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1、2014-20152014-2015 学年安徽省马鞍山二中、安师大附中联考学年安徽省马鞍山二中、安师大附中联考高三（上）期末生物试卷高三（上）期末生物试卷一、选择题（共一、选择题（共 2525 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，满分分，满分 5050 分）分）1 （2 分） （2014 秋马鞍山校级期末）糖类和脂质是细胞中两种重要的有机物，相关的叙述错误的是（ ）A细胞膜上的脂质包括磷脂、糖脂、胆固醇等B淀粉、纤维素和糖元基本组成单位都是葡萄糖C淀粉和油脂水解的终产物都是二氧化碳和水D糖类可以在叶绿体、高尔基体、肝脏及肌肉中合成考点： 糖类的种类及其分布和功能；脂质的种类及其功能分析： 阅
2、读题干可知，该题的知识点是糖类的分类、分布和功能，脂质的分类、分布和功能，细胞膜的组成成分，先梳理相关知识点，然后分析选项进行解答解答： 解：A、细胞膜上的磷脂构成细胞膜的基本骨架，胆固醇也是细胞膜的重要组成成分，有的多糖与脂质结合形成糖脂，A 正确；B、淀粉、纤维素、糖原都是由葡萄糖聚合形成的多聚体，B 正确；C、淀粉水解的产物是葡萄糖，油脂水解的产物是甘油和脂肪酸，C 错误；D、叶绿体通过光合作用合成淀粉，葡萄糖在高尔基体中可以形成植物细胞壁的组成成分纤维素，肝脏和肌肉细胞中可以将葡萄糖聚合形成糖原，D 正确故选：C点评： 本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络
3、的能力，并应用相关知识通过分析、比较等方法综合解答问题的能力22 （2 分） （2014 秋马鞍山校级期末）在生物教材当中出现了很多有关小泡的叙述，下面说法错误的是（ ）A内质网膜会形成小泡，把附在其上的核糖体中合成的蛋白质包裹起来，随后小泡离开内质网向高尔基体移动并最后与之融合B在动物、真菌和某些植物的细胞中，含有一些由高尔基体断裂形成的，由单位膜包被的小泡，称为溶酶体C在植物有丝分裂的前期，核膜开始解体，形成分散的小泡，到了有丝分裂的末期，这些小泡会聚集成一个细胞板，进而形成新的细胞壁D刚分裂形成的植物细胞中只有很少几个分散的小液泡，随着细胞的长大，这些小液泡就逐渐合并发展成一个大液泡考点
4、： 细胞器之间的协调配合；细胞器中其他器官的主要功能；细胞有丝分裂不同时期的特点分析： 解答本题着重理解 1、分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜2、高尔基体断裂形成的，由单位膜包被的小泡，称为溶酶体；3、植物细胞有丝分裂末期，赤道板位置出现细胞板，细胞板向四周延伸形成细胞壁，而植物细胞壁的形成与高尔基体有关，因此赤道板附近聚集的小泡是由高尔基体形成的；4、植物细胞中的大液泡是由很少几个分散的小液泡长大，逐渐合并发展而来，据此解答解答： 解：A、分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质内质
5、网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质，A 正确；B、高尔基体断裂形成的，由单位膜包被的小泡，称为溶酶体，B 正确；C、植物细胞有丝分裂末期，赤道板位置出现细胞板，细胞板向四周延伸形成细胞壁，而植物细胞壁的形成与高尔基体有关，因此赤道板附近聚集的小泡是由高尔基体形成的，C 错误；D、植物细胞中的大液泡是由很少几个分散的小液泡长大，逐渐合并发展而来，D 正确故选：C3点评： 本题考查了分泌蛋白的形成过程以及细胞结构决定功能等的知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，难度适中3 （2 分） （2014 秋马鞍山校级期末）有一条多肽链，分子式为 CxHyOpNqS，将它
6、彻底水解后，只得到下列四种氨基酸分析推算可知，水解得到的氨基酸个数为（ ）Aq+1Bp+1Cq2Dp1考点： 蛋白质的合成氨基酸脱水缩合分析： 阅读题干可知，该题的知识点是组成蛋白质的氨基酸的结构特点和氨基酸的脱水缩合反应，先梳理相关知识点，然后结合题干信息进行解答解答： 解：分析多肽链可知，该多肽链的分子式是 CxHyOpNqS，水解得到的四种氨基酸都含有一个羧基，设该多肽链中的氨基酸数是 X，则脱去的水分子数是（X1）根据元素守恒，脱水缩合反应前后氧原子数相同，因此得关系式：2X（X1）=p，解得X=p1故选：D点评： 本题旨在考查学生分析题图获取信息的能力，理解所学知识的要点，把握知识的
7、内在联系并应用元素守恒解答问题的能力4 （2 分） （2015绵阳模拟）将若干生理状况基本相同，长度为 3cm 的鲜萝卜条分为四组，分别置于三种浓度相同的溶液（实验组）和清水（对照组）中，测量每组萝卜条的平均长度，结果如图据图分析，下列叙述错误的是（ ）4A对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小B蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为细胞不吸收蔗糖C实验说明萝卜细胞膜上运载甘油的载体比葡萄糖载体数量多D实验结束后，实验组中的萝卜条的细胞液浓度都比实验前大考点： 物质进出细胞的方式的综合分析： 分析图示，在清水中，萝卜条长度先稍微变长一点，然后保持不变，说明细胞吸收了少量的水；在甘
8、油溶液、葡萄糖溶液中，萝卜条长度先变短，再变长，最后保持原来的长度不变，说明细胞先失水，后来由于甘油（葡萄糖）进入细胞内，细胞吸水复原；在蔗糖溶液中，萝卜条长度先变短，再然后保持不变，说明细胞先失水，后来由于蔗糖不能进入细胞内，细胞大小保持不变解答： 解：A、对照组中细胞吸水，但由于细胞壁的伸缩性相对较小，所以细胞体积增大较小，A 正确；B、细胞发生质壁分离时，当溶质分子不能被细胞吸收时（如蔗糖） ，细胞不能发生质壁分离的自动复原；而当溶质分子能够被吸收时（不论是主动吸收如 KNO3还是被动吸收如甘油） ，细胞能发生质壁分离的自动复原，B 正确；C、甘油为脂溶性小分子，进入细胞为自由扩散，所以
9、细胞膜上没有运输甘油的载体蛋白，C 错误；D、蔗糖组只失去水分，所以细胞液浓度变大，甘油组和葡萄糖组由于都吸收了溶质进入细胞，所以细胞液浓度也变大了，D 正确5故选：C点评： 本题以图形为载体，主要考查物质跨膜运输的方式，考查学生对所给信息的分析和理解能力对于此类试题，考生应掌握小分子物质跨膜运输的方式和特点 名 称运输方向载体能量实 例自由扩散 高浓度低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散 高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输 低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等此外，大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐，需要消耗能量，但不需要载体
10、蛋白5 （2 分） （2014 秋菏泽期末）如图是生物体内 ATP 合成与分解示意图，下列叙述正确的是（ ）A能量 1 可以来自蛋白质水解为氨基酸的过程B能量 1 可以来自蔗糖的水解C能量 2 可以用于叶绿体中 H2O 的光解D能量 2 可以用于吸能反应考点： ATP 与 ADP 相互转化的过程；ATP 的化学组成和特点分析： （1）ATP 的结构简式是 APPP，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基团6（2）ATP 和 ADP 的转化过程中，不是一个可逆反应，原因是：酶不同：合成 ATP 需要 ATP 合成酶，水解 ATP 的酶是 ATP 水解酶能量来源不同：ATP 水解释放的
11、能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成 ATP 的能量来自呼吸作用或光合作用场所不同：ATP 水解在细胞的各处；ATP 合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质解答： 解：A、能量 1 为合成 ATP 的能量，来自于呼吸作用或光合作用，A 错误；B、能量 1 来自于呼吸作用或光合作用，B 错误；C、叶绿体中 H2O 的光解为合成 ATP 的过程，C 错误；D、能量 2 可以用于各种需能的生命活动，可以用于吸能反应，D 正确故选：D点评： 本题考查 ATP 结构和 ATP 与 ADP 相互转化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力解决本题的关键是明确 A
12、TP 的结构简式，并明确每个字母、符号所代表的含义，以及明确光合作用和和呼吸作用中合成的 ATP 的用途6 （2 分） （2013青岛一模）乳糖酶能催化乳糖水解有两项与此相关的实验，其实验条件均设置为最适条件实验结果如下：以下分析正确的是（ ）实验一酶浓度0%1% 2% 4%5%（乳糖浓度为 10%）相对反应速率025 50100200实验二乳糖浓度0%5%10%20%30%（酶浓度为 2%）相对反应速率025506565A实验一如果继续增加酶浓度，相对反应速率不再加大B实验一增加乳糖浓度，相对反应速率将降低C实验二若继续增大乳糖浓度，相对反应速率不再加大7D实验二若提高反应温度条件 5，相对
13、反应速率将增大考点： 探究影响酶活性的因素分析： 酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是 RNA特性：1、酶具有高效性 2、酶具有专一性 3、酶的作用条件比较温和酶的活性受温度和 PH 值的影响，过酸、过碱或温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活反应速率受酶活性、酶浓度和底物浓度等因素的影响解答： 解：根据题意和图表分析可知：A、在乳糖浓度为 10%时，当酶浓度达到 5%时，相对反应速率为 200，所以实验一如果继续增加酶浓度，相对反应速率将可能继续加大，A 错误；B、在某一酶浓度时，增加底物浓度会使相对反应速率升高因此，实验一增加乳糖浓度，相对反应速率可
14、能增大，B 错误；C、在酶浓度为 2%时，乳糖浓度 20%与 30%情况下，相对反应速率相等，所以在实验二若继续增大乳糖浓度，相对反应速率将不再加大，C 正确；D、实验条件均设置为最适条件，所以提高温度，酶的活性反而下降，因此实验二若提高反应温度条件 5，相对反应速率将减小，D 错误故选 C点评： 本题考查酶的催化作用和影响酶活性因素的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力7 （2 分） （2014 秋马鞍山校级期末）下列有关细胞分化、衰老及癌变的叙述，正确的是（ ）A细胞分化是细胞的后代在形态、功能及遗传物质上发生稳定性差异的过程B细胞膜上糖蛋白减少或产生
15、了甲胎蛋白的细胞可能是癌细胞8C衰老细胞会发生线粒体减少、酶活性降低及细胞核体积变小等现象D细胞分化发生在多细胞生物的胚胎期，细胞衰老与死亡发生在老年期考点： 细胞的分化；衰老细胞的主要特征；癌细胞的主要特征分析： 阅读题干可知，该题的知识点是细胞分化的概念和实质，癌细胞的特征，细胞衰老的特征，细胞分化、衰老、凋亡与个体发育的关系，先梳理相关知识点，然后分析选项进行解答解答： 解：A、细胞分化的实质是基因的选择性表达，遗传物质不变，A 错误；B、癌细胞的特点之一是糖蛋白减少，产生甲胎蛋白，B 正确；C、细胞衰老的特征之一是细胞核体积增大，C 错误；D、细胞分化、衰老和凋亡都发生在多细胞生物体个
16、体发育的整个过程中，D 错误故选：B点评： 本题旨在考查学生对于细胞生历程和细胞癌变知识的理解，把握知识的内在联系并应用相关知识综合解答问题的能力8 （2 分） （2014 秋马鞍山校级期末）染色是生物实验常用的方法，下列有关实验描述正确的是（ ）A观察线粒体，口腔上皮细胞中线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色B观察细胞中的脂肪，把苏丹染液滴到载玻片的花生子叶薄片上，并用清水洗去浮色C观察植物细胞的有丝分裂实验步骤：制片解离漂洗染色观察D观察 DNA、RNA 在细胞中的分布实验步骤：制片水解染色冲洗观察9考点： 观察线粒体和叶绿体；DNA、RNA 在细胞中的分布实验；检测脂肪的实验；观察细胞的有丝分裂分析： 健那绿在活细胞中将线粒体染成蓝绿色，细胞其他结构不受影响；观察细胞中的脂肪，用酒精洗去浮色，利用
