2018李淑慧高考病句复习

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1、温馨寄语 语法知识 初中不教 高中不学 高考不考 可是在辨析和修改病句时我们又无法回避 它，甚至连高考命题都无法绕开它。 由此可见，语法知识确有学习的必要高考复习- 辨析并修改病句考点阐释 所谓“病句”，是指由于语法、逻辑、修辞 等方面使用不当或不合事理、不合语言习惯 而造成表意不清的语句。它是历年来高考考 查的一个重点。考试大纲对病句的测试要求是“辨 析并修改病句”，能力层级为D级。一般来讲，本考点的考查范围是病句的 辨析和修改两大项。高考试卷中通常以两种形式进行考查：一是辨析病句，以选择题形式出现在第I卷 中，这种形式占多数；二是修改病句，以主观题形式出现在第II卷 中。命题特点补点语法

2、句子成分： 主语 谓语 宾语 定语 状语 补语汉语中单句正常的语序一般是：定语+主语+状语+谓语+补语+定语+宾语（一）主语和谓语 （二）动语和宾语 （三）修饰语和中心语现代汉语的句子成分主语和谓语是组成主谓句的直接成分。从语法的角度来说，主语是主谓句陈述的对象 ，谓语是主谓句陈述的内容，主语和谓语之间 是陈述与被陈述的关系。从语义的角度看，主 语谓语之间有施事、受事、与事、工具等关系 。一般说来，主语在前，谓语在后。（一） 主语和谓语动语和宾语这两种句子成分是相互依 存的，没有宾语，就没有动语。他|送给|我一本书。动语和宾语是谓语的组成部分。谓语 动词如果不能带宾语，就一般称作谓语； 如果带

3、有宾语，则可以分为动语和宾语两 个组成部分。（二）动语和宾语中心语和修饰语相对。中心语是偏正短语、动补短语里的中 心成分。由于语法地位的不同，就会有不 同 的中心语。中心语包括定语中心语、状 语中心语、补语中心语。修饰语是中心语前面或后面的修饰成 分。修饰语包括定语、状语、补语三种。（三）修饰语和中心语定语和定语中心语定语是名词性成分前边起修饰作用的成分， 表示“谁（的）、什么样（的）、多少”等意义， 通常带结构助词“的”。一个句子如果有主语或 者宾语，而且主语或宾语包含定语和定语中心语， 那么定语中心语就是主语或宾语的结构中心。 （壮丽）的故宫、（残破）的圆明园，都将留 在我的记忆里。小舟终

4、于驶进了（风平浪静）的港湾。 定 语状语是动词性词语前面起修饰作用的成分， 表示“怎么样、哪里、多么”等意思，通常带结 构助词“地”。跟状语相对待的是状语中心语。冬天已经来了，春天还会远吗？他到底安的是什么心？状语表示时间、处所、程度、否定、方式、 手段、状态、数量、范围、对象等意义，或者 表示一种语气。 状 语补语是动词性成分后边表示补充作用的成分，表示 “怎么样、多少次、多久”等意义，通常前边有结构助词 “得”。补语跟宾语中心语相对待。把问题弄明白再说。（结果补语）他急得象热锅上的蚂蚁。（程度补语）那阵雨来得猛，去得快。（状态补语）他跳上车子，一阵风似的扑来。（趋向补语）红楼梦我看了三遍。

5、（数量补语）故事发生在1949年春天。（时间补语）这东西晒得晒不得。（可能补语）补 语强加因果递进关系颠倒顺承关系但是次序混乱关联词搭配不当递进关系 少关联词(6)关联词语在复句中有个位置问题。前后分句的主语相同 ，前一分句的连词在主语后；前后分句主语不同，前一分 句的连词一般在主语前。至于后一分句，不论分句的主语 是否相同，是连词都在主语前，是副词则在主语后。句中 的“不但”应在本句主语“中药”后。答案：A（1）“但是”这个转折复句作了“了解到”的宾语，是复句形式短语做宾语。 （2）选择复句 （3）主谓短语做主语，“是”谓语 （可歌可泣的）是宾语 （4）“然后”承接复句（5）“然而”转折复句

6、单复句辨析 单复句的区别可以从这几方面看 1单据只有一套句子成分，只有一个谓语（除连动式，兼 语式）；复句由两个或两个以上的分句构成，每一个分句 都各有谓语。 2复句中每一个分句都不作另一个分句的句子成分。它们 之间没有包含和被包含的语法关系，这与单句中主谓短语 和复句形式作成分的现象不同。 3单句句末一般用句号、问号、感叹号，复句的分句间 一般用逗号、分号、冒号表示停顿。 4复句的分句间常用关联词表示相互间的意义关系；单句 一般不用关联词，即或用到也是对词语起组合或强调作用 ，而不是表示分句间的关系。十年高考病句类型分析汇总病句的类型主要有: 语序不当搭配不当成分残缺或赘余结构混乱表意不明不

7、合逻辑备考策略主要有： 1.熟知六种常见的病句类型。 2.每种病句类型记熟一个例子。 3.熟悉常见的辨析病句修改病句的方法。语法 病句逻辑 病句辨析和修改病句的方法1、整体把握（语感）2、紧缩句子的主干3、检查句子“枝叶”4、改少不改多病句探因一、语序不当 语序不当多项定语语序不当多项状语语序不当关联词语位置不当定语和中心语位置颠倒事理的位置不当（书上病因4并列 词语或短语之间次序不当病因5分句之间 语序不当）状语和中心语的位置颠倒虚词位置不当例1.她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的篮球 女教练。1、多层定语的次序不当她是国家队的 一位 有20多年教学经验的 优秀的 篮球 女 教练。

8、（A表领属性的表谁的）+ （B表数量的表多少） +（C动词性短语表 怎样的） （D形容词性短语） （E名词）+ （F名词） 定语位于中心语之前。如果有多个定语，这些定语的语序是：A 、表领属性的（这东西是属于谁的）或时间、处所的；B、指称 或数量的短语；C、动词或动词短语；D、形容词或形容词短语 ；E、名词或名词短语。语序不当例3.许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 运用：句中主语中心词“妇女、老人和孩子”的前面有两个修饰语 ， “许多”表数量， “附近”是地点， 这两者的位置应对调过来，成为“附近的许多妇女、老人和孩子” 才通顺，从而判定原句语序不当。 例2.我仔细观察了公园里的（领属

9、性的）那棵（指称）长 了几百年的（动词短语）大（形容词）柏树。语序不当书上例1 例22 多层状语的次序（记句子主语+（目的或原因-何 时何地何范围何种情态，表对象）+谓语牢记类句2：许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（ 范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。 例：.那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了 一首歌。 正确的语序应是：表目的或原因的介宾短语时间词后处所词 一般副词（范围、语气）情态动词或形容词表对 象的介宾短语中心词牢记类句1 :那位失主为表谢意(原因）昨天（时间）在电视台 （处所）又诚挚地（情态）为小赵（对象）点了一首歌。语序不当 留在幼儿园的孩子们，

10、都甜蜜一个一个地睡在床上。 运用：句中谓语中心词“睡”的前面有三个修饰语，“甜蜜地”表 情态，“都”表范围，应放在数量词“一个一个”的后面，从而判 断出原句是病句。 美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。 运用：句中动词“享有”前有两个修饰语，“在娱乐场所”表何地 ，“与白人”表何对象，这两个修饰语的位置应对调过来，才符合 次序，从而判定原句语序不当。 留在幼儿园的孩子们，一个一个都甜蜜地睡在床上。 美国有十五个州禁止黑人与白人在娱乐场所享有平等的地位。 练习语序不当书上例1 例23、关联词语位置不当复句中关联词语序分两种情况，同一主语，主语在前 ，格式为：主语前关联词主语后关

11、联词 不同主语，关联词在前，格式为：关联词主语 关联词主语 例句 他如果再犯类似的错误，学校就有开除他 的危险。 运用：读句子，确定原句要表达的意思是：他再犯错误，他将 被开除。属于同一主语的情况，而原句后一句的关联词“就”的 前面用的是“学校”，格式不对。 例句天气不管发生怎样的变化，但他还是坚持到体校去锻炼。 读句子，可以看出原句有两个需要陈述的主语，一是“天气”， 一是“他”，应用第二种格式，故应把“天气”放到“不管”的后面， 从而判断出原句是病句。 改为:不管天气发生怎样的变化，但他还是坚持到体校去锻炼。 改为 他如果再犯类似的错误，就有被学校开除的危险关联词语位置不当 练习1、他如果

12、不能实事求是，事业就会受到损失。 （“如果”应移到“他”前面）2、一个省的文化系统如果能肩负起当地文化传统的使命，那么 这个省的文化底蕴就会得到保持，而不至于中断和流失。 （“如果”应移到句首）3、美国政府如果对进口钢铁实施紧急限制措施，那么几乎所有 国家的钢铁业都会成为打击对象。两个分句主语不同，第一分句关联词语应放在主语前； “如果”位 置不当，应放在“美国政府”前。书上病因6 两个例子4、定语和中心语位置颠倒 例1.我国石油的生产，基本供应国内。（“石油的生产”应为“生产的石油”）例2.近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学 生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显 提高。（句

13、中主语“高校学生的培养”与后面后谓语搭配 不当，原因是主语中心语“学生”和定语“高校培养的 ”位置颠倒了，应改为“高校培养的学生”。）5、状语和中心语的位置颠倒l例1：这次会议对节约原材料的问题也交换了广 泛的意见。l例:2：市场经济的概念虽已深入人心，但不是每 个人都能意识到市场在人才配置中的充分作用。6、事理的位置不当（书上例题710） 例1:他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。例2：学生、领导、老师都参加了开学典礼。 例3：对于自己的路,他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。 （应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判 断着,他们在探索着,他们在寻找着”） 例4：

14、强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问 题上迈出的可喜一步。辨清逻辑关系，判定先后主次 （并列成分之间往往存在着事理 先后 轻重 大小等关系） 7虚词位置不当（书上例题56） （1）副词是限制，修饰动词的或形容词的，且表 示程度 范围 时间频率 语气 肯否的词。其中否定 副词一般紧挨着介宾短语，放在前面，否则就出 现错误。 （2）看到介词，注意介词结构的位置是否恰当， 看是否导致谓语残缺。 （3）助词包括结构助词 时态助词 语气助词等。 看到助词，注意其位置是否恰当，看是否导致语 病。书上261页即时小练二、搭配不当搭配不当主干成分枝叶成分呼应成分

15、主谓搭配不当（书上病因2）动宾搭配不当（书上病因1）主宾搭配不当（书上病因3）定语和中心语搭配不当状语和中心语搭配不当一面与两面搭配不当关联词语搭配不当（书上病因4）并列词语之间不能完全对应例1、由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地 每年的无公害蔬菜的生产量除供应本省主要市场外，还 销往河南、河北等省。例2、这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。 主语部分是一个并列结构，谓语部分也是一个并列 结构，句中的“出色工作”与谓语“被采用”不能搭配。主谓搭配不当例4.随着改革开放的进一步深入，我国人民的消费观念 、消费水平和消费方式都有了明显的提高和转变。 主语是并列短语“消费观念、消费水平和消费方式” ，谓语是“提高和转变”，其中“消费水平”只能用“提高” ，“消费观念、消费方式”只能用“转变”，应将“消费观 念”和“消费水平”对调。 例3.挖土方开始了，我们的任务和工期都十分沉重而紧 张。 这句话的主语和谓语，双方都是并列短语而又都不能全面搭 配。“任务和工期”可以用“紧张”来陈述，但不能用“沉重”来陈 述，”沉重”只能说明其中的“任务”，不能说明“工期”。改为：挖土方开始了，我们的任务沉重，工期紧张。小窍门：并列短语可以充当主语，也可以 充当谓语。有时，一个句子的主语和谓语或者 有一方是并