《【生物】甘肃省武威市民勤三中2015届高三上学期月考》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【生物】甘肃省武威市民勤三中2015届高三上学期月考（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、12014-20152014-2015 学年甘肃省武威市民勤三中高三（上）学年甘肃省武威市民勤三中高三（上）月考生物试卷月考生物试卷一、选择题一、选择题 （每小题（每小题 2 2 分，共分，共 5050 分）分）1 （2 分 下列关于细胞结构的说法中不正确的是（ ）A细胞膜、核膜及各种细胞器膜共同构成了细胞内的生物膜系统B细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所C细胞内细胞器的种类和数量决定细胞功能的复杂程度D真核细胞的遗传物质只存在于细胞核内考点： 核酸的种类及主要存在的部位；细胞膜系统的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能分析： 细胞器膜、细胞膜和核膜等结构共同构成细胞的生物膜系统新陈代
2、谢主要场所是细胞质基质细胞内细胞器的种类和数量决定细胞功能的复杂程度遗传物质的载体是染色体、叶绿体、线粒体解答： 解：A、细胞器膜和细胞膜、核膜共同构成生物膜系统，A 正确；B、新陈代谢主要场所是细胞质基质，B 正确；C、心肌细胞的代谢能力较强，其中具有较多的线粒体，胰岛 B 细胞能分泌胰岛素，其中具有较多的高尔基体，因此细胞内细胞器的种类和数量与细胞的功能相适应，C正确；D、真核细胞的遗传物质主要存在于细胞核内，少数存在于细胞质中，D 错误故选：D点评： 本题考查细胞结构，解题的关键是理解遗传物质在细胞中的分布2 （2 酶的特性，下列表述中不正确的一项是（ ）2A酶是活细胞产生的具有催化能力
3、的蛋白质或 RNAB化学反应前后，酶的化学性质和数量不变C酶的催化效率很高，但易受温度和酸碱度影响D一旦离开活细胞，酶就失去催化能力考点： 酶的特性；酶的概念分析： 酶的催化受温度和酸碱度影响，一旦离开活细胞，体外给予其适宜的温度和酸碱度，酶照样发挥催化作用解答： 解：A、酶是活细胞产生的具有催化能力的蛋白质或 RNA，A 正确；B、化学反应前后，酶的化学性质和数量不变，B 正确；C、酶的催化效率很高，但易受温度和酸碱度影响，C 正确；D、一旦离开活细胞，体外给予其适宜的温度和酸碱度，酶照样发挥催化作用，D 错误故选：D点评： 本题考查了酶的概念、酶的特性，主要考查考生的识记和理解能力，属于简
4、单题3 （2 关于光合作用的实质的叙述，不正确的是（ ）A光能化学能（ATP）化学能（C6H12O6）B无机物 CO2有机物 C6H12O6C光反应只有能量变化，暗反应只有物质变化3D光能的变化发生在光反应，糖类的生成发生在暗反应考点： 光合作用的实质和意义分析： 绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程解答： 解：A、光合作用过程中，将光能转化成活跃的化学能储存在 ATP 中，然后转化成稳定的化学能储存在有机物中，A 正确；B、光合作用过程能将无机物转化成有机物并储存能量，B 正确；C、光合作用光反应和暗反应过
5、程都有物质变化和能量变化，C 错误；D、光反应过程光能转化成活跃的化学能，暗反应 C3还原过程生成糖类等有机物，D正确故选：C点评： 本题考查光合作用知识，考查学生对光合作用过程的理解4 （2 将几块去皮的并切成形状、体积相同的马铃薯条，分别放在不同浓度的蔗糖溶液中，相同的一段时间后，测定出的马铃薯条的长度与蔗糖浓度的关系图是（ ）ABCD考点： 物质进出细胞的方式的综合分析： 本题是对细胞吸水方式的考查，细胞对水分的吸收的原理是渗透作用，当细胞液浓度大于环境溶液浓度时，细胞吸水，反之，则失水解答： 解：将形状、体积相同的马铃薯条，分别放在不同浓度的蔗糖溶液中，在低浓度的4蔗糖溶液中细胞吸水，
6、马铃薯条的长度增加，浓度越低，细胞的吸水能力越强，马铃薯条的长度越长；在高于细胞液浓度的蔗糖溶液中细胞失水，马铃薯条变短，在一定的范围内，蔗糖溶液的浓度越大，细胞失去的水越多，马铃薯条越短，当蔗糖浓度超过一定范围，由于细胞过度失水而死亡，马铃薯条的长度不再随蔗糖溶液浓度的增加而缩短故选：D点评： 本题是对植物细胞吸水和失水的原理的考查，分析题图获取信息是解题的关键，对渗透吸水和失水的理解是解题的关键5 （2 将一植物细胞放入 KNO3溶液中，一段时间后开始发生了质壁分离，随后自动复原，下列说法不正确的是（ ）A该实验能够证明这是一个活细胞B该细胞可能具有较强的分裂能力C质壁分离后自动复原是因为
7、 K+和 NO被吸收进细胞D该细胞的细胞液与外界溶液之间有浓度差考点： 细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因分析： 1、植物细胞质壁分离和复原的条件有：必须是活细胞；细胞液与外界溶液必须有浓度差；植物细胞必须有大的液泡（成熟的植物细胞） ，且液泡最好有颜色便于观察2、将一植物细胞放入 KNO3溶液中一段时间后，先出现质壁分离后出现质壁分离自动复原，这是因为原生质层两侧溶液存在浓度差，KNO3溶液浓度高于细胞液浓度，细胞失水发生质壁分离，而细胞膜上有运输 K+和 NO3的载体，能将这两种离子主动吸收进入细胞液，使细胞液的浓度在发生质壁分离后不断地增加，从而使细胞吸水，5会自动发生质壁分离的复原
8、解答： 解：A、质壁分离的前提条件之一是细胞要有活性，A 正确；B、具有较强的分裂能力的细胞是不成熟的细胞，不能发生质壁分离，B 错误；C、质壁分离后自动复原是因为 K+和 NO被吸收进细胞，使细胞液的浓度在发生质壁分离后不断地增加，从而使细胞吸水，会自动发生质壁分离的复原，C 正确；D、该细胞的细胞液与外界溶液之间有浓度差才能发生质壁分离，D 正确故选：B点评： 本题考查细胞的质壁分离及复原，要求考生掌握渗透原理及质壁分离发生的条件，能根据质壁分离现象准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查6 （2 下列各组元素中，属于水稻在生长过程中大量需要的，并可从老叶中获得的矿质元素是（ ）AK、
9、N、MgBN、Cl、SCO、P、NDCa、K、Mg考点： 无机盐的主要存在形式和作用分析： 1、矿质元素是指除碳、氢、氧以外，主要由根系从土壤中吸收的元素，矿质元素的利用有两种情况：（1）能被再利用的元素，在植物体内以离子状态（如 K）或不稳定的化合物（如Mg）存在，能移动到代谢旺盛的部位即由老叶转移到新叶；（2）不能被再利用的元素，在植物体内形成难溶的、稳定的化合物（如 Ca、Fe） ，不能移动2、组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类：（1）大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；（2）微量元素有：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo 等解答： 解：A、K、
10、N、Mg 属于大量元素，并且在植物体内可从老叶中获得，A 正确；B、Cl 属于微量元素，B 错误；C、O 元素不是矿质元素，C 错误；6D、Ca 元素不能从老叶中获得，D 错误故选：A点评： 本题考查了组成细胞的元素，要求考生能够识记大量元素和微量元素所包含的种类；并且明确哪些元素属于可在被利用的元素，那些元素属于不能再被利用的元素，属于简单题7 （2 分 某人想通过节食的方法进行减肥，结果由于长时间的饥饿而昏迷被送到医院后，医生对患者采取的措施是（ ）A立即给患者吃饭并喝浓糖水B口服胰高血糖素C静脉输入生理盐水D静脉输入葡萄糖溶液考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节分析： 据题意可知，该人想
11、通过节食的方法进行减肥，结果由于长时间的饥饿而昏迷，故最可能是低血糖导致的，故可通过静脉输入葡萄糖溶液缓解症状解答： 解：A、给患者吃饭并喝浓糖水以提供糖类可缓解症状，但通过消化吸收太慢，A 错误；B、胰高血糖素为蛋白质类激素，不能口服，B 错误；C、静脉输入生理盐水不能缓解症状，C 错误；D、据分析可知，该患者最可能是低血糖导致的，故可通过静脉输入葡萄糖溶液缓解症状，D 正确故选：D点评： 本题结合实例考查了血糖调节的过程，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度一般8 （2 分 下列有关人体内蛋白质代谢过程的叙述，不正确的是（ ）A在健康成年人体内，蛋白质的合成和分解是平衡的7B在健康人的尿
12、液中，尿素的含量较高说明其食物结构中含较多的蛋白质C蛋白质消化的最终产物是二氧化碳、水和尿素D通过脱氨基作用生成的氨，必须转变成尿素才能排出体外考点： 蛋白质的结构和功能的综合分析： 蛋白质是生命活动的主要体现者，氧化分解时也可提供能量，氧化分解的产物是二氧化碳、水和尿素解答： 解：A、人在成年之前，体内蛋白质代谢总体是蛋白质的合成大于蛋白质的分解，成年后蛋白质的合成和分解代谢处于动态的平衡之中，A 正确；B、食物中的蛋白质主要功能是为人体提供原料，能量是由糖类提供的但当食物中蛋白质的供应量增大时，多余的蛋白将通过脱氨基作用分解成含氮和不含氮两部分，含氮 部分形成尿素通过尿液排出，B 正确；C
13、、蛋白持消化的最终产物是氨基酸，氧化分解的最终产物是二氧化碳、水和尿素，C 错误；D、蛋白质通过 脱氨基形成的氨形成尿素通过尿液排出，D 正确故选：C点评： 本题考查蛋白质的代谢，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力9 （2 分） 把青蛙和小白鼠从 25的环境移到 5的环境中，这两种动物耗氧量的变化是（ ）A两种动物的耗氧量均减少B两种动物的耗氧量均增加8C青蛙耗氧量减少，小白鼠耗氧量增加D青蛙耗氧量增加，小白鼠耗氧量减少考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节分析： 1、青蛙为两栖动物，属于变温动物，从 25的环境中移到 5的环境中，体温降低，新陈代谢
14、降低，耗氧量减少2、小白鼠属于恒温动物，在寒冷环境皮肤冷觉感受器下丘脑体温调节中枢增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加） ，减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）体温维持相对恒定解答： 解：1、青蛙属于变温动物，当环境温度均从 25降到 5，则体温下降，体内酶活性都下降，新陈代谢速率减慢，耗氧量减少2、小白鼠是恒温动物，当外界温度下降时，机体内甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，提高细胞的代谢水平，进而增加产热量，则耗氧量增加故选：C点评： 本题考查小白鼠和青蛙的体温调节，意在考查学生分析问题和解决问题的实质，难度不大10 （2 将酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液（细胞质基质）和沉淀
15、物（含线粒体） ，把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于有氧的条件下三个试管中没有 CO2产生、生成 ATP 最多的试管分别是（ ）A甲试管和乙试管 丙试管B甲试管和乙试管 甲试管C乙试管和丙试管 甲试管D甲试管和丙试管 乙试管9考点： 细胞呼吸的过程和意义分析： 1、酵母菌有氧呼吸过程：第一阶段（在细胞质基质中）：C6H12O62 丙酮酸+2ATP+4H； 第二阶段（线粒体基质中）：2 丙酮酸+6H2O6CO2+20H+2ATP； 第三阶段（线粒体内膜上）：24H+6O212H2O+34ATP2、酵母菌无氧呼吸过程：第一阶段（在细胞
16、质基质中）：C6H12O62 丙酮酸+2ATP+4H； 第二阶段（在细胞质基质中）：2 丙酮酸+4H 2 酒精解答： 解：在甲、乙、丙三个试管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于有氧的条件下甲试管中只有细胞质基质，在有氧条件下，只能进行细胞呼吸的第一阶段，该阶段没有二氧化碳产生，也只能产生少量的能量；乙试管中只有线粒体，而线粒体不能直接利用葡萄糖，因此没有二氧化碳产生，也不能产生能量；丙试管中含有细胞质基质和线粒体，能进行有氧呼吸的全过程，其中第二阶段有二氧化碳产生，该过程中会产生大量的能量因此，三个试管中没有 CO2产生的是甲和乙，生成 ATP 最多的是丙故选：A点评： 本题考查细胞呼吸的过程和意义，要求考生识记酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的具体过程、场所、
