我的叔叔于勒课件(语文课件)

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1、 莫泊桑莫泊桑世世 态态 炎炎 凉凉十年思盼,天涯咫尺十年思盼,天涯咫尺 ,同胞好似摇钱树;,同胞好似摇钱树;一朝相逢,咫尺天涯,一朝相逢,咫尺天涯, 骨肉恰如陌路人。骨肉恰如陌路人。贫居闹市无人问;富在深山有远亲。作者简介莫泊桑(1850-1893),是十九 世纪后半期法国著名的批判现实主 义作家。主要作品有羊脂球一生 、项链、 漂亮朋友等。 他与美国的欧亨利,俄国的契诃夫被称为世界 短篇小说三大巨匠。 (莫泊桑作品)每一篇都是(莫泊桑作品)每一篇都是 一出小小的喜剧,一出小但完整的戏剧,打开一一出小小的喜剧,一出小但完整的戏剧,打开一 扇令人顿觉醒豁的生活窗口,读他的作品,读他扇令人顿觉醒

2、豁的生活窗口,读他的作品,读他 笔下的人物,可以是哭或是笑,但永远是发人深笔下的人物,可以是哭或是笑,但永远是发人深 思的。思的。 左拉左拉 “短篇小说之王”拮据 煞白 撬开 阔绰 牡蛎 褴褛 栈桥 诧异ji sh qio chul ln l zhn ch读一 读与日俱增 十拿九稳 衣冠楚楚 郑重其事 莫名其妙 狼狈不堪积累:说出出自本文的成语(5个)2. 文中有哪些人物?他们之间是什么关系?快速浏览课文,思考问题:1、文中讲了一个怎样的故事?3. 划出全家人对于勒的不同称呼。喜读来信热 切 盼 望同 情 叔 叔学做贵族惊 慌 失 措速读课文 把握情节小说的情节结构小说的情节结构开端开端 发展

3、发展 高潮高潮 结局结局(1-4)(5-19)(20-47)(48-49)盼于勒盼于勒赞于勒赞于勒遇于勒遇于勒躲于勒躲于勒人物关系(父子)(叔侄)(兄弟)菲利普夫妇对于勒的不同称呼及评价:贫富贫 当他有钱时家人的心情如何? 当他无钱时家人的行为如何?菲利普夫妇对于勒态度变化的原因:直接原因:菲利普夫妇只认识钱而于勒又沦落为穷人 (认钱不认人,人不如钱) 根本原因:金钱至上的社会制度菲利普夫妇是一对什么样的人?(语言、动作、神态等是人心灵的外在表现,在小说 中,研究人的语言、动作、神态等往往能透视人物的 内心世界,从而能正确把握小说中的人物形象。体味 文中的语言、动作、神态等描写 分角色朗读25

4、节至 文末)菲利普夫妇: 盼于勒语言赞于勒语言动作遇于勒语言神态动作躲于勒叙述自私虚荣唯利是图冷酷无情金钱至上谁是主人公?判定作品中某一人物是不是主人 公,关键看这一人物形象是否体 现了作者的创作意图和作品所表 现的主题思想。主人公是菲利普夫妇?于勒?约瑟夫?想一想:主人公是菲利普夫妇于勒:仅几笔直接描写,大部分侧面描写, 作为 暗线,略写和虚写他的过去未来,出现进在海 轮上卖牡蛎的一瞬。菲利普夫妇:性格刻画 笔墨较多,集中笔墨写相遇后的态度的骤变 来刻画他们贪婪自私势力的性格特征,并通 过这来揭示主题。而”我”作为叙事的主体 贯穿全文。通过描述菲利普夫妇对 亲兄弟于勒前后截然不同 的态度,艺

5、术地揭示了资 本主义国家人与人之间的 关系是赤裸裸的金钱关系 。遇课外作业:假如你是上帝的话,可以重新安 排于勒的命运,那么试着想象一下 菲利普一家人在船上遇见了真的发 了财的于勒,会是一种什么样的情 况?写成二百字左右的文章。“亲爱的,天啊,我要晕了“父亲激动底满脸通红,兴 奋地叫着。母亲疑惑得问:”怎么啦?”“那个人好象 是于勒!”我们顺着他的手势望去,一个阔绰的老爷正在 教训伙计,那人趾高气扬得骂着,似乎没感觉到任何人的 存在。母亲颤抖着:“是他,真的是他!”父亲拉了一个仆 人问到:“你们家老爷好象很凶啊!”“是呀,我可是吃足 了苦头。”“但他很有钱啊。”“当然!“”那我想请教一下他 的

6、名字”“我们老爷叫于勒,姓什么倒给忘了”父 亲没等伙计说完,兴冲冲得跑过去:“于勒,好的好兄弟 !竟然在这看到你!” “啊!菲利普!我最亲爱的哥哥!我 正想回来呢!竟然在这遇见了您!”“是呀!好久不见,我 好想念你啊。克拉丽丝,孩子们快过来呀!”母亲快步走 来,嗲嗲地说:“啊呀呀,于勒,您总算回来啦!您不知 道我们有多想您呢!看,这是我的大女儿,小女儿和我的 小儿子。他们也一直盼望着您呢!”说着,母亲悄悄推了推我:“叔叔,您好。” “多可爱的 孩子啊!来,叔叔给你点零花钱!”母亲笑着:“哎呀, 那多不好意思啊!”二姐的男朋友那个公务员,忙自 我介绍到:“我是您二侄女的男朋友,请多指教!” “小伙子真不错,要好好对待我侄女啊。到时候去我们公 司上班吧,亏待不了你。”“啊,真是太感谢您了!”一 家人开心地有说有笑,一起去吃晚餐。“你不知道啊, 哥哥,虽然这几年很苦,但总算没白干呐!我一定要弥 补你们以前的损失。”“哪里啊!都一家人嘛!”妈妈笑 得开心极了。爸爸也在一旁附和着。我走到甲板,心里 却怪怪的。如果于勒叔叔很穷,我的父母会怎么对待他 呢?

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