雪，城中道路无法通行，太子决 定修栈道去送葬，大臣们纷纷劝谏。 B太子认为不按期举行先王的丧礼是不合道义的，坚决不肯改期，群臣没有办法， 最后只好请出了德高望重的惠子。 C文王认为，当年周王的坟墓被水冲开，是先王想要再见一见群臣百姓，如今天降 大雪，是惠王想要多停留几天，扶社稷、安黔首。 D惠子凭借自己的智慧巧妙进谏，使魏太子没有匆忙地安葬先王，同时又向天下人 宣扬了周文王的大义，实在是不小的功德。 7翻译下列句子。 (1)为人子，而以民劳与官费用之故，而不行先王之丧，不义也。 译文：_ (2)先王必欲少留而扶社稷、安黔首也，故使雪甚。 译文：_(
11、二)古代诗歌阅读 阅读下面的诗歌，完成 89 题。 观祈雨 李 约 桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 8诗歌反映了怎样的社会现实？表达了作者怎样的思想感情？ 答：_ 9这首诗在内容表达上最突出的表现手法是什么？请结合诗的内容作简要分析。 答：_(三)名篇名句默写 10补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)野芳发而幽香，_，_，水落而石出者。(欧阳修醉翁亭 记) (2)_，_。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。(李贺雁门太 守行) (3)_，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，_。(文天祥过零 丁洋) 三、文学类文本阅读 11阅读下面的文字，完成(1)(4)题。4寒
12、夜里的温暖 周建 晚上，天很冷，呵口气都能结成冰，路上冷冷清清的，行人可能都躲到被窝里了，连 车子都很少。从老家回小县城 的时候天已经很晚了，我的车开得飞快，一路上，贼亮的灯 光愈发冰冷，孤独得很，开足了暖气的车厢内显得很温暖。偶有三三两两的人在寒风中招 手拦车，我也懒得理会他们。 快要到县城的时候，我有意放慢了车速。突然，路边的一个加油站旁，一个十六七岁 的男孩子向我扬手招车，他身边的硕大红色旅行包显得有点耀眼沉重。 带，还是不带？我稍作犹豫，还是停下了车，心想一个孩子，比我儿子大不了几岁， 在这寒冷的夜晚，在这凛冽的寒风中守候，该是多么辛苦！ 孩子飞奔过来，赶到车旁，伸手就拉开了车门，有点
13、俗套有点狡黠地问：“到涟水县 城，多少钱？”欣喜而雪亮的眼光有着掩饰不住的稚气，开口露出的嫩玉米粒般的牙齿告 诉我他真的是个孩子！ “快点，快点上来！”因为赶路，我有点着急，心想这么冷的天，一个孩子家，难道 没钱就不赶路吗？ 男孩略作犹豫，上了车，打开了车窗，还是忍不住问我：“到涟水多少钱？” 我看见他打开了车窗，觉得很奇怪，不解地问：“打开车窗干嘛？” “抽烟！” “什么？我不抽烟！”我不仅自己不抽烟，而且对别人抽烟也很反感。 “我自己抽。 ” 我对他的态度由同情转为厌烦了，心里对停车带他也有些后悔。男孩可能感觉出了我 的厌烦，只有服从地扔掉正燃着的香烟，关好车窗，但还是忍不住地问我：“师傅
14、，到涟 水多少钱？” 我说：“不要你的钱，小孩子，没必要的。 ”车子的引擎声很大，我说话的声音也很大， 语气带着明显的反感。借着灯光，我看到了男孩的诧异稚气的脸上满是疑惑。 尽管我说不要，男孩还是摸出几枚硬币，放在驾驶台上。我听见了硬币清脆的撞击声， 心里感到了自己的态度很不友好，不觉有点不好意思，见他这样，立即劝他：“赶快收起， 说不要就不要的！” 男孩这才相信我说的“不要钱”是真的，稚嫩的小手又把驾驶台上的硬币收回，摸摸 索索的。摸了好几遍，才摸到，攥在手里，对我的态度明显友好，称呼也由“师傅”改成 了“叔叔” 。 车子里暖和和的，两个人的话也渐渐融洽起来。我从男孩的嘴里得知他是外出做油漆
15、 徒工的，他到县城的中心去，还有几个同伴在一家旅社等他。 看到男孩小小年纪就外出打工，我觉得他真不容易，心里对自己刚才的态度后悔。一 路上，我们说了很多，我就像一位和蔼可亲的长者，语调里充满了关切，但绝没有居高临 下的意思；而他，则成了机灵乖巧的孩子，说什么都认真听着。我叫他要有爱心，关心他 人。没读什么书不要紧，但要听师傅的话，好好工作，学手艺要下工夫。他听了以后点头 称是，吃吃地发笑。 路途很短，县城很快就到了，而我们的谈兴正浓，我执意要送他到目的地，但他坚决 地谢绝了。下车时，他还向我要电话号码，夸奖我 人很好，还说有事会联系我的。不知道 为什么，我倒有点喜欢有点心疼这个孩子。于是，我把手机号码告诉了他。 男孩一下车，就被昏黄的灯光淹没了，消失在寒冷的茫茫的黑夜里。我望着车窗外发 呆，长长地叹了一口气。 到家后，我看到了手机上的一条短信：叔叔，明天请你将车后座的红包送
