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1、2014-20152014-2015 学年度第一学期模块检测学年度第一学期模块检测高三生物试题高三生物试题【试卷综析】本试卷为 2015 届山东省烟台市莱州一中等高三上学期期末考试试题，重点考查了高中生物所有必修内容：细胞结构与功能 细胞代谢 细胞生命历程 遗传规律 变异与进化 生命活动调节 生物与环境，试题涉及的知识点全面，重点突出，题目新颖，有代表性，符合高三一轮复习，对学生知识的理解很有帮助注意事项：1本试题考试时间 90 分钟，满分 100 分。2本试题分第 I 卷和第 II 卷两部分，第 I 卷为选择题，共 4 页，答案涂在答题卡上或答题纸上：第 II 卷为非选择题，答案直接答在试卷
2、或答题纸上。3交卷时，请将答题卡和第 II 卷或答题纸一齐交上。第 I 卷（选择题 45 分）一、选择题：本大题共 30 个小题，每小题 1.5 分，共计 45 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。【题文】1下列有关细胞中元素和有机物的叙述，正确的是A麦芽糖在动植物细胞中都能检测到BDNA 和 RNA 中的碱基种类相同C氮是蛋白质区别于脂质的特有元素 D淀粉、蛋白质、脂肪在氧化分解时都能释放能量【答案】 【知识点】 A4 细胞与化学组成综合【答案解析】D 解析：麦芽糖是植物细胞特有的，A 错误；DNA 含有鸟嘌呤，腺嘌呤，胸腺嘧啶，胞嘧啶四种碱基，RNA 含有鸟嘌呤，腺嘌呤
3、，尿嘧啶，胞嘧啶四种碱基，B 错误；脂质的元素有 C，H，O，N，P；蛋白质的组成元素有 C，H，O，N，C 错误；糖类、脂肪和蛋白质都能为生物体提供能量，D 正确【思路点拨】本题主要考查有机物，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力【题文】2真核细胞具有一些能显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢速率的结构，下列不属于此类结构的是A胰腺细胞的内质网 B神经细胞的树突2C叶绿体的类囊体 D线粒体的嵴【答案】 【知识点】 B2 细胞膜（生物膜系统）与细胞核【答案解析】B 解析：胰腺细胞具有较强的分泌功能，能产生较多的分泌蛋白，该蛋白质需要内质网的加工，
4、因此内质网较大的膜面积有利于该过程的进行，A 正确 ；神经细胞的树突增大膜面积是有利于接受来自于突触前膜的神经递质，并不是利于酶附着，B 错误；叶绿体的类囊体是光合作用光反应的场所，因此有利于光反应酶的附着，以提高光合速率，C 正确；线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，因此线粒体嵴有利于该过程酶的附着，D正确。【思路点拨】本题考查了细胞结构和功能的统一性的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【题文】3下列物质或结构中肯定含有糖类的是ANa载体 B淀粉酶 CATP D叶绿体内膜【答案】 【知识点】 A1 细胞中的元素和无机化合物、糖类和脂质【答案解析】C 解析：
5、Na载体化学本质是蛋白质，A 错误；淀粉酶的化学本质是蛋白质，B 错误；ATP 中含有核糖，C 正确；叶绿体内膜主要含有磷脂分子，D 错误【题文】4某植物培养液中含有甲、乙、丙 3 种离子，它们对植物的生长都有影响。下表列出的 5 种培养液中，甲、乙、丙 3 种离子的浓度（单位：mmol/L）不同。为了研究丙离子的浓度大小对植物生长的影响，进行实验时可以选用的两种培养液是A B C D【答案】 【知识点】 C2 物质的输入和输出【答案解析】C 解析：分析五种培养液可知，培养液甲离子和乙离子的浓度相同，只用丙离子的浓度不同，遵循单一变量的原则，因此可以用于研究丙离子的浓度大小对植物生长的影响，C
6、 正确。【思路点拨】本题主要考查设计实验的原则，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力【题文】5胰岛 B 细胞合成胰岛素的过程中，不需要A脱氧核苷酸 B核糖核酸 C核糖核苷酸 D氨基酸【答案】 【知识点】 B1 细胞质和细胞器3【答案解析】A 解析：胰岛素的化学本质是蛋白质，属于分泌蛋白，需要转录和翻译，不需要脱氧核苷酸，脱氧核苷酸是形成 DNA 的基本单位，A 错误【题文】6某环状多肽由 39 个氨基酸形成，其中含有 4 个谷氨酸(R 基为)，则该多肽A有 38 个肽键 B最多有 36 种氨基酸C至少有 5 个游离羧基 D可能没有游离氨基【答案】 【知识点】 A2 蛋白质和核酸【答案解析】D
7、 解析：由于该多肽由 39 个氨基酸形成，且为环状多肽，故含有 39 个肽键，A 错误；组成蛋白质的氨基酸最多有 20 种，B 错误；由于含有 4 个谷氨酸，谷氨酸的 R 基上有游离的羧基，环状多肽只有 R 基上有游离的氨基和羧基，故至少有 4 个游离的羧基，C 错误；如果 R 基上没有氨基，则没有游离的氨基，D 正确【思路点拨】本题考查蛋白质的结构的有关知识，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。【题文】7右图表示真核细胞中遗传信息的表达过程，其中表示细胞结构或物质，I、II 表示过程。下列有关叙述不正确的是A进行 I 过程需要 RNA 聚合酶
8、的作用B上的一种氨基酸可以对应上不同的密码子C一种可以识别并携带多种氨基酸D上的遗传信息经 I、II 过程转变为的氨基酸序列【答案】 【知识点】 F3 基因的结构和基因的表达【答案解析】C 解析：图示 为转录过程， 为翻译过程， 主要发生在细胞核中， 主要发生在细胞质中。进行 过程需要 RNA 聚合酶，A 正确；由于密码子具有简并性， 多肽链上的一种氨基酸可以对应 mNA 上的不同密码子，B 正确； 是 tRNA，一种 tRNA只能识别并携带一种氨基酸，C 错误； 是 DNA，其上的遗传信息经 、过程转变为 多肽链的氨基酸序列，D 正确。【典型总结】与基因有关的易错点(1)对真核细胞而言，染色
9、体是基因的主要载体，因为线粒体、叶绿体中也含有基因。(2)转录出的 RNA 有 mRNA、tRNA、rRNA，但携带遗传信息的只有 mRNA。(3)DNA 复制发生在细胞分裂过程中，转录、翻译发生在细胞分裂、分化过程中。(4)遗传信息的传递是通过复制来完成的，所以不管减数分裂还是有丝分裂都可实现该过程。4既可在亲子代之间，亦可在同一生物个体中的细胞内发生。(5)基因突变发生，遗传信息一定改变，转录密码子一定改变，但决定的氨基酸不一定改变，蛋白质结构不一定改变。(6)给出某一氨基酸的密码子，一定是信使 RNA 上的序列，根据碱基互补配对原则，可写出转运 RNA 的反密码子序列，也可写出 DNA
10、双链的碱基序列。(7)判断是 DNA 还是 RNA 的依据为碱基(是 T 还是 U)和五碳糖(是脱氧核糖还是核糖)，判断DNA 为单链还是双链的依据为 A 和 T 之间，C 和 G 之间是否存在等量关系。(8)密码子具有通用性，即不论是病毒、原核生物，还是真核生物，其密码子的含义都是相同的。但也存在一些例外，在一些真菌、原生动物和真核细胞线粒体 mRNA 中的某些密码子就与通常的含义不同，例如线粒体中 UGA 不是终止密码子，而是编码色氨酸的密码子。基因与性状不是一一对应的关系：有些性状受单基因控制，即一对等位基因控制一个性状，而有些性状受多个基因控制，即多对等位基因控制一个性状，也有一个基因
11、也可以影响若干个性状(基因的多效性)。性状除受基因的控制外，有时受环境因素的影响也非常大。【题文】8将某植物细胞分别放在浓度为 200mmol1LA和 400 mmol1LA的溶液中(溶质为小分子物质 M)，细胞吸收 M 的速率均为 l0mmol.min1。下列对此解释最合理的是A细胞吸收 M 的方式为自由扩散 B细胞吸收 M 的方式为主动运输C细胞吸收 M 时需要载体蛋白 D细胞吸收 M 时所需能量供应不足【答案】 【知识点】 C2 物质的输入和输出【答案解析】C 解析：细胞在不同浓度的溶液中吸收速率是相同的，可见与细胞内外的浓度差无关。究其原因只能是载体蛋白的饱合性造成的。C 正确【题文】
12、9下列关于酶的叙述中，不正确的是A酶的形成需要核糖体，内质网和高尔基体的参与B温度过高和偏低对酶活性影响的原理不同C酶能提高反应速度是因为酶能降低反应的活化能D只要条件适宜，酶在生物体外也可催化相应的化学反应【答案】 【知识点】 C1 酶、ATP 及代谢类型【答案解析】A 解析：酶的化学本质是蛋白质或 RNA，而且酶有的是在细胞内发挥作用，有的是在细胞外发挥作用，在细胞内的酶不需要内质网和高尔基体的参与，A 错误；温度过高会使酶变性失活，温度低只是抑制酶的活性，B 正确；酶的作用原理是降低化学反应的5活化能，C 正确；酶只是催化剂，只要条件适宜就能发挥作用，D 正确【题文】10.下图为某二倍体
13、动物细胞分裂图像，据图分析，下列叙述不正确的是A甲细胞在进行有丝分裂，此时细胞中染色体数为 8，DNA 数为 8，染色单体数为 0B如果 P 为 X 染色体，则 Q-定是 Y 染色体，两者同源区段可携带等位基因C具有同源染色体的是甲、乙、丙细胞，乙细胞中的和可同属一个染色体组D染色体 P 和 Q 上的基因，在亲子代间传递时可遵循基因的自由组合定律【答案】 【知识点】 D1 细胞的增殖及有丝分裂实验 E4 减数分裂和受精作用【答案解析】B 解析：图中甲细胞处于有丝分裂的后期，因为细胞的两极均有同源染色体，此时细胞中的染色体数为 8，DNA 为 8，染色单体为 0；A 正确；丁处于减数第二次分裂的
14、细胞，没有同源染色体，如果 P 为 X 染色体，则 Q 一定不是 Y 染色体，B 错误；具有同源染色体的是甲、乙、丙细胞，丁含有两条形态不同的染色体，应该是处于减数第二次分裂的细胞，没有同源染色体，C 正确；染色体 P 和 Q 上的基因，两对同源染色体上的基因，在遗传中遵循基因的自由组合定律；D 正确， 【思路点拨】本题综合考查了细胞分裂的相关知识，意在提升学生理解和分析图形的能【题文】11.下列有关生物学实验的叙述，不正确的A在色素的提取和分离实验中，用无水乙醇进行提取，叶绿素 b 在层析液中的溶解度最低，扩散速度最慢B在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，用浸泡法处理时要求时间较
15、长、溶液浓度较低，沾蘸法则正好相反 C在“观察洋葱根尖有丝分裂”和“观察细胞中 RNA 和 DNA 分布”的实验中加入盐酸的质量分数和目的都不相同D用某一浓度的硝酸钾溶液处理洋葱鳞片叶表皮细胞，不一定观察到质壁分离复原现象的发生；探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来予以确定【答案】 【知识点】 C2 物质的输入和输出 C5 光能在叶绿体中的转换及光合作用D1 细胞的增殖及有丝分裂实验 I1 生长素的发现及生理作用6【答案解析】D 解析：叶绿体中色素的提取和分离实验的结果是在滤纸条上出现 4 条色素带，自上而下一次为：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素 a、叶绿素 b，依据分离的原理可知叶绿素 b
16、 在层析液中的溶解度最低，扩散速度最慢，A 正确；探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，用浸泡法处理时要求时间较长、溶液浓度较低，沾蘸法则要求的时间较短，溶液浓度较高，B 正确；观察洋葱根尖有丝分裂实验中用的是质量分数为 15%的盐酸，目的是解离；观察细胞中 RNA 和 DNA 分布实验中用的是质量分数为 8%的盐酸，目的是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的 DNA 与蛋白质分离，有利于DNA 与染色剂结合，C 正确； 若该浓度的硝酸钾溶液小于细胞液浓度，则观察不到质壁分离现象；若该浓度的硝酸钾溶液大于细胞液浓度，则可观察到质壁分离和复原的现象；探究酵母菌的呼吸方式可以用是否
