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1、1屯溪一中屯溪一中 2012201220132013 学年度高二年级第二学期期中考试学年度高二年级第二学期期中考试文文 科科 历历 史史 卷卷一、单项选择题一、单项选择题（30 题，每题 2 分，共 60 分） 1.战国时期各国变法所反映的社会矛盾是 A奴隶和奴隶主的矛盾 B.农民和地主的矛盾 C平民和奴隶主的矛盾 D.新兴地主和奴隶主贵族的矛盾 2.公元前 338 年，秦惠文王听信谗言下令逮捕商鞅。史记商鞅列传中记载：商君亡至 关下，欲舍客舍，客人不知其是商君也，曰：“商君之法，舍人无验者坐之” 。商君喟然 叹曰：“嗟乎，为法之敝，一至此哉！”最后无处可去的商鞅被逮捕处死。这个“作法自 毙”
2、的故事，说明了当时的秦国 A变法最终失败 B法治代替人治 C变法违背民意 D变法深入人心 3钱穆认为“春秋到战国，世袭特权推翻，制约经济解放，凝固的定型消失了，许多新的 力量都在潜滋暗长，都在迈步向前” 。 “许多潜滋暗长”的新力量包括 土地私有制开始确 立 小农经济产生并发展 各种思想交相辉映 中央集权制度确立 A B C D 4恩格斯说：“迄今的一切革命，都是为了保护一种所有制以反对另一种所有制的革命。 ”商鞅变法中能够说明上述这种观点的是 A法律形式承认土地私有 B奖励努力耕织的人C奖励征战中立军功的人 D国君直接委派官吏管理地方, 5管仲改革实行“相地而衰征”和商鞅变法实施的“为田开阡
3、陌封疆”的相同作用在于A维护贵族土地所有制 B某种程度上承认了土地私有C保证了平民获取了大量土地 D法律上否认了土地国有制 6.商鞅变法法令规定“戮力本业，耕织致粟帛多者，复其身。事末利及怠而贫者，举以为 收孥”。反映了变法的根本目的是 A.保护农民阶级的利益 B.实现秦国的富国强兵 C.保持和稳定小农经济 D.巩固和发展土地私有制 7王安石变法直接触犯大官僚利益的内容是 A免役法、青苗法 B免役法、方田均税法 C青苗法、方田均税法 D方田均税法、保甲法, 8王安石说：“保甲之法成，则寇乱息而威势强矣” 。这表明王安石推行保甲法的主要目 的在于 A抵御西夏与辽的军事进攻 B平息农民阶级的反抗斗
4、争C加强禁军对地方的控制 D增强同大地主、大官僚斗争的力量 9王安石认为解决北宋贫弱现状的主要办法是 A “因天下之力以生产天下之财” B “摧制兼并” ，阻抑“侵牟”和“蚕食细民” C “为之修其水土之利” D “清查瞒田”并“据其纳税” 10司马光说：“中户以下大抵乏食而州县之吏督迫青苗、助役钱不敢少缓。 ”司马光 的这句话反映了变法过程中出现了地方官强迫百姓向官府借贷的情况变法过程中一些 不法现象成为反对派攻击变法的借口 A对错 B错对 C都对 D都错211下列有关擅渊之盟说法正确的是 宋辽之间进行 辽每年送给宋岁币 在今天的河 南濮阳进行 这是宋朝“冗兵、冗费”的体现A B. C. D
5、. 12北宋王安石变法中实现了寓兵于农、兵农合一的现象，与这一现象出现相关措施是A.更戍法 B.将兵法 C.保甲法 D.保马法 13下列所示之人以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的心态在北宋进行改革，改革 是A.安石变法 B.庆历新政 C.仁宗变革 D.军事改革 14兰克斯是 10 世纪生活在神圣罗马帝国的一位普通农民，下列现象不可能发生在他身上 的是A到教堂去听教士布道 B自费到罗马去攀登圣梯C到教会去交纳“什一税” D到商店购买德文版圣经 15中世纪的欧洲，一国之君在冰天雪地里站在教皇的门前乞求宽恕。这一现象反映了A国王需要到教皇门前祈祷 B国王权力受教皇制约C教皇是最高的世俗统治者 D
6、王权与教权是统一的 16马丁路德倡导宗教改革根本目的是 A反对在德意志出售赎罪券 B脱离罗马天主教会的管辖 C改革天主教的教义和仪式 D建立适合资产阶级需要的教会 17.加尔文的先定论的实质是 A发展了“因信称义”学说 B秉承了基督教教义 C为资产阶级发财致富辩护 D创立新宗教的手段 18欧洲中世纪曾经被称为笼罩着宗教灵光的“黑暗时代”。以罗马教廷为首的天主教会 处于当时欧洲“万流归宗”的地位。这一时期天主教会势力扩大的措施或因素有 整顿教会拓展势力组织十字军东征封建割据势力强大，王权衰弱 教权高于王权 A B C D 19教皇英诺森三世说：“教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向着太
7、阳借 来的”。这句话反映了 A封建君主的权力是从教皇的权力中分化出来的 B天主教迫使各国统治者听命于教皇，取得政治上的神权统治 C罗马教会统治一切，影响世俗社会的每一个方面 D人们既是国家的臣民，也是教会的子民 20“谁若杀害了父母、兄弟、姐妹、妻子或其他任何一个亲属，只要交纳 57 枚金币， 便可洗净罪恶了。”材料集中体现了 A天主教会政治势力强大 B天主教会凭借权力搜刮钱财 C天主教会垄断了文化教育 D天主教会征收“什一税” 21近代日本从锁国到变开国的思想转变中，哪些因素起了很大的作用？洋学的传播 中国鸦片战争失败的教训形成改革派黑船来航 A B C D 22明治维新后较之明治维新前的变
8、化有 由封建社会转资本主义社会 由半割据状态转变为中央集权国家 封建等级制度被形式上的身份平等所取代 资本主义文化完全取代了封建文化 AB CD 23日本明治维新取得巨大成功是多种因素综合作用的结果，其主导因素是 A、天皇权力至高无上，支持革新派进行改革3B、废藩置县，建立了中央集权的近代统一国家 C、引进西方先进科学技术，推行“文明开化政策” D、改革派掌握政权，进行了顺应时代潮流的改革 24如右图所示，1868 年日本大政奉还反映的 重大历史事件在日本历史上所产生 的最主要成果是 A、推翻了封建专制统治 B、为发展资本主义开辟了道路 C、维护了国家的统一 D、确立了君主立宪制的资产阶级专政
9、 25右图片反映了日本明治政府采取了政策是 A “文明开化”政策 B “殖产兴业”政策 C扶植私人资本主义的政策 D强化军事改革的政策 26日本在向帝国主义过渡过程中，没有实现资产阶级民 主政治，而是建立了近代天皇制，最主要的原因是 A.明治政府的领导者与封建制度联系密切 B、资产阶级还没有克服封建专制主义 C、倒幕中人民没有受到民主思想熏陶 D、1889 年日本宪法带有浓厚封建色彩 2719 世纪中后期,日本对外扩张促进了资本主义发展,主 要表现在加速了资本积累 提供充足的原料 扩大了海外市场 使得资产阶级统治在 日本确立A. B. C. D. 2820 世纪初,日本完全废除了不平等条约,主
10、要是因为 A.帝国主义忙于宰割中国,无暇顾及日本 B.明治维新领袖们的“富国强兵”梦开始得到实现 C.大力倡导“文明开化”,与西方生活方式接近 D.建立了现代化的军队,军事实力超过西方列强 29日本明治维新后较之明治维新前的变化有由封建社会转变为资本主义社会 由半割 据状态转变为中央集权国家 封建等级制度被形式上的身份平等所取代 资本主义文明 完全取代了封建文明 A. B. C. D. 30明治维新后的日本迅速走上对外扩张道路,这从根本上说是 A.日本资本主义发展的需要 B.外向型经济形态的需要 C.由于国内资源贫乏,市场狭小 D.建立皇军的必然结果 二、材料解析题二、材料解析题（2 题，共
11、40 分） 31.阅读下列三段材料：材料一 盖免役之法则使之家至户到，均平如一，举天下之役，人人用募，释天 下之农，归于畎亩。苟不得其人而行，则五等必不平，而募役必不均矣。得其人缓而 谋之，则为大利；非其人急而成之、则为大害。故免役之法成，则农时不夺，而民力均矣。临川先生文集4材料二 臣(司马光)向曾上言：“教阅保甲，公私劳膏，而无所用之；敛免役钱，宽 富而困贫，以养浮浪之人，使农民失业；穷愁无告此皆所害者大，所及者众，先宜变 更。 ”续通鉴长编 材料三 及神宗朝，荆公秉政国事日非，膏肓之疾，遂不可治。后之人但言其农 田、水利、青苗、保甲诸法为百姓害，而不知其移人心、变风俗为朝廷之害。其害于百
12、姓 者，可以一旦而更。而其害于朝廷者，历数十百年，滔滔之势，一往而不可反矣。 日知录 请回答： (1)材料一与材料二争论的是什么问题?各自的观点和理由是什么?（分） (2)材料一与材料二都谈到要关心“民”的疾苦，对此你有何看法?（分） (3)材料三的观点与材料二比较，有何相同点和区别?（分） (4)三段材料作者所谈问题的根本目的有无区别?为什么?（分） 32阅读下列材料： 材料一：日本资本主义从无到有迅速发展的史实表明,明治政府是沿着经济发展的同一 方向起作用的权力。较之于其它落后国家的政府,明治政府的“明智”不只在于它能够建立 官办企业,.，还在于它建立官办企业的目的一开始就是明确的：为了率
13、先进行工业试验， 积累经验，为民间的资本主义的发展准备条件。摘自官办企业的拍卖与日本早期资本主义经济特征 材料二：他们根本没有考虑过采用哪个“主义” ，从未把自己的任务看成是意识形态的 革命，而是当作一项事业。他们心中的目标就是要使日本成为世界上一个举足轻重的强国。 他们并不是偶像破坏者，既没有把封建阶级骂得一无是处，也没有剥夺其财产，而是诱之 以厚禄，使他们转而永远支持政府。 本尼-迪克特菊与刀 材料三：1871 年明治政府成立了文部省，统一管理全国的教育，开始逐步建立了小学、 中学和大学三级教育体制。教学内容增加了许多自然科学的知识。明治时期，确 立了“和魂洋才”的教育原则？ 请回答： （
14、1）根据材料一，指出日本明治政府发展资本主义经济的思路，斌结合史实说明为实 现这一思路。明治政府做了那些努力？（分） （2）根据材料二、三及所学知识，概括明治维新的特点，你对“和魂洋才”的教育原 则有何评价？（10 分）5答案答案15 610 1115 16 ，(1)是否应该实行募役法。材料一主张实行，理由是“农时不夺” 、 “民力均矣” ；材 料二反对实行，理由是“宽富而困贫” 、 “农民失业” 。 （分） (2)王安石的“民”侧重指的是农民，他的“关心疾苦”是指限制官僚地主的特权，增加政 府的收入，减轻农民的负担，以缓和阶级矛盾，维护封建统治。司马光的“民”侧重指的 是官僚地主，他的“关心疾苦”实际上是维护官僚地主的眼前利益（分） 。 (3)相同点是都反对王
